2023年小学读书活动总结读书活动总结美篇(篇).docx
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1、2023年小学读书活动总结读书活动总结美篇(篇) 总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。什么样的总结才是有效的呢?以下是我收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇一 这一学年来我校数学组支配了丰富多彩的读书活动。旨在透过学习教化经典理论,转变教化观念,提高教化教学潜力、教化创新潜力,逐步养成多读书,读好书的习惯。透过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的老师形象,进一步提升老师的理念,开阔老师的视野,积累教学阅历从而构成自我独特的教学风格。
2、真正践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 一、针对老师的教学和教化工作的须要,学校细心选择了不一样种类的书籍,包括经典阅读:天纵之教生本教化随笔创建适合学生的教化;每月必读:数学通讯中学数学教学参考数学月刊等;教学书籍:教材中学数学教学参考书中学数学课程标准江西高考考试说明;教学网站:数学学科网高考资源网江西教探讨网。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动,使老师们能够在短时间内学习、解惑。 二、详细措施是1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,勤于做读书笔记,写好心得体会,让读书成为自我的自觉行动,学习成为自我的一种须要。2、读书活动做到“六个结合”。充分利用网络
3、,进行网上阅读,了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀老师学习,使自我的教学方式、方法有更大的发展和胜利。多学习他人阅历,常常反思自我的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。发布精品的学习心得到校内网首页“老师读书”栏目。3、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。组内老师共同探讨、共同沟通、共同提高。 三、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约
4、束和指导,使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 四、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师专心响应,有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。 各项活动的开展,有效地促进了老师专业的发展,提高老师的科研潜力。透过活动,使老师们在学问的海洋中遨游,感受教化大师的风范,领悟素养教化的真谛,提高文化学问素养,增加教化管理的水平,对科学探讨的相识越来越深化,课题探讨的水平逐步提高。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇二 我校在本学期以党的90岁生日为契机,深化开展了形式多样的“党旗飘飘”主题教化
5、读书活动。本次活动在校领导的大力支持下,在各位老师的主动协作下取得了圆满胜利。 为了开展好“党旗飘飘”主题教化活动,学校特地成立了组织机构,结合本校学生实际,快速制定出了本次活动的时辰表和实施方案,统筹推动本次活动的各方面工作。 xx年3月16日下午,我校召开了全体老师会议,潘校长亲自对本次活动进行了细心部署,从工作和思想上对本次活动的重要提出了详细要求,把各项工作都落实到了实处。 广阔学生为了参与本次活动,自己在网上,在“党旗飘飘”读本或者其他更多的多种渠道更深化的了解了中国共产党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队是中国特色社会主义事业的核心领导,代表中国先
6、进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广阔人民的根本利益。 广阔学生在活动中相识了许多鲜为人知的优秀共产党员,他们的精神深深震撼了学生幼小的心灵,在孩子们的内心深处激发了对共产党的仰慕和崇拜之情,全部学生都把这些优秀党员作为自己学校的榜样,用革命先烈的先进事迹激励自己努力学好文化学问,做将来共产主义事业的合格的接班人。 总之,本次活动是一次爱党、爱国、爱人民的教化活动,学生在活动中都结合自己的年龄特点说出了自己独特的爱党、爱国、爱人民的多种方式,是一次很彻底的教化活动,在今后将接着把这种主题教化开展下去。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇三 每一年的4月23日是联合国教
7、科文组织确定的“世界读书日”,而今年是第x个“世界读书日”。为了使广阔同学更好地了解这个节目的意义及内容,我校图书馆主办,读者协会协办“走进阅读天地,共享阅读欢乐”主题活动,进一步提高全校师生的读书意识。 世界读书日始于1995年,目的是推动阅读和写作,宣扬跟阅读关系亲密的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子,因为塞万提斯,莎士比亚和加尔西拉索德拉维加都在1616年的这一天去世。此外,4月23日也是另一些闻名作家诞生或去世的.日子,如莫里斯德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔纳博科夫、约瑟普拉和曼努埃尔梅希亚巴列霍等。因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天,向
8、全世界的书籍和作者表示敬意;激励每个人,尤其是年轻人,去发觉阅读的欢乐,并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示敬重。 活动分四部分进行: 一是签名活动; 二是出一期读书板报; 三是整理图书角; 四是图书交换书;五是名人墙(张贴名人名著)。 读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书,我们就是应当时时抓住有利契机,引导同学们走入书的殿堂。读书是特别有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的方法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指引迷津。
9、读书可以使人兴奋无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑自若,读书可以让人总结阅历规律,读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提示我们每天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学每天爱读书、每天读好书。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇四 这学期我班起先了“我读书我欢乐”的读书活动,从总体上来说取得了肯定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐,较好地落实了“我读书我欢乐”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去,
10、让孩子们更多得从课外阅读中受益,在实践中不断得总结阅历,现将本阶段活动做一简洁小结: 1、校内每天20分钟。每天早晨7:508:10是班内学生自由读书时间。 2、课余时间自由阅读。 3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记 充分发挥了班级图书角的优势。每个学生在图书角至少有一本自己喜闻乐见的图书,定期与其他同学进行交换。 1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式,在学校,我激励孩子们自由组合成“读书爱好小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读,做好读书笔记。每人每周至少一次摘抄,并进行读书心得沟通。 2、布置实践性作业,熬炼实践实力。创建条件引导学生接触生活,接触社会,在社会大环境中得到
11、熬炼。激励学生走进大自然,体验生活,自己查阅,并仔细整理信息资料,培育他们的爱心和责任心,让他们接触大自然,提高收集信息和处理信息的实力。 此外,在指导学生课外阅读的过程中,尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能,通过班级墙报、手抄报让学生沟通从课外阅读中获得的最新信息,引导学生进行美丽词句的摘抄,进行朗读练习和讲故事训练,教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生了解主要内容,如何体会人物的思想感情,指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,激励学生发表独特见解。 “自信来自激励,习惯确定人生。”课堂小天地,人生大课堂。我以后让尽可能多的学生尽情
12、得展示自己的.语文才能。满意学生的荣誉感,激发其阅读的主动性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”,让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇五 儿子诞生,让我无比震撼,欢乐过后养子的辛苦接踵而至,表示压力山大。儿子上幼儿园,让我如释重负,轻松过后教子的责任并未转移,表示压力比山大。 目前儿子在上幼儿园,但看看上小学的侄儿,我仍旧深感极度恐惊。因为现在大多数家庭的孩子只有一个孩子,难管,难教不言而喻。为此我尽量多的去找一些关于孩子教化方面的书籍阅读,希望能对我这个小家庭有所帮
13、助。当然大多数教化类的书籍都能给我带来一些收获,但对我心灵的冲击远没有最近看的一本书来的剧烈。 这本书叫一个孩子的斗争,是武汉作家徐世立撰写。徐世立先生不是教化家,他写的不是教化专著,他只是将家长与孩子的成长过程记录下来,讲解并描述家长的期盼反复于天堂地狱之间的历程,讲解并描述家长成熟的代价不亚于一场斗争,而且这场斗争除了同败或共赢,没有第三个结果。 在书中,徐先生有一句话我深以为然。他说:孩子吃的苦头是在代父母受过。徐先生想通过本书与儿子和解,达到真正的父子同心的境界。的确,一个孩子的家庭,家长本身是不成熟的,家庭结构是有先天缺陷的,须要家长思索的问题会更多,须要家长付出的代价会更大,但是并
14、不是说思索得更多就是干预得更多,更多的代价就是更大的回报。其中尺度的把握,分寸的拿捏,实在须要家长们好好探讨和琢磨,因为不一样的家庭,不一样的环境,不一样的孩子,这个度真不一样。 徐先生认为孩子4岁前交由岳父岳母带大是错误的源头,老人恣意宠爱,父母之爱缺失,熔铸了一个心理失衡、性格困难的稚子。这一点我也认同,我儿子从诞生始终是由我和他妈妈带,虽然有些日子几近崩溃,但儿子心理健康、性格开朗就已经是对我们最好的回报。当然孩子也会有些不尽如人意的地方,但我认为那只是人性使然,只要善加引导,必不成大患。 书中有一章的题目是:堕落从电脑起先,我信任几乎全部的家长都会对这个题目感爱好,我也不例外。徐先生起
15、先不同意购买,孩子他妈妥协了,理由是电脑须要善加利用,不会用不行,沉迷嬉戏更不行,所以要在眼皮底下监控,结果监控失败。那么可能有许多家长要说,咱家的孩子怎么就监控住了呢?要知道咱们家的孩子才4岁多,徐先生给儿子买电脑的时候,他儿子已经14岁了。我理解,徐先生在源头上沦陷,造成后期步步被动,婴幼儿期性格习惯培育缺失,小学期间严格要求、重点培育、压迫式管束教化,最终在中学叛逆期败在电脑上,实在比较合乎常理。在这里我并没有幸灾乐祸之意,我以为,家长不能将错误归咎于孩子,作为成年人的家长应当在孩子诞生的时候就先教化好自己,并驾驭尽可能多的教化常识,不要让自己的无知在孩子身上报应,那是不负责任的做法,最
16、终家长也要付出代价。虽然徐先生很懊悔没有将孩子留在自己身边抚养,但是就算徐先生将孩子留在身边,假如没有学会做父亲,结果仍旧好不到哪里去。既然为人父为人母就必需担负起教化子女的责任,父母教化是任何社会教化无法取代,无法弥补的教化。写到这里我再一次表示压力比山大,但再大也要扛起,因为父爱如山,孩子须要父亲撑起一片开阔的天地,让他们健康欢乐的成长。 试想,假如徐先生没有将孩子送给老人抚养;假如徐先生能给孩子更多的父爱;假如徐先生能尽早供应电脑给孩子运用,并善加引导;假如徐先生能陪孩子玩一玩嬉戏。或许后面本不该发生的事情就真的不会发生。然而,历史是不能假设的,生活也没有那么多假如,所以无论孩子多大,或
17、许还在妈妈肚子里,家长们都要做好为人父母的打算。因为孩子们再大的错误,说究竟第一责任人和第一受害人还是父母。稚子无错,先反省自己吧! 徐先生的家庭,在孩子上高一的时候接近崩溃,徐先生严峻失眠,孩子他妈以泪洗面,孩子已经厌恶读书、消费无度、软硬不吃、油盐不进,怎么办?徐先生无奈送儿子去择差教化集训营,那里用大家无法想象的方法挽救孩子。大家不禁会问:徐先生的儿子救回来了吗?后来会怎么样?孩子考上高校没有?现在状况如何?限于本文篇幅,我无法一一说清,请各位感爱好的家长自行购买阅读,无论您处于什么状态,我信任您都能从一个孩子的斗争这本书中得到某些启发。在这里我要代表阅读过本书的我相识的或不相识的家长们
18、,感谢徐世立先生无私的将自己的亲身经验撰写成书,让我等后来者借鉴,这须要何等胸怀,何等志气。最终,祝家长们教子有方,压力不大。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇六 我们四年级从本学期起先了“与书为伴享受欢乐阅读”读书活动,从总体上来说取得了肯定的成效,每个孩子从不同程度上感受到了阅读给他们带来的欢乐,较好地落实了“享受阅读,做一个欢乐的读书人”的活动目的。为了更好的将这一活动开展下去,让孩子们更多得从课外阅读中受益,在实践中不断得总结阅历,现将本阶段活动做一简洁小结: 1、每天中午2:002:30是学生自由读书时间。 2、回家后学生自主阅读30分钟左右,并完成读后积累本。 1、为学生开出举
19、荐书目 我们依据低年级学生的身心、学问和阅历,开列相应的举荐书目供孩子们作选择阅读。同时,我们还通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读爱好和实际需求,并常常性地做好举荐书目的调整和完善工作。 2、提倡有序阅读和定量管理 为了使孩子们读书走向长久性发展,我们逐步提倡有序阅读和定量管理。我们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排支配上提出了供学生选择的建议,要求他们按安排有步骤地读书。 3、适时点拨和引导 首先我们对孩子们阅读的爱好倾向性做适时的引导和点拨,帮助他们理解读书与自我成长的特别关系,进而提高读书活动的层次和品位。然后我们依据学生的年龄特点和
20、阅读爱好,利用周三午间的时间作为导读课时间,指导学生阅读方法,并让他们能用所学的方法进行课外阅读。 1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式,在学校,我激励孩子们自由组合成“读书爱好小组”充分发挥了班级图书角的作用。每天利用课余时间最少10分钟的阅读,做好读后积累。着重引导学生进行美丽词句的摘抄,每人每周至少四次摘抄,并进行沟通。 2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的爱好,我大胆放手让学生自己搞活动,他们自己策划、编导故事情节,发挥了自己的聪慧才智,也熬炼了自己的组织实力和实践实力。活动形式以阅读教材为载体,寓教化性、学问性、消遣性于一体,有肯定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主
21、创新实力。学生用自己生动形象的表演充分体现了他们对于更羸品质的感悟和对文章内容的深刻理解。 3、在指导学生课外阅读的过程中,尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能,通过班级黑板报、手抄报让学生沟通从课外阅读中获得的最新信息;召开“故事会”,让学生讲自己感到“最好玩”、“最生气”、“最精彩”、“最难忘”的故事;“成语接龙”竞赛;实行读书心得沟通会,让学生联系实际谈读书心得,大家一起进步;实行“赛诗会”,开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵竞赛;,进行朗读练习和讲故事训练,教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。 4、开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通(如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书积累
22、本评比、特性化书签评比、读书板报评比等系列活动) 我们主动提倡家庭阅读,并争取家长的协作,让家长督促孩子在家阅读,不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展示活动时,还邀请家长讲故事、和孩子一起讲故事。目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示,从而心中感慨万千,进而把阅读文化传播到千家万户,为孩子们营造一个由课内向课外持续的阅读时空,一个弘扬特性、充溢华蜜和才智的发展空间 1、开展“每周读书之星”举荐表彰活动,每周在班会课上进行表彰,并选择一名同学介绍读书阅历。 2、定期评比:朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报我辑等 3、期末评比:优秀亲子阅读家庭、优秀家长 “自信来自
23、激励,习惯确定人生。”课堂小天地,人生大课堂。我以后还将安排定期组织各种竞赛,让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”,让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇七 阅读能开启我们的心智,阅读能滋养我们的心灵。在本届读书活动里,我根据学校读书月活动方案,细心组织各项活动,使我班的学生有了不同程度的收获和提高,盘点本次读书活动,总结如下: 为调动同学们的主动性,召开了一次有关读书的主题班会-我与好书交挚友。介绍本次活动的意义,制定出本班的活
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