教育治理现代化落实立德树人根本任务的思考.docx
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1、教育治理现代化落实立德树人根本任务的思考朱德威摘要立德树人作为教育的根本任务,决定了教育治理现代化也需要落 实立德树人的根本任务,并将其作为坚持和完善中国特色社会主义教 育制度的必然要求。教育治理现代化落实立德树人根本任务主要体现 在三个方面:在方向上,坚持立德树人基本导向;在路径上,健全立 德树人落实机制;在评价上,完善立德树人评价体系。关键词教育治理现代化;立德树人;机制中图分类号G41文献编码A文章编号 2095Tl83 (2022) 05-0024-04“立德树人关系党的事业后继有人,关系国家前途命运。” 1立德 树人的根本任务地位,是由教育事业的中国特色社会主义性质决定的, 这就要求
2、教育治理现代化坚持立德树人基本导向。习近平总书记在全 国教育大会上提出要健全立德树人落实机制,进一步明确了在教育治 理现代化中健全立德树人落实机制的任务要求。教育治理现代化和立 德树人具有密切联系,立德树人为教育治理现代化明确方向,教育治 理现代化为落实立德树人根本任务提供制度保障,两者有机结合、不 可分割,体现了教育治理现代化鲜明的中国特色。进一步深入研究教 育治理现代化落实立德树人根本任务的主要方面和作用机制,能为探 索中国特色的教育治理现代化道路和推动落实立德树人根本任务提 供理论养分和参考。具体来看,教育治理现代化落实立德树人根本任 务主要体现在方向、路径和评价三个方面。一、在教育治理
3、现代化中坚持立德树人基本导向习近平总书记高度重视立德树人工作,提出“要坚持把立德树人作为 中心环节” 2,把立德树人提升到了前所未有的重要地位,对立德 树人工作提出了更高要求。“教育治理现代化作为教育现代化的重要 组成部分,也是推动教育现代化和教育强国建设的重要保障” 3, 要坚持以立德树人为基本导向,重点要坚持社会主义办学方向,贯彻 落实党的教育方针和确保教育现代化的正确方向。(一)坚持社会主义办学方向坚持社会主义办学方向是中国特色社会主义教育事业改革发展的根 本前提,也是教育治理现代化落实立德树人根本任务的基本遵循,规 定了教育治理现代化的正确方向。一方面,中国特色社会主义的最本 质特征是
4、坚持党的领导。教育事业是影响社会主义接班人培养的决定 性因素,是影响国家长治久安的关键性因素,是影响民族复兴和国家 崛起的基础性因素,对党长期执政、持续执政具有重要的现实意义。 这就要求教育治理现代化必须将坚持党的领导贯穿办学治校和教育 教学各个环节,强化立德树人基本导向,为培养担当民族复兴大任的 时代新人奠定坚实的制度基础。另一方面,坚持和发展中国特色社会 主义制度,需要坚持以马克思主义为指导思想。习近平总书记指出: “马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。”教育治理现代化要 坚持以马克思主义为指导,坚持将学校打造成为培育和践行社会主义 核心价值观的主阵地,在落实立德树人根本任务中将社会主
5、义核心价 值贯穿始终,以习近平新时代中国特色社会主义思想这个马克思主义 中国化的最新成果铸魂育人。(二)贯彻落实党的教育方针中华人民共和国教育法第五条规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智 体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。” 4这是党的教育方 针在新时期的权威表述,并通过国家立法的形式实现了将党的教育方 针落实为国家法律规范。新时期党的教育方针内涵丰富,其中教育的 “两为服务”明确了新时期教育发展的总体目标,“两个相结合”明 晰了人才培养的主要路径,“培养德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人“强调了教育的根本目标。要从根本
6、上保证中国特色社 会主义事业不变质、不变色,就必须在教育治理现代化中把党的教育 方针贯彻到学校工作的各方面,落实立德树人根本任务,构建德智体 美劳全面发展的教育体系。(三)确保教育现代化正确方向中国教育现代化2035将“更加注重以德为先,更加注重全面发 展”作为推进教育现代化的基本理念,将发展中国特色世界先进水平 的优质教育确定为教育现代化的战略任务,提出“全面落实立德树人 根本任务”的目标要求。教育治理现代化作为教育现代化的重要组成 部分和主要动力来源,主要包括教育治理体系和治理能力两方面的现 代化,通过深化教育领域体制机制改革,不断完善教育领域的制度体 系和提升制度执行力,为教育改革发展、
7、教育现代化转型和教育强国 建设提供有力的制度支撑和能力保障。要实现教育现代化的战略目标, 需要教育治理现代化坚持以立德树人为基本导向,确保正确方向,大 力推进教育治理的理念、制度、体系、方法等各方面的现代化,为落 实立德树人根本任务提供有力的支撑保障。二、以教育治理现代化健 全立德树人落实机制 党的十八届三中全会明确要“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树 人” 5。党的十九大报告提出“要全面贯彻党的教育方针,落实立 德树人根本任务” 6。藁的十九届四中全会提出要“全面贯彻党的 教育方针”,强调了 “完善立德树人体制机制,深化教育领域综合改 革,加强师德师风建设”的具体要求。教育治理现代化作为教育
8、领域 综合改革的重要内容和发展方向,需要在整体谋划设计中国教育的领 导体制、管理机制、办学模式等治理结构基础上,健全立德树人落实 机制,将立德树人根本任务细化落实到办学治校和教育教学的各个方 面,推动立德树人工作的规范化、制度化、长效化。(-)完善党对教育工作的领导体制坚持和加强党的领导,是落实立德树人根本任务的前提。一是要加强 制度建设,完善地方各级党委教育工作领导体制和运行机制,全面落 实高校党委领导下的校长负责制,健全党组织领导下的中小学校长负 责制,确保正确办学方向。二是要加强组织覆盖,建立健全各级各类 学校党组织,实现学校党的组织和党的工作全覆盖,使党组织成为学 校办学治校和教书育人
9、的政治领导核心和坚强战斗堡垒。三是要完善 工作格局,需要充分发挥学校教学、科研、管理、服务等各个环节的 育人功能,加强党委统一领导,推动党政齐抓共管,确保部门各负其 责,在教育领域形成纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。四是要强 化落实机制,将党的领导落实到各级各类教育和各学段、落实到每所 学校、每个班级、每位师生,把党的声音、党的意志、党的部署不折 不扣贯彻到底、落实落地。(二)创新学校思想政治工作体制机制一是完善学校思想政治工作体系,将思想政治工作作为学校工作的生 命线,完善全员、全程、全方位育人体制机制,构建以社会主义核心 价值观为引领的大中小幼一体化德育体系,推动形成目标明确、内容 完善
10、、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学校思想政治工 作体系,不断增强思想政治工作成效。二是深化学校思政课改革创新。把思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,将加强思 想政治教育和理想信念教育作为人才培养的基础性工程,深化新时代 学校思政课改革创新,加强党对思政课建设的全面领导,完善思政课 课程教材体系,配齐建强思政课教师队伍,加快大中小学思政课一体 化,推进课程思政建设,不断强化思政课在落实立德树人根本任务中 的重要作用。(三)构建全面发展的人才培养体系一是完善学校德育工作体系,健全各级各类学校培育和践行社会主义 核心价值观的长效机制,完善党组织领导、校长负责、群团参与的德 育
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- 教育 治理 现代化 落实 树人 根本 任务 思考
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