PEP五年级上册英语讲义(教师版合集).pdf
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1、教案课题Unit 1 学习教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级五教材版本人教版学习目标知识目标:1、能四会掌握19个单词和部分句子。2、能进行简单的英文对话和人物概况询问。能力目标:能询问别人年龄状况并作答。如:What is she like?She is 情感目标:培养学生自我介绍和交际的能力。重难点学习重点:听说读写Let sta lk 部分句子。学习难点:以下六个单词的读音和拼写:polite,clever,strict,helpful,kind,funny.课前检查作业完成情况:优 口 良 口 中 口 差 口 建 议:教学过程6课前预练一、自学导学(5 分钟)1.查出下列单词的汉
2、语意思:ki nd;old;y o u n g;f u n n y;s t r i c t2、译下列句子:1)whos your art teacher?_2)Is he young?_3.写一写:我们已经学过了哪些描述人物特征的形容词?参考答案:一、1.体贴的,老的,年轻的,滑稽的,严格的2.1)谁是你的美术老师?2)他年轻吗?3.略心知识讲解Unit 1 随词汇:1.young(年轻的)2.funny(滑稽可笑的)3.tall(高的)4.strong(强壮的)5.kind(和蔼的、亲切的)6.old(年老的)7.short(矮的)8.thin(瘦的)9.whos=who is(谁是)10.
3、Mr(先生)11.from(从;来自)12.Canada(加拿大)13.whats=what is(是什么)14.like(像、喜欢)15.hes=he is(他是)16.know(知道)17.principal(校长)18.university student(大学生)2 4.so much(很;非常)19.strict(严格的)2 0.smart(聪明的、巧妙的)2 1.active(积极的、活跃的)2 2.Miss(小姐)2 3.lady(女士;小姐;夫人)2 7.shes=she is(她是)2 5.fun(有趣;逗笑)2 6.quiet(安静的、文静的)2 8.very(很、非常)2
4、 9.but(但是)句型常用表达:1.Is he young?No,he isnt._2.What she like?-Shes kind._6课堂演练一.选 择 填 空。()1.What he like?A.is B.am C.are()2.very kind?No,she isnt.A.Is Mr.Young B.Is Miss Li C.Whos()3.一 was TomA What,like B.How,like二、读 一 读,选 择 正 确 答 句。()1.What is she like?()2.Is she strict?()3.How do you feel?()4.What
5、is your name?()5.Do you know Mr Young?三、翻 译 下 列 单 词。shy oldthis morning?一 He was angryC.Which,likeA.No,I dont.B.I feel sick.C.She is polite.D.My name is Jane White.E.Yes,she is.youngtallcleverkindstrictpolite四、连词组句,自己加标点。(l)very,strict,is,she(2)polite,is,she(3)is,what,like,he参考答案:一、A B A二、C E B D A三
6、、腼腆的,老的,年轻的,高的,聪明的,体贴的,严格的,有礼貌的四、(1)S h e i s v e r y s t r i c t.(2)S h e i s p o l i t e.(3)W h at i s h e l i ke?心课后练习一、选择题。()1.Who _ your science teacher?A.is B.are C.be()2.did Mike do last weekend?A.What B.When C.Where()3.is he like?A.Where B.What C.Who()4.did you go there?A.Where B.Who C.How()
7、5.you know Mr Young?A.Does B.Did C.Do()6._ you _ TV last night?A.Do,watch B.Did,watch C.Did,watched()7Did your father climb mountains yesterday?.A.Yes,he did B.Yes,he does C.No,he doesnt.()8.He like very much.A.make kites B.making kites C.made kites二、按要求写单词。1 .ride(ing 形式)2.teach(ing 形式)3.getoff(反义词
8、)4.watch(第三人称单数形式)5.take(过去式)6.get(过去式)7.sheep(复数)8.children(单数)三、连词成句。1.a we PE have teacher new(.)2.Chinese Ms Wang new will our be teacher(.)3.teacher is science your Who(?)4.funny I teachers like(.)5.football player a he good is(.)四、Read and finish(读短文,完成文后练习)Hello,my name is Mark.I have a big f
9、amily.My grandparents are teachers.Grandma is a Chineseteacher.She is kind,but sometimes she is strict,too.Grandpa is a P.E.teacher,he likes to make jokes,he isvery funny.My mother is a doctor.She is hard-working,she hopes everyone is healthy.My father is a driver,he often helps people.I am a pupil,
10、I am polite.This is my family.What about yours?1.Read and match(读一读,连一连)father mother Mark grandma grandpahelpful kind but strict funny hard-working polite2.Read and tick.(读短文,根据短文内容判断,对的写“T”,错的写F”)()(1)There are five members in Marks family.()(2)Marks mother is helpful.()(3)Marks grandpa is kind.()
11、(4)Mark is a shy boy.3.Read and answer(读一读并回答)(1)What is Marks grandpa like?(2)Is Marks grandma a music teacher?(3)Is Marks father funny?五.Writing.运用本单元所学的内容,写几句话,介绍一下你的新老师。参考答案:一、18 AABCC BA B二、1一 一 8 riding,teaching,get on,watches,took,got,sheep,child三、1.W e have a new PE teacher.2.M s Wang will b
12、e our new Chinese teacher.3.W ho is your science teacher?4.I like funny teachers.5.He is a good football player.四、Lfather mother Mark grandma grandpahelpful kind but strict funny hard-working polite2.14 TFFF3.(1)He is very funny.(2)No,she isn t.(3)No,he isn t.五、作文(略)课堂检测听课及知识掌握情况反馈:_ _ _ _ _ _ _ _ _
13、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.测试题(累计不超过20分钟)_ _ _ _ _ _ _ 道,成绩_ _ _ _ _ _ _.教学需要:加快口;保持口:放慢口;增加内容口课后巩固作业_ _ _ _ _ 题;巩固复习_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :预习布置_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.签字教学组长签字:学习管理师:老师课后老
14、师最欣赏的地方:赏识评价老师想知道的事情:老师的建议:教案课题Unit 2 学习教师姓名学生姓名上课日期学科英语适用年级五教材版本人教版学习目标知识目标:1、能四会掌握单词和部分句子。2、能进行简单的英文对话和人物概况询问。能力目标:能询问别人年龄状况并作答。如:What do you have on Sunday?情感目标:培养学生自我介绍和交际的能力。重难点学习重点:询问课程。学习难点:询问意见。课前检查作业完成情况:优 口 良 口 中 口 差 口 建 议:教学过程6课前预练一、自学导学(5 分钟)英汉互译。1.on Mondays _3.play sports _5.do homewor
15、k_7.watch TV _2.在周末_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.画 画 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.每 天 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.听音乐_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _参考答案:1 .在周 一 2.on weekends心知识讲解重点词汇、短语:cooking(名词)烹饪Wednesday(Wed.)星期三Saturday(Sat.)星期六3.做运动4.draw a pictureMonday(Mon.)星期一Thursday(Thu.)星
16、期四Sunday(Sun.)星期日5.做作业 6.listen to musicschedule工作计划;日常安排 often(副词)时常,常常Tuesday(Tue.)星期二Friday(F ri.)星期五weekend(名词)周末wash 洗 watch 看d o 做,干read看,读do homework 做作业watch TV看电视play玩;踢read books 看书wash my clothes洗我的衣服 play football踢足球 play sports作体育运动play ping-pong 打乒乓球 draw pictures 画画知识详解:重难点1 .询问对方某一天的
17、课程的句型-What do you have on.?课文应用:一 What do you have on Thursday?你在星期四有什么(课)?I have maths,English and music.我有数学、英语和音乐(课)。句型结构:问句:What do you have on+星期名称(Monday,Friday.)答语:I/We have+课程名称(Chinese,English.).重点解析:what:意为“什么”,位于句首引导特殊疑问句。此问句中也可以用“whatclasses”来提问,意为“什么课程”。do:助动词,无实际意义,帮助构成疑问句。当主语为第三人称单数时,
18、要用does。on:表示“在星期几”的时候,星期名词前面要用介词。n。星期名称:在这里表示星期的名词常用复数形式。常见课程名称:Chinese语文,maths数学,English英语,PE体育,music音乐,art美术2 .询问对方是否经常做某事的句型一一Do you often.?课文应用:-Do you often read books in this park?你经常在这个公园里看书吗?一No,I dont.句型结构:问句:Do you often+动 词(短语)原形+其他?答语:Yes,I/we do./No,I/we dont.重点解析:这是由助动词d o 引导的一般疑问句,用于询
19、问对方是否经常做某事,是一个一般现在时的句子。肯定回答为“Yes,I/wedo.”否定回答为No,I/we dont.。例如I:Do you often borrow books from the library?你经常从图书馆借书吗?一 Yes,I do.常见动词词组:do homework做作业,watch TV看电视,read books看书,wash my clothes洗我的衣服 play football 踢足球,play sports 做体育运动,play ping-pong 打乒乓球,draw pictures 画画要点提示:如果主语是第三人称单数,则要将助动词do变成does
20、。3.用:what about?”来询问1)表示征询对方意见例如:Id like a hamburger.What about you?我想要一个汉堡。你呢?2)表建议例如:What about some apples?(吃)一些苹果怎么样?3)表 示“询问某人的情况”例如:You like swimming.What about your sister?你喜欢游泳,你姐姐呢?拓展:询问别人情况或意见的其他句型How about.?拓展点l.look的用法课文应用:Look at my picture.看我的照片。我们都知道look是“看”的意思。除此之外,look还有许多其他的含义和用法,让
21、我们一起来看一看吧!1)look作动词,意为“注意,留心”,是不及物动词,接宾语时要与a t 连用,强调“看”这一动作。look也可以单独使用,后面不接任何词,用于说话时唤起他人的注意。例如:She looked at me and smiled.她看 了 看我,笑了。Look!The butterfly is dancing.看!这只蝴蝶正在跳舞。2)look作系动词,表示“看起来”,后接形容词。例如:You look fine today.你今天看起来不错。3)look作名词,表 示“表情,眼神”。例如:She had a sad look on her face.她脸上露出忧伤的表情。4
22、)look还可以与介词构成动词短语。例如:lookup查 阅(字典或参考书),look for寻找。2.询问对方在星期几做什么的句型-What do you do on?课文应用:-What do you do on Thursday,Grandpa?你在星期四做什么,(外)祖父?-Oh,I have a cooking class with your grandma!哦,我和你(外)祖母有一节烹饪课。句型结构:问句:What do you do on+星期名称(Monday,Friday.)?答语:I/We+频度副词(often,usually.)+动 词(短语)原形+其他。重点解析:do:
23、what后面的d o 为助动词,帮助构成疑问句。do:在人称代词后面的do有实际意义,意为“做”。星期名称:句中出现的表示星期的名词常用复数形式。3.好 玩 的“play”课文应用:Do you often play football here?你经常在这里踢足球吗?在英语中,我们经常会接触到“play”这个词,下面让我们来了解一下它的用法:1).表 示“玩(球类、棋类、牌类等)”例如:play football踢足球,play basketball打篮球,play chess 下棋2)表示“演 奏(乐器)”例如:play the piano弹钢琴play the violin拉小提琴3)表示
24、“扮 演 ,例如:play a teacher扮演一名教师4.频度副词大家族如果朋友问你“多久出去旅游一次“,你要怎么回答呢?答案可以有多种:一个月一次,经常,有时等,这就需要用到频度副词。Always,usually,often,sometimes等词被称为“频度副词”,它们是用来表示动作频率的:频度副词词义大致发生的频率Always总是100%Usually通常80%Often经常60%Sometimes有时30%Never从不0表示频度方面的区别 always是频度最大的词,意为“总是;永远”例如:I always get up at 6:30我总是在六点半起床。usually意为“通常
25、”即很少例外,频度仅次于always。例如:what do you usually have your breakfast?你通常早餐吃什么?often意为:”经常,在频度上不如usually那么频繁。例如:li ming often does his homework in the afternoon.sometimes意为“有时,频度比often小,表示动作偶尔发生,间断较大。例如:I sometimes go to the library.我有时去图书馆。频度副词在句中的位置:频度副词在句中习惯位于be动词、助动词之后,行为动词之前。例如:she is often late for sh
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