阅读美好习惯王文丽.pptx
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1、1.严格严格按照课程标准组织教学,加强学段间按照课程标准组织教学,加强学段间衔接衔接。小小学学1-2年年级重重点点关关注注学学生生正正确确掌掌握握拼拼音音、笔笔顺、握握笔笔姿姿势等等基基础内内容容。3-4年年级培培养养学学生生独独立立识字字能能力力,初初步步学学会会默默读、略略读,乐于于与与他他人人交交流流阅读感感受受。5-6年年级重点培养学生从文字材料中重点培养学生从文字材料中获取和取和处理信息的初步能力。理信息的初步能力。与我们有关的要点第1页/共33页2.传传承承经经典典,把把中中华华传传统统文文化化经经典典、革革命命历历史史题题材材作作为为语语文文阅阅读读和和写写作教学的基本素材作教学
2、的基本素材。3.积积极拓展阅读视野,提升阅读能力极拓展阅读视野,提升阅读能力。小小学学1-2年年级级通通过过讲讲故故事事、游游戏戏、诵诵读读、角角色色扮扮演演等等形形式式培培养养学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣和和习习惯惯。3-4年年级级指指导导学学生生读读懂懂单单篇篇文文章章,理理解解重重点点内内容。容。5-6年级注意篇章整体阅读,品读重点段落,基本理解作品内涵。年级注意篇章整体阅读,品读重点段落,基本理解作品内涵。第2页/共33页4.不断丰富阅读资源,加强方法指导不断丰富阅读资源,加强方法指导 小小学学1-2年年级精精选适适宜宜的的启启蒙蒙读物物,采采用用诵读、讲述述和和背背诵等等形形式式进行
3、行学学习。3-4年年级推推荐荐不不同同文文体体的的单篇篇短短文文、优秀秀传统文文化化读物物。5-6年年级推推荐荐并并配配备中中、长篇篇文文章章及及适适宜宜的的多多体体裁裁文文学学名名著著。小小学学阶段段每每天天安安排排一一定定时间组织学学生生独独立立阅读,着着力力培养培养阅读习惯。第3页/共33页第4页/共33页我们该怎么做?1.以教材阅读为例子,实现“用课文教语文”。2.以资料阅读为辅助,扩大学生的阅读视野。(1)阅读材料符合学生的认知水平。例如:阅读的量是否合适?学生的理解力是否可以达成?材料的表达是否符合学生的认知?第5页/共33页第6页/共33页原名刘侠1942年4月12日至2003年
4、2月8日。出生日期为农历二月廿七,到台湾登工组组长;台北市南机场社区发展实验中心辅导;伊甸残障福利基金会创办人;中华人民共和国残障联盟创会理事长。十二岁时罹患罕见的类风湿性关节炎,发病时手脚肿痛行动不便,只有手 指可以动。自此身心饱受病痛煎熬。她曾经是一个漂亮的小女孩,活泼开朗,对生活充她曾经是一个漂亮的小女孩,活泼开朗,对生活充满幻想。但在满幻想。但在1212岁那年,她患上了类风湿关节炎,岁那年,她患上了类风湿关节炎,这种病导致她全身关节硬化,手严重变形,只能用这种病导致她全身关节硬化,手严重变形,只能用两个指头颤抖地夹着笔写字。发病时手脚肿痛,给两个指头颤抖地夹着笔写字。发病时手脚肿痛,给
5、她的生活造成了极大的不便,也给她的内心带来极她的生活造成了极大的不便,也给她的内心带来极大的创伤。大的创伤。第7页/共33页我们该怎么做?1.以教材阅读为例子,实现“用课文教语文”。2.以资料阅读为辅助,扩大学生的阅读视野。(1)阅读材料符合学生的认知水平。(2)阅读材料承载着鲜明的任务。第8页/共33页第9页/共33页 他他家有十多万银子。钱过百斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行。家有十多万银子。钱过百斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行。良田万亩,铺面二十多间,经营典良田万亩,铺面二十多间,经营典当,每天收入少有几百两银子。当,每天收入少有几百两银子。节选儒林外史节选儒林外史第10页/共33页
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