沪教版四年级上册语文《一枝白玫瑰》的教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《沪教版四年级上册语文《一枝白玫瑰》的教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪教版四年级上册语文《一枝白玫瑰》的教案.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 沪教版四年级上册语文一枝白玫瑰的教案 1、借助课文理解“或许”、“几乎”的意思,把握本课词语个:。 2、能正确流利地朗读课文。能对文中看似冲突之处提出疑问,并能依据详细的语言环境,联系前后文尝试解决问题:“那男孩固然不会和这件事有关”和“那男孩跟这事有关”是不是前后冲突了。 3、懂得亲情的宝贵和友情的宝贵。 重点难点: 1、用“前后冲突”法提出问题,深入理解课文。 2、懂得亲情和友情的宝贵。 教学过程: 一、预习反应,理清文脉 1、出示图片,了解白玫瑰的花语:“你是圣洁的。” 2、提醒课题:这是一枝一般的白玫瑰,但它背后却有着一段感人的故事。现在,我们一起来学习课文一枝白玫瑰。 3、小教师领
2、读词语,重点理解:应酬、生命垂危、预感 4、指名分解朗读课文,思索课文写了一件什么事情。 5、依据提示的词语,说说课文的主要内容。 二、读中理解,质疑解疑 1、小男孩为什么送给妈妈白玫瑰?让我们随着一起走进百货商店。在圣诞前夕去百货商店为孙儿选择玩具作为礼物,他在玩具柜前看到一个五岁的小男孩,故事就这样发生了请你默读课文1-3小节,思索:读了课文后你对男孩了解到了哪些状况? (男孩的年龄幼小,家庭遭到不幸,愿望迫切等等) 2、指名三名学生分角色读13小节。 3、评议朗读,教师随机进展指导朗读。 男孩对洋娃娃的渴望 男孩的天真 男孩的哀痛、兴奋等 (1)指名评议和朗读 (2)同桌分角色朗读。 (
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一枝白玫瑰 沪教版 四年级 上册 语文 一枝白 玫瑰 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内