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1、阿克苏市第四中学 丁琼 同学们能举出哪些有关“月”的诗句吗?水 调 歌 头中秋苏轼 知识链接:苏轼(苏轼(1036103611011101)字子瞻,号东坡居士,眉)字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川州眉山(今属四川)人,北宋中期文坛领袖,人,北宋中期文坛领袖,唐宋八大家之一。他才华横溢,散文、诗、词、唐宋八大家之一。他才华横溢,散文、诗、词、书、画等都有很高成就。他的词一洗柔弱宛转书、画等都有很高成就。他的词一洗柔弱宛转之风,扩大了词的题材,新人耳目,又不拘格之风,扩大了词的题材,新人耳目,又不拘格律的束缚,在词的发展史上创立了豪放一派,律的束缚,在词的发展史上创立了豪放一派,有有苏东坡集
2、苏东坡集传世。但苏轼在仕途上却几经传世。但苏轼在仕途上却几经浮沉,不能得志,多次被贬。本词就是在作者浮沉,不能得志,多次被贬。本词就是在作者被贬在密州任地方官时所作。被贬在密州任地方官时所作。读诗一读:读准字音,注意节奏。二读:把握诗歌内容。三读:读出感情,读出韵律。丙辰丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙阙,今,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼琼楼玉宇,高处不楼玉宇,高处不胜胜寒。起舞弄清影,何似在人间。寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低转朱阁
3、,低绮绮户,照无户,照无眠眠。不应有恨,何事长。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共难全。但愿人长久,千里共婵婵娟。娟。quqShngchnminqiqingng bng chbng chn n 1.1.词前有一小序,其作用是什么?词前有一小序,其作用是什么?交代作词的时间交代作词的时间(中秋)(中秋)、缘由、缘由(兼怀子(兼怀子由)由),总领全篇。,总领全篇。2.上阕的主要写了什么?下阕的主要写了什上阕的主要写了什么?下阕的主要写了什么?么?上阕上阕望月写想象联想之景,表达作者对望月写想象联想之景,表
4、达作者对美好生活的追求。美好生活的追求。下阕下阕对月对月怀人(抒情)以及怀人(抒情)以及探求人生探求人生哲理,以积极乐观的旷达情怀作结。哲理,以积极乐观的旷达情怀作结。3.词中哪些是实景,词中哪些是实景,哪些是虚景?哪些是虚景?实景实景:明月、酒、:明月、酒、青天、青天、“我我”、风、风、清影、朱阁、清影、朱阁、绮户绮户 虚景虚景:宫阙(琼楼:宫阙(琼楼玉宇)玉宇)诗句赏析1、人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。思考:思考:“但愿人长久,千里共婵娟但愿人长久,千里共婵娟”表达表达了词人怎样的思想感情?了词人怎样的思想感情?只要人能平安幸福,生命长久,虽分隔只要人能平安幸福,生命长久,虽分隔
5、千里,但共赏这一轮明月,并互致慰藉千里,但共赏这一轮明月,并互致慰藉不也是一种团聚吗?不也是一种团聚吗?这是词人对自己政这是词人对自己政治遭遇的抚慰,也是对亲人的劝导,同治遭遇的抚慰,也是对亲人的劝导,同时时感情也升华为对天下之人的美好祝愿感情也升华为对天下之人的美好祝愿,表现出词人豁达的胸襟与乐观豪迈的情表现出词人豁达的胸襟与乐观豪迈的情怀。怀。上阙:饮酒问月下阙:难眠怀弟问青天 是何年我欲 唯恐不胜寒 在人间矛盾照无眠 别时圆 过渡人有 月有 豁达但愿 千里 祝福景情情景交融虚实结合苦闷总结全文水调歌头水调歌头上阕写对月饮酒,下阕写上阕写对月饮酒,下阕写对月怀人。既反映了作者宦海失意时的对月怀人。既反映了作者宦海失意时的思想苦闷,也反映了作者对美好生活的思想苦闷,也反映了作者对美好生活的向往,以豁达的胸襟,表达对天下人的向往,以豁达的胸襟,表达对天下人的美好祝愿。美好祝愿。【能力迁移训练】v 今后我们在人生的旅途中将会遇到许许多今后我们在人生的旅途中将会遇到许许多多的不顺心、不如意的事,多的不顺心、不如意的事,我们也能否借古我们也能否借古人的名句或诗词来为我们青春壮行为我们的人的名句或诗词来为我们青春壮行为我们的人生鼓劲呢人生鼓劲呢?作业1、背诵全诗。2、搜集有关“月”、“节日”、“励志”方面的诗词或名言警句。
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