幼儿园大班美术教案详案《有趣的水墨印染画》.docx
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1、 幼儿园大班美术教案详案有趣的水墨印染画_幼儿园教案详案 设计意图: 纲要中指出,要丰富他们的感性阅历和审美情趣,激发表现美、制造美的情趣。生活中,孩子们对新颖的事物总是有深厚的兴趣,一次偶然的时机,在幼儿美术杂志上发觉了这种好玩的绘画方式,信任孩子们也和我一样乐于尝试。于是,设计此活动,让幼儿在动物、人物头像的根底上,进展想象延长画,使之体验自由表达和制造的欢乐。 活动目标: 1、观赏延长画,在观看与争论中发觉延长画的好玩及作画特点,积极参加到延长画艺术创作中。 2、了解延长画简洁的作画风格,认真观看原有图片上的内容,依据图片延长画出动物、人物不同的形态、动作,大胆设计好玩的情节。 3、在创
2、作中发觉延长作画的艺术美,体验画面情节的好玩。 重点:依据图片上的表情及线条提示,能够大胆的想象、设计,画出好玩的情节。 难点:顺着图片向外延长线条。 活动预备: 1、布置画展。 2、旧画报、旧挂历中的动物、人物图片。 3、胶棒、油画棒、黑色水笔、 活动过程: 一、观赏延长画,发觉延长画的作画特点引起兴趣。 1、观赏延长画画展,引起兴趣。 导入:今日我给小朋友带来一些画,待会请大家一起来观赏,请你看看上面都画了什么?和我们寻常见到的画有什么不一样?(引导幼儿观看) 提问:刚刚观赏了这么多的画,那请你说说你最喜爱哪一张? 小结:我们大家都很喜爱这些画,这些画有的内容、图案、表情、动作很有意思,小
3、朋友很喜爱。 2、在观看与争论中发觉延长画的好玩及作画特点。 提问: (1)这些画和我们平常见到的画有什么不一样?(有一局部是图片,(教案.出自:.教案网.)有一局部是画出来的)你们瞧!这个图片是完整的,还是不完整的呢? (2)用这些不完整的图片画出来的画,看上去有什么感觉? 二、教师讲解示范延长作画,幼儿发觉作画的好玩,积极参加创作。 师:那你们猜猜看,这些画是先粘图片?还是先画身体呢?(幼儿争论)究竟是怎样的呢?那我们接着看你就知道了。 1、选择一张图片,想想画什么样的内容。 2、将图片贴到适宜的位置。 3、观看图片,顺着图片上线条的位置向外生长、延长。 4、画出不同的动作、表情。 5、添
4、画花纹、背景。 6、那现在你们知道是先粘图片,还是先画画呀? 小结:这种先粘上图片,再依据图片上的提示画出不同的表情、动作、内容的画叫延长画。同样的图片还可以延长许很多多不同的动作和造型。 三、幼儿自由选择动物、人物头像,进展延长绘画。 1、出示动物、人物图片,启发幼儿大胆想象,鼓舞有创新思维的幼儿。 提问:今日我给你们预备了一些图片,你们先看看这上面都有什么? 你预备怎么画?(幼儿沟通) 2、幼儿自由选择,并进展绘画。 师:请小朋友选出你最喜爱的图片到后面的桌子那开头画画吧! 3、教师在观看中适时发觉问题,并准时赐予指导。 四、展现、评价幼儿的作品。 展现幼儿作品,让幼儿相互说说自己的画,体
5、验创作延长画的好玩。 活动反思: 首先,请幼儿观赏的儿童画生动好玩,颜色艳丽明快,一下子就吸引了幼儿的留意力,使孩子在观赏的过程中体验了美感。 其次,教师通过层层递进的方法让幼儿观看、感受画面上动物、人物的动作、表情、情节等等,使幼儿一步步感受延长画的好玩。 我认为在此次活动中,在幼儿观赏画展后争论中,教师的引导时间上有点急,应当再放慢些速度,教师的引导语应当再精练些。幼儿在作画过程中,对动作的表现比拟单一,许多都是站着的造型,所以,我应在孩子们叙述动作造型的同时,准时捕获幼儿的信息。通过这次活动使我深深感受到,在与幼儿对话中准时捕获幼儿的信息,提炼他们的语言并加以总结是特别重要的。 幼儿园大
6、班美术教案好玩的石头画 活动目标: 1.了解石头在生活中的作用。 2.能利用石头进展艺术创作。 3.体验创作的乐趣。 活动重难点: 重点:能用毛笔匀称地在石头上涂色。 难点:利用石头的造型进展艺术创作。 活动预备: 1.收集的不同外形的石头若干。 2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。 3.石头创意电子稿图片若干张。 4.我是一颗小小的石头CD曲。 活动过程: 一、引起兴趣,沟通争论师:小朋友们,我给你们带来了一样东西,看,是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途,石头还可以做成什么呢? 二、示范观赏提出要求1.出示石头范画,说一说石头画是怎样做成
7、的。 2.教师示范 ,提出要求。 师:有些石头画是依据石头外形来想像绘画图案、有些石头画的制作是依据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头,(教案出自:)看看石头像什么,能做什么画。然后在石头上涂一层美丽的颜色,换颜色时肯定要把笔在水桶里涮洁净,涮笔时要轻轻的,不要甩到别人的身上,把毛笔头上的水在桶边挡掉,再在干毛巾上把水吸洁净。再蘸上颜料画上美丽的图案,假如有颜色遇到手上要用湿毛巾准时擦手。将石头放到盘子里,添画上美丽的的花边,一幅石头画就画好了。 3.播放好看的石头画,请幼儿观赏石头画作品。 师:教师这里还有好看的石头画作品,我们一起看看吧。 三、启发引导,拓展想象1.沟通、想象。
8、师:你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜爱的石头造型,说给同伴听一听。 2.教师赐予适当指导。 四、幼儿创作,教师指导师:石头王国要举办一个石头创意展需要很多奇怪的石头画作品,小朋友们都是小小艺术家,快来大显身手吧。 幼儿园大班社会优秀教案详案好玩的叫卖 【活动设计】 孩子们在繁华的商业街上随处可以听到叫卖。叫卖虽然听起来很寻常,但是却需要士气、胆识和语言艺术。因此,特意设计了好玩的叫卖社会活动。该活动以叫卖为内容,旨在熬炼幼儿在公众场合大胆地说话,大声地说话的力量,并能尝试如何说得更好更有吸引力,并让孩子在轻松的气氛中欢乐地表达。 【活动目标】 1、喜爱各行各业的劳动人民,体会生活给我们
9、带来的欢乐。 2、在活动中能友好地与同伴分工合作,并大胆地与人交往。 3、擅长捕获四周的事物,有敏锐的观看力;并能运用恰当的语言大胆地表现。 4、能在教师的引导下,总结出叫卖的特点,并能自己创编叫卖。 【活动预备】 学问预备:带幼儿到市场中观看商贩买卖物品。 物品预备:冰糖葫芦、各种水果、羊肉串、臭豆腐、凉粉、玉米、烧饼等。 情景创设:美食街。 【活动过程】 一、引导探究让幼儿明白什么是叫卖?为什么要叫卖? 1、教师出示冰糖葫芦,引导幼儿观看并说出其特点。 2、教师示范简洁的叫卖,让幼儿进展推断这样的叫卖好听吗?引导幼儿自己尝试创编叫卖,并进展个别表演。 3、幼儿自由结伴向客人教师叫卖冰糖葫芦
10、。 4、请幼儿说自己叫卖冰糖葫芦的过程,让客人教师给出评价。(教案.出自:.教案网)(由一名客人教师到幼儿面前依据刚刚幼儿叫卖的状况,总结幼儿叫卖的缺点,比方声音要大一点,语言要更生动,语言应更丰富,将你的东西说得更好,让别人一听就想买。) 5、教师小结:叫卖是生意人在出售商品时,对自己的商品的一种宣传,目的是把自己的商品说得棒棒的,让自己的商品卖出去。 二、回忆观看比拟,探询叫卖的形式与特点 1、提问:小朋友,你们在生活中还听到过哪些叫卖? 2、幼儿回忆仿照各种形式的叫卖。 3、观看比拟:引导幼儿在叫卖的形式上进展观看比拟,逐步归纳出叫卖的特点。 (在这一层次里,先让幼儿说说生活中听到过的叫
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