小学读书活动总结美篇小学读书活动总结美篇文字(3篇).docx
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1、 小学读书活动总结美篇小学读书活动总结美篇文字(3篇)小学读书活动总结美篇 小学读书活动总结美篇文字篇一 为培育广阔学生“爱读书,多读书,读好书,好读书”的良好习惯,引导学生欢乐学习,安康成长,我校依据市教体局关于“五项治理,四项活动”的要求,结合学校实际,根据“加强引导、注意实效、全员参加”的原则,制定本方案。 一、活动目的 最能致远是书香,书香校园是一种气氛,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。师生徜徉其间,浸润其间,能领会到文化的魅力,感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩,让书卷气成为教师的品行。我们将坚持以人为本,通过读书活动增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的
2、人生底色;努力建立教师的精神家园,全面提升教师的整体素养,从而提高教育质量,创立特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。通过在学生中开展读书活动,培育学生多读书、读好书、爱读书、会读书的良好习惯,引导学生通过读书增长学问、启迪才智、感悟历史、拓展思维,真正提高学生的文化素养。 二、活动背景 1、新时期人才的需要。21世纪,人类进入了全球化、信息化 时代,科学技术的突飞猛进,必定需要适应新时代的复合型人才,因此,新时期的教育不仅要使学生具有渊博的学问,最重要的是让学生成为会学习、会探究的制造型人才,而培育学生良好的阅读力量正符合这一特征的需要。 2、全面实施素养教育,稳步推动教育现代化是教育自
3、身改革 和进展之本,小学阶段的各学科,假如只偏重课本学问的传授,那么对学生素养的进展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操,激发学生的兴趣,使之成为一个擅长阅读的好少年。 3、本校现状的需要。学生身在农村,学问面狭窄,语言文字的积存较少。古人云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,因此要提高语文成绩,提高学生的整体素养,增加课外阅读是当务之急,重中之重。 三、活动目标 1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师,积极提倡“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的欢乐,享受生活的欢乐。 2、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长学问,
4、进展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素养。 3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量。 4、促进学校内涵式、人文化进展,提高办学品位,努力创立“学习型学校”。 四、活动主题:阅读经典,书香满园 五、活动领导小组 组长:王恒祝 副组长:刘云华、陈秀华、李玉梅 组员:各班班主任、语文教师 六、详细要求 (一)教师读书活动 1、细心研读青岛市“十二五”读书实践工程中20_推举的必读书籍,努力提高教师自身的专业理论素养。鼓舞教师好读书、读好书。读书不在多而在精,仔细选读有关的优秀书籍,特殊是读书工程中20_重点研读书目。既要读教育教学专著,也要读
5、经典的优秀的文学作品,既要读业务类书籍,也要读理论类书籍。 2、加强校图书室的建立治理,学校图书室、阅览室无条件向师生开放,充分发挥其作用,使之成为教师借书读书开放的港湾。 3、仔细撰写读书心得体会,读书笔记不在多而在思,不以追求花俏、工整为目的,使教师养成良好的读书习惯。 4、组织读书体会的沟通展现,如读书沙龙等;组织读书征文竞赛活动,组织“读书之星”的评比表彰,仔细开展“书香办公室”的创评活动,由读书活动领导小组检查与抽查相结合。 5、仔细组织学生读书活动,细心开展书香班级的共性化建立,不断深化“与学生同读一本书”活动,营造更加浓郁的校园读书气氛。各班要准时拟订本班读书活动规划要点,详细落
6、实“大手牵小手每天为学生读5分钟书”等读书活动。 6、进一步确立大阅读教育观,打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容,向学生推举不同学科的优秀课外读物。 (二)学生读书活动 1、连续建立班、校书库,让学生有书可读。在活动中各班教师可以从学校图书室中选择图书,建立班级图书角。在建立图书角的根底上,发动学生收集报刊杂志、书籍等,组建个人小书库。同学与同学之间,可建立“好书交换站”定期进行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书,为学生读书制造便利的条件。 2、连续开展早读和午读活动。引导和帮忙学生养成早读与午读的习惯。 3、积极开展书香班级的创评工作。着
7、重抓好古诗词诵读、年级推举读物的阅读,积极组织“读书大王”活开工作等。各年级要准时推举学生必读与选读书目,详细由语文教师负责落实推举书目类别,班主任要积极引导学生仔细阅读推举的书目,常常催促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于3本。 4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设:一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课,正式列入课表,可以进展读物推举,可以进展读书方法指导,可以进展读书笔记展评。二是午间诵读。诵读时学校统一播放美丽的音乐,克制学生急躁的心情,陶冶学生心性,到达修身养性的目的。 5、作好“读书笔记”,三五年级学生均需按统一要求预备一个读书笔记本,在教师的指导下将读
8、书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。 6、三五年级每月出一期手抄报。 7、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通 (1)、每学期进行一次征文竞赛 各班利用阅读课,开展阅读活动。每班选送3名学生参与学校的现场征文竞赛。 (2)、每学期举办一次经典美文诵读竞赛 在广泛阅读的根底上,各班可组织开展美文诵读活动,平常利用早读课、课前三分钟诵读美文,自行进行班级古诗文诵读竞赛。以班级为单位推举320人参与学校经典美文诵读竞赛。 (3)、每学期进展一次故事大王竞赛 各班在读书月活动期间,利用班会课或阅读课进展讲故事竞赛,各班推举一名学生参与学校故事大王竞赛。 (4)、每学期
9、进展一次“读书之星”评比活动 各班推举35名申报读书之星的学生,集中到阅览室进展测试,由学校评为及全体语文教师进展评定,最终评比出50名学校“读书之星”。 附:读书活动月份安排 一月份: 1.开展“我喜爱的一本书”读书征文活动。 2.假期中开展大阅读活动,增加阅读量和阅读面。 二月份: 1.开展“我喜爱的一本书”读书征文评比活动。 2.制定“城关小学20_-20_学年度其次学期读书活动方案”。三月份: 1.根据方案要求,召开主题班会,换写黑板报,宣传读书的意义。 2.组织参与山东省当代小学生“欢乐作文杯”读书征文活动。 3.和政教处联合,开展“五个一”活动,重点是:讲一个雷锋故事、背一句雷锋名
10、言、读一则雷锋日记。 4.办一期主题为“雷锋在我心中”的手抄报。 四月份: 1.结合清明节,开展“英雄伴我成长”故事竞赛。 2.绽开读书笔记展评活动,促进读书活动的深入开展。 五月份: 1.结合“五一劳动节”,开展“劳动最荣耀”演讲竞赛。 2.各班级开展读书沟通活动。 六月份: 1.“阅读伴我成长”手抄报。 2.月末分级部评比系列“读书小明星”、“书香班级”、“书香家庭”活动。 七月份: 1.总结表彰读书活动中的先进个人、班级、家庭。 2.本学期读书活动总结。 小学读书活动总结美篇 小学读书活动总结美篇文字篇二 腹有诗书气自华。读书能积存语言,丰富学问,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我
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