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1、精品文档 可编辑 教师资格定期注册工作实施方案 根据市教育局中小学教师资格定期注册试点工作实施 方案,结合我校教师队伍建设实际,特制订本方案。一、指导思想 以建设高素质教师队伍为核心,以促进教师专业化发展 为导向,积极探索建立符合我市工作实际的中小学教师资格 定期注册制度,全面评价教师职业道德、业务水平和工作业 绩,客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习情况,促进教师终身学习和全面发展;进一步完善教师退出机制,规范教师行为,促进教师不断加强师德修养,提升中小学教 育质量。二、人员范围 我校教师资格定期注册范围为全体教师。三、注册条件(一)满足以下条件,首次注册合格:1、具有与任教岗位相应的
2、教师资格;2、遵守国家法律法规和中小学教师职业道德规范 师德表现合格;3、上年度或试用期满考核合格及以上等次。(二)满足下列条件的,定期注册合格:1、取得与任教岗位相应的教师资格;2、遵守国家法律法规和中小学教师职业道德规范 师德表现合格;精品文档 可编辑 3、注册周期内,每年年度考核合格及以上等次;4、每个注册有效期内完成不少于县级以上教育行政部 门认定的 360 个继续教育培训学时;5、身心健康,能胜任教育教学工作。(三)有下列情形之一的,定期注册不合格:1、违反中小学教师职业道德规范和师德考核评价 标准,影响恶劣的;2、一个定期注册周期内累计两年以上(含两年)年度 考核不合格的;3、依法
3、被撤销或丧失教师资格的。(四)有下列情形之一的,暂缓定期注册:1、经教育行政部门审核,注册有效期内未完成国家和 省、市规定的教师继续教育学时的;2、注册有效期内任意一年度考核不合格的或首次注册 时上一年度考核不合格的;3、注册有效期内,中止教育教学和教育管理工作一学 期及以上的,但经中小学校或教育行政部门批准的借调、支 教、进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外。暂缓注册者达到定期注册条件后,可重新申请定期注 册。因未完成规定的继续教育学时暂缓注册的,应参加相关 培训,补齐继续教育学时;因某一年度考核不合格暂缓注册 的,由学校组织考核,提交任教学校出具的下一年度考核合 格证明;因中止教育教
4、学和教育管理工作一学期以上暂缓注 册的,在恢复教育教学工作一年后,由所在学校进行考核,提交年度考核合格证明。四、工作安排 精品文档 可编辑 (一)注册程序 初次被聘用为中小学教师的,应自聘任试用期满考核合 格之日起 60 日内,申请首次注册。实施试点前已在编在岗的 中小学教师应在试点地规定的时间内申请办理首次注册。经 首次注册后,每5年进行一次定期注册。教师应当在定期注 册有效期满前 60 日内,申请办理下一次教师资格定期注册。教师资格定期注册须由本人申请,所在编制学校集体办 理,按照人事隶属关系报市教育局审核注册。申请教师资格 定期注册应提交师德表现、年度考核及参加继续教育情况等 方面的材料
5、,实行网上申请。(二)本次注册时间安排 1、10 月 11 日,学习动员;2、10 月 11 日 10 月 25 日,个人申报;3、10 月 11 日 10 月 29 日,办理确认手续并报送有 关材料;(三)注册申办流程 1、已在编在岗的中小学教师在规定的时间内,可提前在 培训服务器(练习)网址(http:/)练习一下,然后再登录中国教师资格网(),点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”图标进入网上申报系 统,遵循网上申报流程注册个人用户,填写个人信息,向任 教学校隶属的教育行政部门提交注册申请,并下载打印教 师资格定期注册申请表(一式 2 份,见教育局方案),本人 签字。2、中小学教师在
6、规定时间内向任教学校提交教师资 格定期注册申请表(一式 2 份)、教师资格证书复印件、身 份证复印件等申请材料,任教学校对本校教师是否具备首次 注册精品文档 可编辑 条件进行审核,根据审核情况,如实填写至相应申请人 的教师资格定期注册申请表上并签署审核意见,同时,为申请人出具 2013 年度考核证明、师德考核证明、聘用合 同等材料,按人事隶属关系将本校教师申请材料统一报送市 教育局。五、注册结果适用(一)定期注册合格人员,可在定期注册有效期内,按 照教师资格类别从事教育教学工作,并享受相应的教师待 遇。(二)暂缓定期注册人员,自相应教育行政部门作出暂 缓定期注册意见之日起满 2 年,仍未注册合
7、格的,不得聘用 在教育教学工作岗位。(三)注册不合格人员,应立即调离教育教学岗位,不 得从事教育教学工作。(四)注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册,按 照注册不合格处理。六、工作要求 1、加强学习,提高认识。各单位要认真组织学习教师 资格定期注册试点工作相关政策和工作要求,提高认识,提 前调研,摸清情况,为全面实施教师资格定期注册工作做好 准备;要切实做好教师资格定期注册相关政策的解释与宣传 工作,坚持正确的舆论导向,及时为教师答疑解惑,确保工 作平稳、顺利开展。要认真总结试点经验,为进一步完善教 师资格定期注册制度提供有益借鉴。2、认真组织、服务到位。各单位要认真做好在编在岗 教师定期注册的组织工作,为本校教师集体办理教师资格定 期注册,要依据真实情况为申请人提供相应证明材料。3、如实填报,杜绝虚假。各单位工作人员要认真负责,杜精品文档 可编辑 绝徇私舞弊或玩忽职守,否则将根据上级要求严肃处理。申报人员应如实提交申请材料,如出现不实情形,将会根据 实情给出暂缓注册、注册不合格、撤销注册的处理意见,并 给予相应处罚。XXX 学校
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