2022五年级语文下册教案——放弃射门教案66130.docx
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1、教学目标:1读懂课文,从福勒高尚的体育道德和风范中受到感染和教育,能发表自己的见解。2学习作者运用准确、生动的语言描写场面。3有感情地朗读课文。教学重点、难点:有关福勒放弃射门内容的理解,并能谈谈自己的见解。教学过程:一、创设情境,揭示课题同学们,你们喜欢足球吗?足球场上最精彩、最剧烈的一瞬间是什么?板书:射门现在,我们就一起来欣赏几个激荡人心的进球场面。课件1:射门集锦是呀,射门进球对球员来说,是一种激昂雄浑的体验。可是,在一场剧烈的比赛中,却有这样一位球员:在完全有把握将球踢进对方球门的一刹那,他却放弃了射门。板书:放弃这个球员就是世界级球星福勒。那福勒为什么要放弃射门呢?这节课我们就来学
2、习29课?放弃射门?。二、自由读文,整体感知1、请大家默读课文,边读边想:福勒是在什么情况下放弃射门的?课文哪些自然段写到这些内容?2、学生读后交流。两次放弃射门:第一次,为了防止对手受伤而放弃;第二次,觉得不该得到这个点球而显得漫不经心。所以可以说福勒等于放弃了两次射门的时机。三、研读重点段,感受人性美第一次放弃1自由朗读课文第三自然段,把你认为描写精彩的句子多读几遍,然后说说你从中读懂了什么?2谈谈你读后的感受。提示:可以谈对课文内容的感悟,情感的体验;也可以谈对词语、句子的理解;还可以谈对写作方法的认识等。3交流讨论,教师适时点拨:1福勒踢球技术的高超,动作娴熟,讲究战术。带球突破,行云
3、流水般晃过几名后卫,直插对方禁区。将球向右前方轻轻一拨,想让射门的角度刁一些,离对方的球门近一些,课件2:体会用词的准确mdash;mdash;播放前锋带球突破的课件,将行云流水、带、晃、插、捅、拨等词与矫健的运动形象结合,体会作者用词的准确并感受运动美、语言美。、指导读。教师讲述:刚刚我们看到的就是前锋带球突破的画面,从中我们知道了什么叫行云流水,从球员那矫健的身姿、灵活的动作中感受到运动也会如此美丽和潇洒。文中的描写更美、更精彩,你能把它读出来吗?课件3:福勒带球突破,行云流水般晃过几名后卫,直插对方禁区。、指名读,齐读。2福勒的品质优秀,宁可放弃射门,也不伤到对方。、观察插图。课件4:课
4、文插图,点击鼠标,出示注脚:就在福勒已经完成百分之九十的破门动作,只差最后一击时,西曼已经闪电般扑到他的脚前。就在这一刹那间,福勒猛地将脚收了回来。指名读。、启发想像。福勒已经完成百分之九十的破门动作说明了什么?在这决定射还是收的瞬间,福勒可能怎么想?他只想到如果踢,后果将不堪设想,西曼必伤无疑,甚至伤残,乃至丧命。必须保护他人而放弃创造辉煌。福勒没有进行思想斗争,也没有犹豫。做出放弃射门这一决定他用了多长时间?一刹那间说明了什么?从这你看出福勒怎样的心?板书:关爱他人所以作者发出了这样的赞叹:生齐读为了防止对手受伤,他放弃了一次成功的辉煌。过渡:刚刚我们把重点都放在福勒身上了,现在我们来看看
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