教师实习心得领会总结.docx
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1、 教师实习心得领会总结_实习教师实习报告 通过此次的语文教师实习,熟悉到了在把握学问的同时加强实践,做到理论联系实际,要不断的加强学习,学习新学问、新技术更好的为人民效劳,在此共享心得体会总结。下面是小编小编为大家收集整理的语文教师实习心得体会总结,欢送大家阅读。 语文教师实习心得体会总结篇1 转瞬间,我走上教师岗位已近一年了。在这一年中,我担当一(2)班的班主任兼语文任课教师。在这初为人师的一年里,我渐渐适应了学校正常的教育教学生活,融入了方洲小学这个集体的大家庭中,从中感悟到了师风师德的重要,体会到了做教师的味道,更懂得了教师的责任,同时也促使我无论是学习力量、教学力量还是专业水平都得到较
2、明显的提升。最终,也顺当地完成了见习期的工作。现将我本年度的工作做一个简洁汇报: 一、师德表现 作为一名新上岗教师,我时刻提示着自己身份的转变。因此,在上岗以来,我始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,勇于正视自己,提高自身素养。在思想上严于律己,力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用。在这一年中,我不迟到,不早退,也没有请过一天假,工作中态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,关爱学生,为人师表。我始终谨记学为人师,行为世范,并以品德至上来要求自己。 二、教育教学状况 教育教学是我们教师工作的首要任务,在教学工作中,我留意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论
3、教材,力求精确把握重点,难点。同时,还要依据学生的认知规律和班级学生的实际状况,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。 2、仔细上好每一节课。在指导教师和教育处领导的指导下,我注意在课堂上利用多种方式调动学生的学习热忱,课堂掌控力量得到了很大的提升。发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量。课后还准时对该课做出总结,写好教学后记。这一年中总共开设了5节公开课,均得到了听课教师的确定。 3、有目的的对学生进展辅导。特殊是我尽力做好了学困生的课后辅导工作,其中两位学生,都在这一年中学习习惯和学习力量有明显改善。同
4、时,我也关注学生特长进展,曾辅导学生在书法、征文竞赛中获奖。 4、坚持听课,留意学习指导教师和备课组里教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学年的上下两个学期听课总数都为三十多节,对自己的教学促进很大.不仅如此,还抓住每次外出学习的时机,市级区级的教学活动都有参加。 5.教学质量有保障。在我任教本班语文课一年来,班级学生在每一次教学质量调研中的表现都能稳中有升,后进生的比例也在渐渐变小。 三、班主任工作状况 班主任工作是细小琐碎的,初任班主任的我在班主任工作的道路上,舍命学习着、尝试着。在这个过程中,我也在努力改良着自己的工作: 首先,我在开学初就制定切实有效的班规,培育班委自主治理的
5、力量。同时,充分利用早课、课间谈话和班会课,了解班级状况和学生们的心理状态,有的放矢的进展教育和解决问题。其次,还留意关心后进生、行为偏差生。对于他们,我拿出了极大的急躁,通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。再者,常规治理是班主任工作的大头,因此,常规治理我也常抓不懈,准时教育学生标准日常行为。另外,我平常特别注意与学生的沟通,通过与学生谈心,家访等各种手段,排解学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,帮忙他们养成良好的学习和生活习惯。除此以外,组织学生参加各样的活动也是班主任分内之事,活动期间,我便亲密关注学校的各项安排,仔细组织学生开展好活动。为了提高自己的业务水平,我在今年还参与了中国
6、小学教育学研修班,从中获益不少。 现在我班班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现较佳,在这一年中也获得了不少荣誉,如竞赛三等奖等。信任我班已经逐步在向着一个既有着严格的制度,又布满团结向上风气的集体靠拢。 固然,在一年的工作中,无论是教学工作还是班主任工作,我都觉得自己存在着许多的缺乏,比方:教学治理工作中不够严格;与家长间的沟通缺乏有效的方法;缺乏班级治理的技巧和艺术;花在教科研上的功夫不够,因此教科研成果较少等。 以上是我一年来的工作总结,我会以这一年为契机,尽快地成长为一名合格的人民教师,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路。 语文教师实习心得体会总结
7、篇2 在实习学校接近两个月的时间里,我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解。尽管自己也当了近20年学生,而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验,自己所担当的任务大不一样,而视角更是变得迥然不同了,因此感受也与以往有着天壤之别。 第一,来谈谈我的实习总体感受。由于有本次实习的时机,因此我们与孩子们接触的时间较之以前增加了许多。在实习期间,我还是深感到了作为实习教师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为了教学实践,使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近七个月的实习,如今回味起来,真是让人感慨颇多,不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来,
8、我就渴盼着走上讲台,希冀着孩子们叫我教师。这次最终如愿以偿,心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是五年级一班,这个班级特别优秀,优秀主要表达班上大局部同学是教师子女,教师对自己的子女要求均比拟高,许多同学都有自己明确的爱好特长,并且学问面都比拟广。但他们仍有作为孩子的天真,永久清楚地记得,第一次到这个班级做自我介绍时,他们对我和潘长江同姓时,报以的爽朗笑声。但同时,我也深感作为小学教师的责任之重大。小孩子始终是小孩子,他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然五年级的某些同学对教师的观点、看法会有某种程度上的质疑,但是绝大局部的同学还是始终信任教师讲的即是真理。因此,小学教师的劳动强度虽
9、不算很大,但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文教师,就意味着当班主任。尽管我不知道我们的辅导教师熊教师平常忙不忙,但每周星期四,我都观察吴教师在教室和办公室之间奔波劳碌。起早贪黑无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校,催促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外,班级琐事更是层出不穷。许多同学天性跳淘气,总是会时不时消失一些小茬子,这就得找学生谈心,做做他们的心理和思想教育工作。而五年级的学生还面临着升学的压力,在家长思想的左右下,他们都很看重成绩。因此也要常找那种成绩不是特殊稳定、心理承受力量不是很好的同
10、学谈心、鼓舞他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些,经常会弄得教师疲于奔命。其次,来谈谈语文教学的感受。简洁一个字难。教书匠好当,教育名师难成。听了几位教师分别讲的示范课之后,我开头走上讲台,开头了自己的第一篇处女作。狡猾说,当时的自己并不是很紧急。要知道,我始终很憧憬讲台,很喜爱站在讲台上的感觉。 但或许由于是第一次,阅历实在缺乏和随机应变力量确实不强,课堂上消失了许多状况。首先是,不自信,在没有字词句短篇的状况下,自己一下子就变得六神无主起来,信口叫他们拿出书读课文中消失的生字。这是他们所没有遭受的状况,一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚,随笔在黑板上写起生字来,丝毫没有注意生字
11、的标准、标准性,这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出教师的霸气,很好的把握住课堂秩序,导致课堂陷入混乱局面。其次,我的一般话不够标准,竟然把逸这个字读成了y而完全不自知,在学生明确指出来的状况下,虽然准时修正,但仍是让我明白自己留意精确。板书方面更是存在很大问题,对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之,这一节课上过之后,心中有一种剧烈的挫败感。教师根本功一点儿都不扎实,这需要我今后大大改良。其次是,没有从小学生的思维角度去设计教学,即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解,没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题,这样讲学生会不会感兴趣,能不能调动学生的思维,特殊是教学语言上不
12、够标准,不够通俗化,不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中,努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活泼的课堂气氛,这样才能使自身的教学产生良好影响。针对消失的问题,指导教师也提出要我从教师的根本技能抓起,要树立自信念,站上讲台得有一种能掌握住课堂的霸气。此外还要多听课,多向阅历丰富的教师学习。这些都是在上课之后,在课堂生成总结之时,教师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于爱护我受挫的心理,更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中消失的突发大事,她完全没有教师的架子,更多的是朋友般的亲切交谈。 第三,来我谈谈我批改作业的感受。批改作业,是做实习教师时干的另外一件
13、很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时,对语文教师所写的评语很是感兴趣,总是会对某位同学的作文得到了语文教师的鼓舞性评语布满艳羡之情,当时我就暗暗地想:以后自己当教师了,肯定要给每位同学都写许多评语,让他们个个在心理上都得到平衡。而如今,真正轮到自己给同学们改作文时,才突然意识到这样写评语是不行能的。一是,要抓改作业的效率,二是有的文章可评可点的地方真的很少,三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的心情,反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头,形成一个良好的学习气氛。此外,批改语文类其他作业时,我深刻意识到订正学生的错误是特别重要的。五年级的同学,仍有少局部同学有写错别字的状
14、况,尽管只是小局部,但作为一个语文教师就有义务帮忙他们改正错误。我在订正学生每个错误的时候,写上鼓励的评语,或是画上一个难过的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性,并依据各个学生的状况加以鼓励之,开导之。 对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生,我会在作业上清晰写明。我的指导思想是每个人都会犯错,错也不在乎大小,关键是要有改正错误的心,而教师就是要给学生供应不断订正错误的时机的平台。对于个别状况的学生,我会实行单独辅导他们的方式,直到他们主动成认错误并改正错误。身为一位教育工,我信任就是要有这样的急躁,才能把学生的缺点从根本上订正过来。 面对现实,承受挑战,努力去做个好教师。路漫漫其修
15、远兮,吾将上下而求索!信任,我肯定能行的,将来我肯定会胜利的! 语文教师实习心得体会总结篇3 通过这次为期三个月的实践,检验了自己的学习状况,也培育了自己教学技能;熬炼了自己发觉问题、解决问题的力量;也发觉了自己学习中的众多缺乏,以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有很多学问要学习,还有很多需要加强的地方,我的电脑学问还有很多欠缺的地方,还不能娴熟的把握,我们的动手力量缺乏等,我知道这不是短时间内能够学会的,这次实习对我有很大的帮忙,在这过程中我还会学到许多东西。 有了这次实习的阅历,再以后就可以更快、更好地融入新的环境,完成学生向职场人士的转换。
16、在实习期间通过不断的学习和总结阅历,提高了处理实际问题的力量,为我以后步入社会进展总结了阅历。 第一、用人单位在聘请员工的第一要看的就是你是否有想去学习。我们一同过去的几位应聘者中,有一局部就是由于在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。由于对于用人单位来说假如一个人有想去学习,那么他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手,从而削减了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。 其次、在工作中要有良好的学习力量,要有一套学习学问的系统,遇到问题自己能通过相关途径自行解决力量。由于在工作中遇到问题各种各样,并不是每一种状况都能把握。在这个时候要想把工作做好肯定要有良好的学习力量,通过不断的学习从而把握相应
17、技术,来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习力量,一方面来自向师傅们的学习,向工作阅历丰富的人学习。另一方面就是自学的力量,在没有另人帮忙的状况下自己也能通过努力,查找相关途径来解决问题.第三、良好的人际关系是我们顺当工作的保障。 在工作之中不只是同技术、同设备打交道,更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平常要留意的。和谐的人际关系,能为顺当工作制造了良好的人际气氛。 另外在工作之中自己也有许多缺乏的地方。例如:缺乏实践阅历,缺乏对相关技能学问的标准把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累,在把握学问的同时加强实践,做到理论联系实际。另一方面要不断的
18、加强学习,学习新学问、新技术更好的为人民效劳。 通过这次毕业实习,把自己在学习一方面稳固所学学问,提高处理实际问题的力量。另一方面为顺当进展毕业报告做好预备,并为自己能顺当与社会接轨做好预备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡,它为我们顺当的走出校园,走向社会为国家、为人民更好效劳做好了预备。 教师实习领悟总结 历时两个多月的教师教学实习已经接近尾声了,虽然我为这个实习付出了许多精力和财力,但收获无疑还是重大且主要的。下面是小编小编为大家收集整理的教师实习体会总结,欢送大家阅读。 教师实习体会总结篇1 作为一名大学生,我很荣幸能到小学参与教师实习,这次安排的实习时间虽然不长,但是却让我收获
19、了特别多的学问,都是书本上所学不到的学问,是一次宝贵的实习时机。信息源于实习吧 在小学教师实习期间,我记得最清晰的就是有幸去听了指导教师的数学课,教师用嬉戏的方式导入,整节课又有不同的嬉戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺当的、胜利的将个位数的减法教给这些得意的小珍宝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂,如何让他们宁静下来,实属不易。指导教师用嬉戏的方式进展导入,吸引孩子的有意留意力。这正是对小孩子心理的正确推断,这样就可以将孩子的留意力引导到课堂上来,以便教学的顺当进展。通过反复创设不同的情景,反复的练习减法。对于低年级的学生,反复是个不错的选择,熟能生巧。蒙教师的课堂掌控
20、力量也是很强的,能依据学生、课堂的进展趋势敏捷的进展教学,很值得我借鉴。 小孩子天真的童音感染着每一个听课的教师,我很想用手摸一摸这些小珍宝的脸蛋,又怕别把小孩吓着。看到他们,全部的苦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特殊胆大,面对着全班30多位同学和10几位听课的教师一点都不畏缩,教师让唱歌,一人起头,其他会唱的都回去仔细的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。 实习期间我发觉,和孩子们沟通是一件很欢乐,很快乐的事情,有很多事情假如能说开,就会避开许多不必要的猜想和误会,对小学生也是如此,要对他们放开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通沟通,我说了要拼一下
21、,我做了,我收到了我想的结果,我的小学教师实习越来越好了,我也会将它一点一点的完善。 在实习期间我发觉自己在许多时候,总是那么的胆小,由于胆小,我失去了许多许多,不能再失去了。我告诫自己要英勇,要自信,要对得起教师这个行业,对得起小学实习教师的身份,在实习生活中好好表现,把理论学问充分的运用到实践教学中去,把自己的价值表达到最大化。 以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会,总的来说,这次实习让我受益匪浅。 教师实习体会总结篇2 作为一名新教师,面临的就是新课程的教学。在一段时间的教学过程中,我觉察:面临新课程,教师首先就是要转变自己的角色。在传统的教学过程中,教师只是一个教书匠,是学问
22、的传授者,但新课程要求教师是学生学习的组织者,要为学生供应合作沟通的空间和时间。作为教师还应成为学生活动学习的引导者,不是把全部的学问强灌给他们,而是要引导他们如何去学习。作为我们刚安排的年轻新教师,更应当从师道尊严的架子中走出来,要成为学生的参加者,随时观看学生的学习状况,与他们沟通,倾听他们的心声。只有走进学生的世界才能拉近学生与自己的距离,成为学生的伙伴,让他们与自己沟通。 在教材的内容上,新编的新教材与原本的教材相比有很大的改动,更注意了学生思维力量的开发。对于我们要充分的了解教材,要备教材,制造性地使用教材,在使用的时候要输入自己的教学特色,自己的思维和想象。教材不等于教学内容,教学
23、内容大于教材,所以在备课的同时要将教材的学问加以重新的组合,选取更好地内容并进展加工,充分有效地将教材的学问激活,丰富自己的课堂。同时,新课程常用的是要拓展学生的思维想象,不能死教,所以在这同时还要制造性地理解,开发教材,以熬炼学生的想象力和各种不同的思维。 充分地备课示教好课关键,但如何把握好课堂也是很重要的。学习的过程是自我生成的过程,这种肤浅是他人无法取代的。学生在学习的过程中,不是简洁被动地承受信息,而是对外部信息的主动选择、加工和处理。所以课堂上不能满堂灌,而应通过提问去起把他们,给他们充分想象的空间,进展他们的思维。 最终我认为,教学活动必需建立的学生的熟悉进展水平和已有的学问阅历
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