新人教版七年级上学期语文课外阅读理解专项训练及答案.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《新人教版七年级上学期语文课外阅读理解专项训练及答案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版七年级上学期语文课外阅读理解专项训练及答案.pdf(35页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、新人教版七年级上学期语文课外阅读理解专项训练及答案 一、部编语文七年级上册 课外阅读理解练习 1阅读下文,回答问题 一棵小草的初心 记最高科技奖获奖者、中国中医科学院研究员、药学家屠呦呦 韩霁 结缘 青蒿,在我国南北方很常见的一种植物,科普读物上描述,“属菊科,一年生草本,原产于我国,后被许多国家栽培。”就是这株貌不惊人的小草,倾注了屠呦呦一生的心血,屠呦呦也为青蒿赋予了新的生命从中提取的青蒿素,成为挽救生命的神奇药物。作为新中国培养的第一批大学生,1955 年毕业于北京大学医学院药学专业的屠呦呦被分配到当时的中医研究院(后为中医科学院)中药研究所,之后又被选派系统学习了中医。中西兼备的知识结
2、构,奠定了屠呦呦在青蒿素研究中的特有的优势,“两年半的培训让我发现了中医的奇妙和可贵,以及站在人类和宇宙的高度的哲学思辨之美。”屠呦呦对中医产生了浓厚的兴趣。这时的中国正在遭受可怕疾病的侵袭。疟疾,这种古老的疾病,一直是人类健康的大敌。上世纪 60 年代到 70 年代,我国大范围疟疾爆发,发病人数超过 1000 万,1970 年发病率高达平均每万人就有 2961 人患疟疾,是解放后发病率最高的一年。鉴于防治恶性疟疾药物研制的紧迫性和艰巨性,1967 年我国启动了旨在抗击疟疾等流行病的秘密科研工程,并将召开会议的时间 5 月 23 日定名为项目代号“523”。之后,全国 7 个省市、几十个单位、
3、600 多位科研人员参与其中。攻关迅速展开,到 1969 年,筛选的化合物和包括青蒿素在内的中草药,多达万余种,但结果并不理想。当时只是研究实习员的屠呦呦,凭借着过人的中西医知识和科研能力,被选派为科研组组长,加入了抗疟队伍,从此一生结缘。初心 如同从青蒿中提取青蒿素,屠呦呦将自己的精力、智慧全部“提炼”出来,奉献给了医药事业,实现着当初的愿望。上世纪 70 年代,科研条件落后艰苦,为提供足够的青蒿有效部分用于临床实验,科研人员在有限条件下采取“土法”用水缸作为提取容器。实验室的楼道里,摆放着盛满乙醚的 7 口大缸。有些化学常识的人都知道,乙醚是一种挥发性化学物质,具有麻醉作用,对人体有害。由
4、于缺乏通风设备,缺少必要防护,接触了大量有机溶剂后,很多参与研究的科研人员健康受到了损害,屠呦呦患上了病毒性肝炎。制剂研制出来之后,为尽快投入临床应用,她和团队成员带头服用提取物,以试药效。她不仅自己喝,还给自己的丈夫喝。这在今天也许不能完全被理解,但当时他们认为理所当然科学研究就要有奉献,奉献就会有风险、有牺牲。为了能够全心研究青蒿素,她当年把两个年幼的女儿,一个送回宁波老家交给老人抚养,一个送到幼儿园全托。当孩子们用陌生的眼神看着自己的妈妈时,屠呦呦心里不可抑制地难过。但是,面对肆虐的病魔和一批批倒下的患者,一种更强烈的召唤,让母亲的责任只能让位于科学家的使命。“191”,屠呦呦团队给青蒿
5、提取出来的有效成分这样命名,这是 190 次实验失败和 1次成功的相加所得。190 和 1,两个相差悬殊的数字,里面包含了多少个不眠之夜,多少次期待和失望,多少个焦灼内心的考验,多少个可以放弃的理由。只要其中有一次动摇,都会与成功擦肩而过。而屠呦呦却把这 190 次失败当作是找到科研“正确打开方式”的必经过程,对一个个“此路不通”,她作了详细的记录和标记。直到现在,同事们看到她一本本详细、工整的实验笔记,都感慨不已。虽然有时连家里的东西都找不到,但对科研她却始终严谨精细。始终 医者仁心。治病救人,是医药科学最崇高的使命。一个将毕生精力心血都奉献给这一崇高事业的科学家,无疑是饱含情怀的使者。敏行
6、讷言的屠呦呦,却不是一个乐于表达、善于言辞的人。“国家培养了我,我要报答国家。”这孺慕之思就是她最朴素自然的情感。在相当长的一段时间里,国人对诺贝尔奖怀有特殊的情结因为求而不得而耿耿于怀。屠呦呦获奖的意义非同寻常,她证明了中国人在自然科学领域具有取得开创性成果的能力,具有为人类健康做出巨大贡献的能力。屠呦呦却不认为这是她个人的荣誉,“青蒿素的发现是中国传统医药与现代科学的结晶,此次获奖是国际社会对中国科学家的认可。”获得诺贝尔奖之后,屠呦呦成了“名人”,但她却很少在媒体上露面,对于各种活动她都是能免则免,对一些不得不出席的“场合”,她配合起来也有些勉强,总是提出,“差不多了吧”“可以了吧”“就
7、这样吧”,面对鲜花和赞誉,她没有感到享受,反倒像是对待任务。对待真正的科研任务,她却十分投入。尽管年事已高,但屠呦呦还没有放弃工作,青蒿素对红斑狼疮的有效性、青蒿素的抗药性、青蒿素的作用机理等等,屠呦呦觉得还有很多事情要做。她对常常自己的学生说,“要让青蒿素物尽其用”,这也是她对自己要求尽己所能。“始终服从安排,始终从事青蒿素研究,甚至始终在一个单位工作,没动过地方。”共事多年的中医科学院青蒿素研究中心研究员廖福龙用一连串的“始终”形容屠呦呦的经历。当一些人在抱怨一成不变的工作乏味无趣的时候,屠呦呦却“始终”守着中药研究这个不太热闹的专业,并且创造了“奇迹”。屠呦呦用她的青蒿素人生告诉人们,有
8、一种情怀叫坚持,有一种创新叫坚守。(选自中国经济网 2017-01-09)(1)选文第段为什么不能删去?(2)联系上下文,从修辞的角度赏析第段画横线句子。190 和 1,两个相差悬殊的数字,里面包含了多少个不眠之夜,多少次期待和失望多少个焦灼内心的考验,多少个可以放弃的理由。(3)选文段与以下邓稼先片段都运用了对比手法,分析它们在对比的内容与作用上的不同。奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是本国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的
9、人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。【答案】(1)因为第段写出了疟疾爆发侵袭范围之广、患疾人数之多,交代了开展抗疟工程、提取青蒿素的背景,写出了研制防治恶性疟疾药物这一科研工程的紧迫与艰巨,引出下文内容。(2)运用了排比的修辞手法,增强了句子的语势,强调了屠呦呦团队在实验过程中遭遇了许多挫折和失败,表现了他们不怕困难、坚持不懈、严谨细致、攻克难关的精神。(3)选文段将屠呦呦面对鲜花和赞誉与对待真正的科研任务时的不同态度作对比;邓稼先则将邓稼先与奥本海默的性格和为人作对比。选文段突出
10、了屠呦呦高调做事,低调做人,对工作十分投入,对名利十分淡泊的品质;邓稼先片段则突出了邓稼先忠厚纯朴、坦诚谦虚、无私奉献的精神品格。【解析】【分析】解答时要结合相关段落来分析。分析第三段的内容可知,此段写的是疟疾爆发侵袭范围之广、患疾人数之多。交代出开展抗疟工程、提取青蒿素的背景,表现了研制防治恶性疟疾药物这一工程的紧迫与艰巨,引出下文。所以不能删去。赏析句子的解题思路:选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。画线句子运用了排比的修辞,强调了屠呦呦团队在实验过程中遭遇的失败次数之多,赞扬了他们不怕困难、坚持不懈、严谨细致的精神。运用对比手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现
11、事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。结合两篇文章的内容来分析即可。选文段将屠呦呦面对赞誉与对待科研任务时的不同态度作对比,突出了屠呦呦高调做事,低调做人,淡泊名利的品质。邓稼先中将邓稼先与奥本海默的性格和为人作对比,突出了邓稼先忠厚纯朴、坦诚谦虚、无私奉献的高尚品格。据此作答即可。故答案为:因为第段写出了疟疾爆发侵袭范围之广、患疾人数之多,交代了开展抗疟工程、提取青蒿素的背景,写出了研制防治恶性疟疾药物这一科研工程的紧迫与艰巨,引出下文内容。运用了排比的修辞手法,增强了句子的语势,强调了屠呦呦团队在实验过程中遭遇了许多挫折和失败,表现了他们不怕困难、坚持不懈、严谨细致、攻克难关的精神。
12、选文段将屠呦呦面对鲜花和赞誉与对待真正的科研任务时的不同态度作对比;邓稼先则将邓稼先与奥本海默的性格和为人作对比。选文段突出了屠呦呦高调做事,低调做人,对工作十分投入,对名利十分淡泊的品质;邓稼先片段则突出了邓稼先忠厚纯朴、坦诚谦虚、无私奉献的精神品格。【点评】本题考查分析段落在文中的作用。答题时应注意,答题时应注意,从结构和内容两方面分析作用,结构上,为下文作铺垫等等;内容上,写出了疟疾爆发侵袭范围之广、患疾人数之多。本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意,赏析句子,要根据句子的内容和语言表达从修辞或写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析,指出其精彩巧妙之处。这一句运用排比的修辞手
13、法,增强了句子的语势,表现人物勇于克服困难的崇高品质。本题考查分析对比手法在内容与作用上的不同。答题时应注意,分析文章对比写法,要仔细观察作者叙事抒情所用的一些特殊的手法,比如:对比的两个方面,具体作用是什么,再分析突出了屠呦呦工作投入,淡泊名利的品质,邓稼先忠厚纯朴、坦诚谦虚、无私奉献的精神品格。2阅读下文,回答问题。学问之趣味 我是个主张趣味主义的人,我觉得天下万事万物都有趣味,有人看我一年到头不肯歇息。问我忙什么,我忙的是我的趣味,我以为这便是人生最合理的生活。能为趣味之主体者,莫如下面的几项:一,劳作,二,游戏,三,艺术,四,学问。诸君切勿误会,以为我是用道德观念来选择趣味,比如赌钱,
14、我并不是因为赌钱不道德才排斥赌钱,因为赌钱的本质会闹到没趣,闹到没趣便破坏了我的趣味主义,所以我排斥赌钱。而能以趣味始,又以趣味终,是最合于我的趣味主义条件的。学问的趣味,是怎么一回事呢?据我所经历过的,有下列几条路应走:第一,无所为。趣味主义最重要的条件是“无所为而为”。凡有所为而为的事,都影响学问的趣味。例如学生为毕业证书而做学问,著作家为版权而做学问,这种做法,是以学问为手段,便是有所为。有所为虽然有时也可以做为引起趣味的一种方法,但到趣味真发生时,必定要和“所为者”脱离关系。小孩子为什么游戏?为游戏而游戏。人为什么生活?为生活而生活。为游戏而游戏,游戏便有趣;为分数而游戏,游戏便无趣。
15、第二,不息。凡人类的本能,只要哪部分搁久了不用,它便会麻木,会生锈。每天跑一个小时,跑上几个月,一天不跑时,腿便发痒。人类为理性的动物,“学问欲”原是固有本能之一种,只怕你出了学校便和学问告辞,把所有经管学问的器官一齐打落冷宫,把学问的胃口弄坏了,便山珍海味摆在面前也不愿意动筷了。诸君啊!我劝你每日除本职业正当劳作之外,最少腾出一小时,研究你所嗜好的学问,千万不要错过,最终闹成“学问贫弱”的症状,白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊!第三,深入的研究。趣味总是慢慢地来,研究越多,越有滋味。假如你每天定下一小时做学问,但不过是拿来消遣消遣,不带有研究精神,趣味便引不起来。或者今天研究这样,明天研究
16、那样,趣味还是引不起来。趣味总是藏在深处,你想得到,便要钻研进去。一个人受过相当教育之后,无论如何,总有一两门学问和自己脾胃相合,而已经懂得大概,可以作加工研究之预备的。不怕范围窄,越窄越便于聚精神;不怕问题难,越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层的往里面钻,我保你一定被它引到“欲罢不能”的地步。第四,找朋友。趣味比方电,越摩擦越出。是靠我本身和学问本身相摩擦,但恐怕有时会停摆,发电力便弱了。所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共学的朋友。这类朋友,能够和我同嗜好一种学问的自然最好,我便和他搭伙研究。即或不然,他有他的嗜好,我有我的嗜好,只要彼此都有研究精神,我和他常常在一块或常常通信,便不
17、知不觉把彼此趣味都摩擦出来了。得着一两位这种朋友,便算人生大幸福之一。我想只要你肯找,断不会找不出来。;我说的这四件事,虽然像是老生常谈,但恐怕大多数人都不曾这样做。唉!世上人多么可怜啊!有这种不借助外物,不会亏本,不会出毛病的趣味世界,竟没有几个人肯来享受!古书说的故事“野人献曝”,我是尝冬天晒太阳滋味尝得舒服透了,不忍一人独享,特地恭恭敬敬的来告诉诸君,诸君或者会欣然采纳吧?但我还有一句话:太阳虽好,总要诸君亲自去晒,旁人却替你晒不来。(选文有删改)(1)下列说法符合原文意思的一项是()A.劳作、游戏、艺术、学问是值得提倡的趣味主体,是因为它符合作者的道德观念。B.作者认为,若是用消遣的态
18、度来做学问或是用心不专一便无法不引起研究的趣味。C.文章最后一句形象地告诉我们,要体味学问的趣味,必须亲自去实践、去体验。D.作者建议,要保持“学问欲”,只要每天腾出一小时来研究你所嗜好的学问即可。(2)下列对“趣味”的理解与原文不相符的一项是()A.天下万事万物都有趣味,只要忙的是自己的趣味,便是人生最合理的生活。B.劳作、游戏、艺术、学问能以趣味始,又以趣味终,最合于趣味主义条件。C.趣味主义最重要的条件,是“无所为而为”和“有所为而为”两者的结合。D.就算嗜好不同,只要朋友与我都有研究精神,便会把彼此的趣味摩擦出来。(3)结合选文内容,说说怎么做才能尝到学问的趣味。【答案】(1)C(2)
19、C(3)不带功利目的,仅为追求知识的乐趣而做学问;持之以恒,养成做学问的嗜好;选择自己嗜好的学问深入研究;结交富有研究精神的共学朋友、共同研究、交流学问。【解析】【分析】(1)A 项,“劳作、游戏、艺术、学问是值得提倡的趣味主体,是因为它符合作者的道德观念。”与“比如赌钱,我并不是因为赌钱不道德才排斥赌钱,因为赌钱的本质会闹到没趣,闹到没趣便破坏了我的趣味主义,所以我排斥赌钱。”不相符。B 项,“若是用消遣的态度来做学问或是用心不专一便无法不引起研究的趣味。”与“假如你每天定下一小时做学问,但不过是拿来消遣消遣,不带有研究精神,趣味便引不起来。或者今天研究这样,明天研究那样,趣味还是引不起来。
20、趣味总是藏在深处,你想得到,便要钻研进去。”不相符。C 项,正确;D 项,“要保持学问欲,只要每天腾出一小时来研究你所嗜好的学问即可”与“我劝你每日除本职业正当劳作之外,最少腾出一小时,研究你所嗜好的学问,千万不要错过,最终闹成学问贫弱的症状,白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊!”不相符。故选 C。(2)C 项,错误。趣味主义最重要的条件,是“无所为而为”。故选 C。(3)结合“第一,无所为。趣味主义最重要的条件是无所为而为”理解得出:不带功利目的,仅为追求知识的乐趣而做学问;结合“第二,不息。每日除本职业正当劳作之外,最少腾出一小时,研究你所嗜好的学问,千万不要错过,最终闹成学问贫弱的症状,
21、白白自己剥夺了人类应享之一种特权啊!”理解得出:持之以恒,养成做学问的嗜好;结合“第三,深入的研究。趣味总是慢慢地来,研究越多,越有滋味。趣味总是藏在深处,你想得到,便要钻研进去。一个人受过相当教育之后,无论如何,总有一两门学问和自己脾胃相合,而已经懂得大概,可以作加工研究之预备的。不怕范围窄,越窄越便于聚精神;不怕问题难,越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层的往里面钻,我保你一定被它引到欲罢不能的地步。”理解得出:选择自己嗜好的学问深入研究;结合“第四,找朋友。趣味比方电,越摩擦越出。是靠我本身和学问本身相摩擦,但恐怕有时会停摆,发电力便弱了。所以常常要仰赖别人帮助。一个人总要有几位共学的朋友
22、。这类朋友,能够和我同嗜好一种学问的自然最好,我便和他搭伙研究”理解得出:结交富有研究精神的共学朋友、共同研究、交流学问。故答案为:C;C;不带功利目的,仅为追求知识的乐趣而做学问;持之以恒,养成做学问的嗜好;选择自己嗜好的学问深入研究;结交富有研究精神的共学朋友、共同研究、交流学问。【点评】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题,既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点等进行分析概括,注意结合语境;本题考查学生理解文章重要概念,筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求
23、,即可做出选择;本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时,找出关键句即可作答。3阅读下文,回答问题。“高铁”是怎样飞起来的 按照国际铁路联盟规定:铁路提速达到时速 200 千米以上,新建铁路达到时速 250 千米以上,就能被称为高速铁路。仅仅几年前,说起“高铁”这个词,许多人还非常陌生,对“高铁”到底能有多快还抱有好奇。而今,高铁已经真实地驶入了我们的生活:2008 年 8 月 1日,时速高达 350 千米的中国第一条高速铁路京津城际高铁正式开通运营,标志中国铁路正式进入高铁时代。此后的几年,武广、郑州至西安、沪宁、沪杭等城际高铁相继开通运营,而且时速都在 35
24、0 千米以上。在京沪高铁利用国产“和谐号”CRH380A 新一代高速动车组进行综合实验时,还曾刷新世界铁路运营实验最高时速,达 4861 千米。时速 4861 千米,这是喷气式飞机低速巡航的速度!那么,我们是如何使高铁列车“飞”起来的呢?高铁列车能飞驰起来,要给那条看似普通的水泥板铁道记“一等功”。水泥板铁道,专业名词叫无砟(zh)轨道,砟就是小块石头的意思。普通铁路用的是有砟轨道,即铁轨下面铺着 30 厘米厚的小石块和枕木。无砟轨道下面没有小石头和枕木,在水泥板上面直接铺钢轨。无砟轨道由五部分组成,从上往下依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层。这 5 个部分看起来很普通,然而,仅仅
25、是那一块块看起来像大地砖一样的轨道板,技术人员就用了整整 4 年才研制出来。无砟轨道板长 645 米左右,宽 255 米,相当于 10 个轨枕块。它的特点是:每一块的加工尺寸都不完全相同,必须对号入座,它在工厂打磨加工时,为了保证精确度,用的水泥沥青砂都要经过多次淘洗。无砟轨道最显著的特点就是“一根钢轨铺到底”,这叫无缝钢轨。每根钢轨长 500 米,在整个沪杭线上,由 404 根钢轨首尾焊接起来,形成一条全长 202 千米的完整无缝的“高铁”。因为钢轨平整无缝,列车行驶时不会发出丁当丁当的响声。每根钢轨都要打磨得十分精确,其顶面平直度误差规定:在 1 米长度内不能超过 02毫米,约 2 根头发
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新人 教版七 年级 上学 语文 课外阅读 理解 专项 训练 答案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内