小学语文人教一年级上册识字1天地人.docx
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1、(单元)第1节(课)第1时课型讲读备课时间课题(内容)1 .天地人上课时间教学目标重 点 难 点2 .初步学习朗读课文。电子白板、拼音格L通过听读、观察图画、联系生活等方法,认识“天、地”等6个生字。【教学重点】通过听读、观察图画、联系生活等方法, 认识生字。【教学难点】读准“人、你、我”的字音。教学过程一、激趣导入,认识“天、地、人”1 .互动活动一:同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗?老师说举 起右手,你们就举起左手。我说什么,你们就做我说的相反的动作, 明白吗?2 .互动活动二:同学们反应真快,如果我把这个游戏变成“相反词语对 对碰”,你们会吗?比如我说左,你对一一右。3 .(教师板
2、书“天”和“地”)引言:我们生活在天和地之间,我们是一 一人。(板书“人”) 二、欣赏童谣,认识“你、我、他”.播放童谣视频。(你是妈妈,他是爸爸,我是乖巧的小娃娃。妈妈对 我说:“孩子,孩子,你是妈妈的好娃娃J爸爸对我说:“娃娃,娃娃, 妈妈对你说的啥? 我对爸爸说:“爸爸,爸爸,妈妈说我是她的好娃 娃。你和我,我和他,你我他是一家,什么都不怕。)将视频定格在最 后一句话。1 .学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才看过的童谣你”指谁? “我” 指谁? “他”指“谁”?3,互动活动。教师面向全体同学,用手势分别指自己、一名同学和另外 一名同学,引导学生交流:“我”是谁,“你”是谁,“他”是谁。然
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