九年级历史上册教案《第12课 阿拉伯帝国》.docx
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1、教学基本信息课题阿拉伯帝国是否属于否地方课程或校本课程学科历史 最初中I年级I初二领域教材人民教育出版社统编版九年级上册指导思想与理论依据指导思想:以学生为中心,强调学生学习的主动性,即在一定的情境下通过协 作、讨论、交流,互相帮助等形式去完成学习任务,即通过自主学习,探究学习和合 作学习等学习方式,促进学生和谐均衡,个性化发展。新课程倡导“自主、合作、探 究”的学习方式。因此,本课设计注重激发学生的兴趣,使学生积极主动地参与学习 全过程。理论依据:随着多媒体和网络时代的迅猛发展,建构主义的学习理论与教学理论 被广泛应用开来。建构主义学习理论主张以学生为中心,强调学生学习的主动性和积 极性。充
2、分利用信息技术资源,转变教学模式,优化课堂教学,从课前、课堂、课后 三个部分真正实现学生自主学习,协作学习,从而使学生建构自身的知识体系。教学背景分析教材分析:本课主要是让学生了解和熟悉阿拉伯半岛的古代历史,如伊斯兰教的创 立、阿拉伯国家的统一,阿拉伯帝国的建立,及灿烂的伊斯兰文明。而阿拉伯地区是 当今世界多极化政治格局中一个重要的部分,了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的起 源起和由来,对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。另外、本节课中要让学 生理解阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教文化的传播,也推动了帝国范围内各个不同 地区文化的结合。它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和古希腊、古罗
3、马 文化的基础上形成的,既有鲜明的特点又有很强的包容性。学生分析:初二学生理解能力有限,对有些概念理解有限。比如,对于伊斯兰教创立 的背景、伊斯兰教在阿拉伯帝国统一中的作用以及阿拉伯人在东西方文化中所做的贡 献可能理解起来有些困难。虽然在初一年级学习过中国与古代阿拉伯帝国的文化交流和贸易往来,但是总体上对于阿拉伯国家和文化并不是很了解。因此,本节课需要增 加较多的图文资料增强理解。另外,有些同学自主学习、探究能力非常差,平时学习 自觉性也比较差。因此在本节课增加了很多课堂探究活动,增加课堂同学们的互动和 讨论;另外,在课前要求根据布置的活动自主预习,保证课堂效果的落实。教学目标一、知识与能力1
4、、知道默罕默德其人,了解伊斯兰教的创立和传播。2、认识伊斯兰教在阿拉伯半岛统一中的作用,培养学生阅读历史地图的能力。3、了解灿烂的阿拉伯文化,认识阿拉伯帝国对世界文化的贡献,培养学生归纳概括历 史史实的能力。二、过程与方法1、通过观察历史地图和文物图片等途径来感知历史,培养学生理解、探究历史问题的 能力。2、重点剖析一个人物一一穆罕默德、一个国家一一阿拉伯帝国、一个历史现象一一阿 拉伯伊斯兰文化、学习有条理、有层次地历史学习方法。三、情感、态度和价值观1、认识到默罕默德与伊斯兰教的创立适应了阿拉伯社会的发展,认同伊斯兰教是世界 文化的重要组成部分。2、通过阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的强盛,再
5、次证明统一是历史发展的主流,进 一步培养学生的爱国主义情操。3、通过阿拉伯帝国对东西方文化传播的贡献,懂得和平是世界发展的主流。 教学重难点教学重点:伊斯兰教和阿拉伯文化教学难点:如何认识阿拉伯帝国在文化上的贡献教学流程教学流程一、导入新课:各位同学,看到以下关键词和图片资料,你们能想到这是当今世界的哪一个地区 吗?关键词:石油、巴以战争、阿拉伯数字图片:阿拉伯人照片同学们根据自己课外知识的了解和预习,大部分同学可以说出是中东地区的阿拉 伯国家。下面我们来学习一下古代阿拉伯国家是怎么样的。二、新课讲授(一)阿拉伯帝(一)阿拉伯帝的建立结合课文和材料,分析六七世纪阿拉伯半岛面临哪些矛盾?(课堂活
6、动)(自然条件恶劣;贫富分化加剧,社会矛盾尖锐;外族入侵,商路不畅;多神崇 拜,长期分裂。)在这种形势下,阿拉伯人民内心有什么渴望?(阿拉伯人民渴望建立统一的国家)但在思想领域有什么因素阻碍了这种渴望?(多神崇拜)建立强大的国家必须团结阿拉伯民族,要团结整个阿拉伯民族,必须使阿拉伯人 在同一种信仰之下统一起来,所以,创立一个共同的民族宗教就成了历史的必然。多媒体出示:清真寺,等图片,问:看到这些图片,我们能想起那个宗教?1、伊斯兰教的创立背景:(1)6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛各部落为争夺水源和牧场相互仇杀,社会矛 盾尖锐。(2)阿拉伯半岛氏族部落盛行多神崇拜,麦加等地信奉安拉的宗教思想。课堂
7、活动:由同学们自己概括伊斯兰教的概况,找学生回答2、概况:创始人:穆罕默德时间:7世纪初地点:麦加教义:宇宙间惟一的神是“真主”安拉,自己是“真主”的使者、信徒的先知。 号召大家信仰“真主”,顺从“真主”。信教徒:穆斯林主要经典:古兰经3、伊斯兰教的传播(1)创教初期穆罕默德在麦加传教,但是遭到传统势力的反对。(2) 622年出走到麦地那,建立政教合一政权一一穆斯林公社。阿拉伯国家雏形 开始出现。(以兄弟姐妹相称,禁止互相仇杀,公社事务由穆罕默德掌握)(3) 630年占领麦加,随后半岛基本统一并开始向外扩张。思考:伊斯兰教在阿拉伯半岛统一中的作用?(1)伊斯兰教统一了思想,团结阿拉伯各个部落。
8、(2)伊斯兰教的组织形式为统一国家的形成奠定了基础。(二)阿拉伯帝国的扩张1、阿拉伯帝国的扩张和形成(1)穆罕默德的继承者哈里发继续对外扩张。先后征服西亚、北非、西班牙和中 亚等地。(2) 8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲。伴随着帝国的扩张, 伊斯兰教也向半岛外其它地区传播。课堂活动:请根据地图,画出阿伯帝国的疆域四至。并且列举世界历史上地跨亚、 非、欧三洲的大帝国。波斯帝国(前550前330 )、亚历山大帝国(前334年一前323年)、罗马帝 国(前27年一395年)、拜占庭帝国/东罗马帝国(395年1453年)、阿拉伯帝国(632 年一1258年)、奥斯曼土耳其帝国(129
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