规范办学行为自查报告教师规范办学行为自查报告.docx
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1、 规范办学行为自查报告教师规范办学行为自查报告 导读:教师标准办学行为自查报告共含4篇,由的会员投稿推举,小编盼望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 给你一篇教师标准办学行为自查报告的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进展适当修改。 前一阶段我们全校教授进修了区里下发的进一步加强中小学减负工作、典范办学行动和教师教导工作的文件。经过议定本身自查我觉得本身在各个方面能够严峻要求本身,异国太过的行动。 异国对现任传授班的门生进展有偿家教。异国逼迫策划、引诱或表现门生参与课后文化补习。异国为社会文化办学机构进展招生宣扬,发放招生告白,构造门生报名等。异国在社会文化办学机构兼课。异国占用
2、门生法定休息时候集体补课或上新课,在午时和下学后异国构造联合带着、测验、补差等。 能够依据国度新课程筹划的要求上足课时,异国任凭增减课时,不任凭延长门生上课时候,异国因备考而加快传授进度,提早完毕新课。 能够当真履行国度课程标准,准确把握Xx市小学学业质量评价标准和讲堂传授评价标准,异国任凭加大传授难度。 能够自动绽开有效传授探讨,能够依据传授内容、课型、学情的差异,应用适合的传授模式构造传授,利用独立、互助、探讨等进修方法,加强师生、生生之间的交换与互动,最大限度地进步讲堂传授效益。 加强传授工作的老例办理,能够做到“四联合”。即:传授进度与传授筹划联合,讲课内容与课程标准联合,同年级功课根
3、本联合。 我任教的二年级不留书面家庭功课,严峻把握门生功课量。能够科学规划讲堂功课,能够做到全批全改。 严峻履行“早八晚五”的法则,撤除联合的早、午自习,门生联合到校的时候异国早于7:50,构造门生上课时候在8:00,午时门生休息时候异国占用。每日在校用于传授活动的时候不超出6小时。 履行 “二表”果真制,即作息时候表、课程表等果真公示,承诺接纳广阔家生、家长和社会的监视。已经将课程表和作息时候表联合张贴到讲堂里。 毫不占用门生体育课等课余活动时候,给门生富有的解放活动时候。 异国构造联合测验和大范围的测验。异国公告门生测验成绩,异国按测验成绩为门生排名次,异国将门生测验成绩作为评价门生的独一
4、标准。 异国擅自构造门生购置或保举各种传授用书、材料等,异国策划构造门生、拜托家长或其他人员到指定书店购置进修资料、教辅材料。 盼望你能喜爱这篇教师标准办学行为自查报告范文。 没有对本校特殊是现任教学班的学生进展有偿家教。没有强迫发动、诱导或示意学生参与课后文化补习。没有为社会文化办学机构进展招生宣传,发放招生广告,组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。没有占用学生法定休息时间集体补课或上新课。 能够仔细执行国家课程标准,正确把握大连市小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准,没有随便加大教学难度。能够积极开展高效课堂有效教学讨论,擅长依据教学内容、课型、学情的不同,运用相宜的教学模式组织
5、教学,利用自主、合作、探究等学习方式,加强师生、生生之间的沟通与互动,最大限度地提高课堂教学效益。能够做到教学进度与教学规划统一,授课内容与课程标准统一。 能够遵照小学一、二年级不留书面家庭作业的规定。能够科学设计课堂作业,全批全改。 严格执行“早八晚五”的规定,没有在早、午自习、中午和放学后组织统一辅导、考试、补差等。 班级检测和考试能够遵循必需由教育主任审核,校长批准的要求。不公布学生考试成绩,不按考试成绩为学生排名次。不将学生考试成绩作为评价学生的唯一标准。 没有擅自组织学生购置或推举各种教学用书、材料等,没有发动组织学生到指定书店购置学习资料、教辅材料,也没有托付家长或其他人员为学生统
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