正确使用词语-[虚词.ppt
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1、虚词【考点透视】正确使用虚词是从“正确使用词语”中分解出来的一个考点。重现率很高,是高考常考的考点之一。除了在“正确使用词语”这个考点之外,在“辨析并修改病句”考点和“语言表达要简明、连贯、得体”考点,也常常考到虚词的运用。n高考虚词考查的核心是“灵活使用”,主要考查虚词的混用、误用、滥用、搭配不当等问题。考查的重点是副词、介词、连词、助词等几类词,其中考查最多的是连词,尤其是复句中关联词的运用。n考查虚词实际是对句意的理解和把握,除要求掌握虚词运用的常识外,还要求充分运用语境,搞清句子之间的逻辑关系。n因而对于虚词的运用能力,只能是通过增强语感,有意识地体味一些常见虚词在句中的用法来提高。在
2、做题时要注意分清它们间的细微差别,结合语境及句子内部关系,并注意词与词间的成套搭配。虚词有关知识o 1 虚词的定义:虚词是指不能单独成句,意义上比较抽象,有帮助造句作用的词。o 2 虚词的种类:汉语的虚词包括:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从男孩变成了打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强,今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。o概念:用来修饰或限制动词和形容词,表示范围、程度、时间等,而不能修饰或限制名词的词。如:“都、只、再三、
3、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然”等。一、副词1、都能作状语,“很”、“极”也可以作补语,一般不能作定语。副词的语法特征2、大多数副词不能单独回答问题,有少数可以单独回答问题。如“不”、“没有”、“也许”、“有点儿”等3、有一部分副词能起关联作用,有单用的,也有成结呼应的,还有跟介词、连词相呼应的。常见典型副词顺口溜都很又不刚刚,稍微十分马上,忽然渐渐更挺,大概一定经常。副词使用中的常见错误例:经专家鉴定,这一只明朝景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万以上。1、自相矛盾“至少”是表示最小限度的副词,而“三万元以上”表示的不是最小限度,虚词与语境矛盾,应删去“以上”。2、词性不明【解析
4、】:“偶然”是adj,不能作“写”的状语,而“偶尔”是adv,不能作谓语。句中应用“偶尔”,句中应用“偶然”。句中的“刚才”是n,不能充当“轰”的状语,应换用时间副词“刚刚”。【提醒】:有些adv容易与n和adj发生混淆,要把准词性。例:他常常写小说,偶然也写诗歌。他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国”的原则由来已久。臭名昭著的,莫过于刚才被民众轰下台的李登辉。3、重复赘余例、他说得很对,有些事仅仅说句感谢,是很轻飘飘的。我们的同志,眼睛最雪亮,爱憎最分明。解析:“轻飘飘、雪亮、分明”本身就含有程度深的意思,不能再接受程度副词“很、最”的修饰。例n 经过治理整
5、顿,剧场内外秩序明显好转,观众出入不再互相拥挤。解析:副词“互相”是“表示彼此同样对待的关系”的意思,而“拥挤”是“挤在一起”的意思,含互相意,在表意上重复,应去掉。4、用法不明新来的班主任同老班主任一样,更 会体贴我们。他们学习了中国教育改革和发展纲要,决心统筹安排,因地制宜,逐渐推进农村教育综合改革。“更”表示程度进一步增加,用于程度比较时,两个班主任既然“一样”,就不能用“更”,应改为“很”。“逐渐”侧重于渐进性,而“推进农村教育综合改革”不能渐进,只能分步进行,所以“逐渐”应改为“逐步”。、位置不当n(2004年湖南高考题)n 与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感
6、受没有倾注于笔下,而是直接聚集于镜头。【提示】一般来说,副词用在形容词或动词前;在“把”字句中,表达否定意义的“不”“没有”等否定词必须放在“把”字前。“没有”应移到“把”字前。二、介词o 概念:用在名词、代词或名词性词组的前边,合起来表示方向、对象等的词。o 如“从、自、往、朝、在、当(方向、处所或时间)、把、对、为(对象或目的)、以、按照(方式)比、跟、同(比较)、被、叫、让(被动)”等。1、不能单独成句,也不能单独充当句子成分,只能组成介词短语在句中充当状语或补语。介词的语法特征2、不能重叠。3、介词后面不能加动态助词“着、了、过”和趋向动词“来、上、下”等。【说明】“为了”、“为着”、
7、“当着”中的“了、着”不是动态助词,而是和前面的“为、当”构成一个词。介词使用中的常见错误o、滥用介词(2005年浙江卷):在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。“在中”构成了一个介词短语,在句中充当状语,这就造成了主语的残缺,应当删去“在”和“中”,使“这部作品”充当主语。对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应当受到社会的尊重。消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时,当事人应诉诸于法律,切不可采用个人行为私自解决。此句和上例一样,由于滥用介词“对于”而造成主语残缺,删掉“对于”,使“凡是人员”充当主语。“诸”是一个文言兼词,相当于
8、“之于”,已经包含一个和“于”字在内,再在后面加“于”就造成了重复,应删掉“于”。1、这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的电火行空、上天入地、宇宙航行、登临月球的憧憬,随着科学的发展,都变成了现实。对、漏用介词,造成成分残缺解析:应加一个表示对待的”对(于)”2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度0分、东经171度33分为中心,半径70海里的圆形海域范围内的公海上,发射运载火箭。解析加一个介词“以”,构成“以为”格式以1、一个人的性格不是生来就有的,而是由于他的家庭和社会环境所决定的。解析:“由于”表示原因和理由,“由”引出动作的施动者,表示动作的起点、凭借等,应改“由于”为“由”、
9、介词误用今年要以下岗工人的再就业问题作为重要任务,切实抓好。、搭配不当动物园根据大熊猫安排了大熊猫的生活环境。“根据”不能同“大熊猫”搭配,应改为“根据大熊猫的习性”。“以”和“作为”不搭配,应改“以”为“把”、介词位置不当1.经过他长达三年的研究,终于在新品种的研制开发方面,取得了突破性进展。2.如果我们把这样的先进事迹不报道好,怎么对得起这里的老乡们呢?解析:关联词的位置遵循“异前同后”的原则,本句前后分句主语一致,应把“经过”放在主语“他”的后面。解析:“把”字句的否定,应将否定副词“不”放在“把”字前。、介宾不完整 o 这部电影在塑造周总理的形象所提供的经验是非常宝贵的。解析:在“形象
10、”后面应加上“方面”。介词不能单独使用,后面必须跟宾语。三、连词:概念:连接词、词组或句子的词。如“和、与、而且、但是、因为、如果、只要”等。、欣逢这个伟大的日子,我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府和人民致以热烈地祝贺。解析:“及”只能连接名词性词语,若连接动词或动词性短语,应用“并”、关联词误用、才能的大小,在很大程度上是由于实践的多少决定的。解析:“由于”表原因,应当去掉“于”字,“由决定”是习惯用法。、关联词滥用、要不是老师及时提醒我,否则我准会办错事。解析:“否则”多余,“要不是”已含有类似意思。、【98全国】一个人之所以会变化的原因,除了受到坏的影响外解析:“之
11、所以”本身表原因,与后面的“原因”重复,应当去掉(00京皖春招)其实,细究起来,“华夏汉民族文化”这一概念并非是一个封闭的稳定的范畴。解析:“并非是”中的“非”意为“不是”,与后面的“是”重复,改“非”为“不”。竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。解析:分句间是递进关系,“不仅”后面缺少与之呼应的“而且”等连词,在“体形”前加“而且”。这篇文章,语言虽然平易近人,但却朴素无华。这本书已经出版好多年了,所以作者最近作了较大修改。解析:强加转折,“平易近人”与“朴素无华”之间无转折关系。解析:强加因果,前后分句间无必然因果关系、关联词搭配不当这个村很好地执行了党的富民政策,现
12、在不但向国家交售了六万公斤爱国粮,而且还不吃国家的救济粮了。解析:递进倒置,应将“不但”与“而且还”领起的分句调换位置。常用成双配套的关联 词 1、表示并列关系的:既也(又)也也 又又 有时有时 一方面(另、又)一方面 一边一边 一会儿一会儿 不是而是2、表示顺承关系的:首先(起先)然后(后来)3、表示选择关系的:或者(或)或者(或)是还是不是就是 要么要么 与其不如(无宁)宁可也 不4、表示递进关系的:n 不但(不仅、不只、不光)而且(还、也、又、反而)n 尚且何况(更不用说、还)n 别说(慢说、不要说)连(就是)5、表示转折关系的:虽然(尽管)但是(可是、却、而)6、表示条件关系的:只要就
13、(都、便、总)只有(唯有、除非)才(否则)无论(不论、不管、任、任凭)都(总、总是、也、还)7、表示假设关系的:如果(假如、倘若、若、要是、要)就(那么、那、便)即使(就是、就算、纵然、哪怕)也(还)再也 8、表示因果关系的:因为(由于)所以(就、因而、以致)既然 那么(就、又、便)不仅中药疗效好,而且价格低廉,还无副作用。过去,内地产品的质量不是比沿海的低,就是成本比沿海的高。、关联词位置不当前后分句主语一致,应将“不仅”调到“中药”后面。前一分句是说“质量”,后一分句是说“成本”,陈述对象不同,应将“不是”放在“质量”前.四、助词:包括结构助词:如“的、地、得、所”;时间助词:如“了、着、
14、过”;语气助词:如“呢、吗、吧、啊”。例、他的意见深受大家所赞成。助词的使用解析:“所”表被动,与本身已表被动“受”重复,去掉。小结:虚词运用的规律(一)虚词语法意义的特指性n 一个虚词所表达的语法意义或逻辑关系往往是固定的,具有特定的指向性,忽略这种特定性,就可能错用,如:(1)他事先没有充分调查研究,以至作出了错误的判断。解析:(1)应该用“以致”,它表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。(二)语序的合理性一般说来,虚词在句中的位置,较为灵活,但由于每句意思、结构和表达重点不同,虚词的位置也会不同,但并非没有限制。以下句子就存在虚词位置不当问题。n(3)如果我把这件事不做好,怎
15、么对得起辛勤培育我的老师呢?n(4)不等大家到齐,就他一个人干起来。n 解析:(3)在把、被字句中,否定词应置于“把”“被”前。n(4)副词“就”可置于主语前,也可置于主语后,置前修饰范围,置后修饰时间。这句强调时间,应把“就”放在动词“干”前。(三)成双配套的关联性(5)他因为违背上帝的告诫,立即变成了石人。(6)向社会筹款,是动员群众参与建立事业新体制的一个重要环节,又是解决文博单位经费短缺的有效措施。解析:例(5)逻辑关系不明,应加上“所以”,语意才明确。(6)“又是”应改为“也是”。“是也是”是成双配套使用。(四)虚词运用的简洁性有时不必用而用,造成句子啰嗦、生硬,甚至不能准确表达语意
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