2023—2023学年度数学九年级上学期学优生辅导工作.docx
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1、 20232023学年度数学九年级上学期学优生辅导工作_九年级上学期班级工作计划 我担当九年级数学两个班的教学,由于接近中考,许多学生数学学科成绩低下。进而影响中考的发挥,通过比拟讨论,学生智力上的差异不是造成大量后进生的主要缘由。本学期主要针对数学后进生非智力因素方面的成因及其教学进展总结。 一、造成大量数学后进生的非智力因素 1、缺乏科学的学习方法。学习的自主性差,往往是课上听课,课后完成作业了事。没有形成课前预习、课后复习,努力寻求最优解答,解题后进展总结、归纳、推广和引伸等科学的学习方法。不注意数学的理解,偏重于课本上的定义、公式、定理,造成条件稍一变化,便无能为力。对于所学的学问不会
2、比拟,不擅长整理归纳,学问松散零乱,加上理解不深,便常常消失象错误,影响数学学问的把握。 2、意志薄弱,不能掌握自己坚持学习。有些差生,一遇到计算量比拟大、计算步骤比拟繁琐,或者是一次尝试失败,甚至一听是难题或一看题目较长就产生畏难心情,缺乏克制困难、战胜自我的坚韧意志和信念。甚至由于贪玩厌学,经不起诱惑,就不能掌握自己把学习坚持下去。 3、自卑感强,自暴自弃。由于来自教师、家长和高年级同学的影响,有些差生在未接触到某数学学问之前,就对它有种畏惧心理。一旦接触到这些学问,稍一不慎,就会自暴自弃,认为数学不是他能学好的,最终放弃了对学好数学的信念 二、教学对策的实施 1、阐述学习数学重要性,激发
3、学习动机,形成学习数学动力。学习动机是直接推动学生学好数学到达学习目的的内在动力,直接影响学习效果。在教学活动中要求教师向学生说明学习数学的重要性及目的要求,调动学生学习主动性和积极性。由于数学是一门根底学科,是一门工具学科,因此学习的好坏直接关系到其它学科。 2、培育学生积极安康的思想情感。情感是人类对客观事物和对象的一种态度与心理体验。教学中,应积极培育积极向上的思想情感,对学习数学起鼓励作用。 教学中教师应留意与学生进展感情沟通,准时沟通,建立良好师生关系,为教学打下良好根底。教师讲话明白、简练、清楚,尽量使用幽默语言,留意观看学生流露表情,观看学生心理活动,掌握教学节奏。教师应精神饱满
4、、乐观豁达、热忱,学生在教师感染下可感到不慌乱、乐观,从而自信地对待学习。 3、帮忙学生养成良好的学习态度和科学的学习方法。“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的,在数学教学中还要培育和提高学困生对数学学问的理解力量。只有使学困生的观看力、记忆力、理解力、想象力相互联系,协调全都了,才能真正的学好数学。 4、意志在学生把握学问过程中的积极作用不行低估。假如学生具有顽强的意志,就会在学习上苦下功夫,锲而不舍,从而取得好的学习成果。教师应当在引导学生参加学问的探究过程中设置肯定的困难,有意识地磨练学生的意志。 5、个别辅导是对差生进展教育的最有效措施之一。通过对差生进展恰如其文的分析,深入观
5、看,查漏补缺,因材施教,急躁教育,晓之以理,动之以情,促使他们把外部动机转化为内部动机,把“你要我学”变为“我自己要学”,只有这样,才能真正促使差生发生根本性的转化。 6、对于自卑感强,自暴自弃的学生,教师尤其要留意引导他们自己去做力所能及的事情,这就需要教师正确把握。对差生的要求要恰当,一步步地引向深入。在这一过程中重要的是让差生尝到胜利的喜悦,享受发觉的乐趣,逐步增加他们学习数学的兴趣。为使对差生的要求提得恰当,摸清学生的最近进展区成为一件重要的事情。 7、表扬鼓舞为主,建立良好的师生关系。表扬和鼓舞是推动学生进步的动力,也是学生不断提高学习兴趣的重要因素。学生学习质量的优劣取决于师生间的
6、双向努力,取决于良好的班级学习风气。对于缺乏毅力、临时表现后进的学生,更应在学习上关怀,在生活上帮忙,对他们取得的一点进步准时赐予表扬和鼓舞,让他们感受教师的关怀以及殷切的盼望。同时教师应加强自身的修养,由于教师本身的优良品质简单唤起学生的共鸣,使他们“亲其师而信其道”,能有效地调动学生的学习积极性。建立融洽的师生关系,有利于学生学习积极性的提高和学习目标的实现,从而提高教学效果。 总之,每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。素养教育的全体性要求教师要对每个学生负责,转化一个差生和培育一个优等生同样荣耀。切实使素养教育落到实处,使第一个学生的数学素养不断完善和提高。 2023学年度数学课改
7、工作总结 我们五年级数学组组积极开展课改试验活动,取得了肯定的成效,也发觉了一些问题,现就对我们主要做的工作以及成效作一小结: 一、制订方案课程改革的试验,是一个布满探究、制造和建立的教育改革的实践过程,其范围广、政策性、业务性强。因此,学期初,制订了五年级组课改方案,并仔细学习,了解实施课改试验的指导思想、目标、任务、课程构造和课程设置等方面内容,以指导自身教学实践。 二、定出规划当前,实施课改试验是一项非常紧迫的任务。为了促进教师教育观念的更新和专业的进展,努力让自己适应课改进展的要求,我们充分利用教研活动和其他活动仔细学习,确定新课程理念,制定教学常规底线要求和教学流程,提高自己的业务力
8、量,以保障课改的顺当实施。 三、边教边改,收获甚大启动课改试验以来,我们坚持边教学边反思、边培训边提高的做法。,我们组的四位教师通过承受新课程改革的洗礼,了解新课程改革的宏观背景、教育理念和详细内容,对新课程有了一个整体的了解。在教师撰写的心得体会中,无不反映出自己转变教育观念的思想,并在心理上和观念上做好投身课程改革的预备。为了学习和借鉴课改胜利阅历和做法,更好地推动课改试验活动的开展,我们积极参与区教研室组织的各种教研活动,仔细参与区级课堂大赛的听评课,向有阅历的教师学习。平常,留意结合教研活动,通过详细的情境、典型的事例对数学课程标准进展解读,并要求教师通过自学加深对新课标在编写思路、构
9、造、内容和要求等方面的理解。 四、课改工作带来的可喜变化 (一)教育观念有所更新我们经过培训、研讨和试验的砺练,已根本承受课改的理念,情愿投身课改实践,积极实践课改,努力表达课改“以人为本”的价值取向,着力培育学生的创新精神和实践力量。(二)师生角色发生了变化我们教师不再只是学问的传播者,课堂教学的肯定权威,在课改工作中,是组织者、参加者和合,与学生是伙伴及朋友关系。学生在课堂上是主体,是问题的探究者,是解决问题的构建者和实施者。(三)教学方法有所改良教师传统的教学方法正在逐步更新,各学科相互观摩、借鉴,围绕教学方式的转变开展广泛的研讨、评比,课堂教学中学生的合作学习、探究性学习、讨论性学习、
10、综合实践活动等成为校园的热门话题。教学方式发生了较大的变化,学生的主体作用得到较好的表达。学生主动参加、乐于探究、勤于动手以及解决问题的力量得到增加。充分开发教育资源,以学生身边熟知的事物引入课堂拓展教学,注意小学数学与信息技术的整合,使学生学习方式发生了根本变化。(四)学生乐学愿学,进展势头良好通过问卷调查,几乎全部的学生愿上课改学科的课,在学习中兴趣高,愿与教师、同学沟通,学习的信念增加。课改调动学生的学习兴趣,增加学生的学习自信念,培育学生良好的学习习惯。 五、存在的问题新课程给学校、教育带来了春的气息,新课程正静静地转变着教师,转变着学生,在收获着喜悦的同时,我们也发觉了实施过程中存在
11、的问题,并对下一步工作作初步的思索。1、新课程涉及很多综合性的学问,对教师的素养要求很高,而我们的教师大都专业学问较为扎实,其它相关学问明显缺乏,难以适应课改要求。2、学科之间教学时间不平衡,课时量相对缺乏,难以满意让学生尽兴探究问题的要求。3、校本课程如何开发和利用的问题。 20232023学年度二年级上学期班级工作总结 回忆这一学期的工作,有成绩,也有失误,有阅历,也有教训。下面,就交我本学期的工和总结如下: 一、班级治理方面 作为一名班主任,管好一个班是最根本的任务。这学期,在班级治理方面,我做了如下工作: (一)、连续抓好对学生各项常规的培育。 经过了一个暑假,学生一下子长大了很多。他
12、们慢慢地有了自我意识,做事情喜爱以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生共性的表达,却不利于整个班集体的进展。因此,连续抓好对学生各项常规的培育,仍旧是班务工作的重头戏。 二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、清扫卫生,需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并协作“争星评比台”用小红花对表现好的学生进展嘉奖。一个学期下来,大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。 进入二年级,学校安排了室外清洁区。经过一年级
13、一年的熬炼,大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。但是,清扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微,用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多,学生扫起来简直是人仰马翻,“岂一个乱字了得”。为了转变这一状况,我坚持每天早到校,和学生一起清扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间,学生最终渐渐地进入了状况。现在,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区清扫得干洁净净。 这学期,学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况始终良好,但并不代表我们可以躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求,依据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了一次“
14、雁群飞行我站队,都是守纪小榜样”的主题班会,对学生进展这方面的思想教育。在对学生进展思想教育的同时,反省自己平常的一言一行,并以身作则,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作出好的典范。一学期下来,我们班的路队又有了不小的进步。 (二)协作学校安排,积极组织学生参与学校进行的各项活动。 这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都仔细对待,积极组织学生参与,力求使学生从每一次的活动中得到熬炼。 二、教学方面 作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级治理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课,仔细批改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我
15、不断地充实自己,积极参与教育处计算机上机考核,以及仔细拜读了你属于哪种人并写出心得体会;另一方面,我还参与了区课件竞赛初评及青年教师全程赛教,并积极担当了区新课标评优赛教的任务,以压力鞭策自己,以提高自己的教学水平。另外,我还坚持听优质课,虚心向别的教师求教,以使自己的业务力量进一步提高。 固然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开头。在新的学期里,我们吸取过去的阅历教训,不断地提示自己,让自己向更高的目标迈进。 20232023学年度下学期九年级化学教学工作总结 本期以来,教者连续担当九年级一个班的化学教学工作(另任一个班七年级数学教学任务)
16、。经过一学期紧急、有序的教学,留意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性,注意夯实学生根底,提高了学生的学习成绩,收到了较好的教学效果,到期末已经完本钱期的教学任务,现就本期的教学工作做如下总结。 一、本期开展的主要工作 1、对九年级的学生而言,本期学习任务重,时间紧,是提高学习成绩的关键时期。开学初,学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课,提出很多珍贵意见,使教者教学水平有了较大提高,为顺当完本钱期教学任务奠定了坚实根底。 2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分,完成学校下达的教学任务,教者自知任务艰难,长期以来,对工作扎扎实实,兢兢业业,坚持超前3课时备写教案,做到备课充分、有用高效、教法学
17、法敏捷。为此,教者树立奋斗目标,确立推动对象,从课堂教学入手,仔细细致的备好课,确保上好每一节课。落实课堂教学环节,讲授学问重点、难点突出,努力实践学校提出的“先学后教,当堂训练”的教学模式,在教学过程中积存了肯定的教学阅历。 3、考点训练准时、精确,单元过关检测落得实,坚持以学生为主体,充分调动学生的积极性,进一步优化课堂教学,在课堂教学中突破重点、考点,严抓训练,做到教师精讲,学生多练,进一步突出合作学习的地位和作用。 4、本期以来,教者完成化学下剩4单元的新授课内容,同时对教材进展了系统的复习,完成5个专题训练及会考模拟训练题。 二、教学工作取得的成绩 1、注意常规教学,提高教学效率。
18、本期以来,教者按授课规划进展授课,顺当完成化学下册新授课的全部内容及复习内容。学校先后进行三次质量检测考试,教者所任班级成绩稳步提高,同时,教者仔细分析,查找差距,准时解决教学中存在的问题,对学困生多鼓舞、多指导、多检查,做到抓两头促中间,利用好现有资料,对习题进展精选,使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改,严格掌握作业数量和质量。在课堂教学构造全面改革的状况下,教者积极探究,学习新理念,结合自己的教学实际,有力的促进了教学成绩的提高。 2、 注意提高学生学习化学的兴趣,调动学生的学习积极性。 在教学过程中,留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生。在教学中
19、多思索多动脑筋,多留心多做好预备课前的工作,细心备课,不仅要备学问备教材,更要备学生的学情,以饱满的热忱走上讲台,以激情的演讲吸引学生,以精彩的表演感动学生,让学生渴望上化学课,学生学习化学的积极性就被调动起来了,学习化学的兴趣深厚了,学习成绩也就提高了。 3、注意“双基”教学,夯实学生的学习根底。 重视“双基”教学,夯实学生根底,让学生从根底着手,不断提高学生分析问题和解决问题的力量。通过本学期的化学课教学,使学生能把握本学期化学课本的学问内容,并能运用所学学问,解决详细的实际问题,使学问转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的力量。在教学过程中,教师要不断地、常常地灌输化学的学习方法
20、、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 4、亲密联系社会生活实际,抓好学问的应用。 化学是一门实践性很强的学科,要与日常生活和社会热点问题联系起来,以增加学生的社会责任感和使命感。要强调和培育学生的发觉问题,解决问题的力量,更重要的是培育学生对科学的喜爱和自觉地运用科学,敬重科学规律的精神和思想,要着力于学问与生活的联系与结合。让学生产生对化学学问的贴近与亲切之感,也促进学生对化学学问与力量的提高。从这两年的试卷来看,试题中涉及的生活、生产实际中问题较多,从多种角度对学生的学问与力量进展考察。让学生有时间阅读课外科技学问,尽可能多地接触和熟悉社会,用科学视角去观看问题和分析问题,学以致用。
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