部编版小学五年级语文下册习作《把一个人的特点写具体》精美ppt课件.pptx
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1、写具体把一个人的第五单元特 点猜 一 猜1、篮球明星 中国人 身高2米26 曾效力于休斯顿火箭队 2、赵本山的徒弟 长相很黑“皇上偏不听,就宠我,就宠我”3、唐代诗人 诗仙 喜欢喝酒 4、红绫经常披身上,脚下呼呼冒火光,三头六臂两条腿,手中拿着火尖枪。习作内容 我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的爷爷奶奶,学校里的校长、老师、同学,还有上学时遇到的公交车司机,维护秩序的交通警察,报刊亭的老板,卖早餐的小贩选择一个人写下来,运用本单元学过的描写人物的方法,具体表现人物的特点。题目自拟。写的时候要选取典型的示例。把一个人的特点写具体审清题意选择一个人,把他的特点写具体。限制词:“接触到
2、的人”提示词:“小区里”“锻炼身体的爷爷奶奶”“学校里”“校长、老师、同学”“上学路上”“公交车售票员”“维护秩序的交通警察”“报刊亭的老板”“卖早餐的小贩”中心词:“他的特点”写作重点1要抓住人物的特点去写。每个人都有各自不同的特点,抓住人物身上最突出的特点,即抓住人物在外貌、性格、品质等方面与众不同的地方来写,把特点是什么写清楚。2.要选择最典型的事例来表现人物的特点。选择的事例一定要能体现人物某一方面的特点。如两茎灯草中,作者通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事,来表现他非常吝啬的特点。3.运用本单元学过的描写人物的方法,来写好一个人物,写出人物的特点。(1)选用典型事例,把它写具体;
3、(2)用多种方法来表现人物的特点,如描写人物 的外貌、语言、动作、心理等;(3)描述周围人的反应,间接写出人物的特点。写法指导我们可以从多个方面来突出人物的特点。外貌描写 01 外貌描写是通过对人物的容貌、体型、姿态、衣着等方面的描写,来揭示人物性格的一种方法。她看起来二十岁左右,圆圆的脸蛋红润润的,双眉修长,两眼闪闪发光。她总是笑嘻嘻的,甚至说话时也带着笑容,声音十分悦耳。她走路时总把身子的重心放在足尖上,像要蹦跳、要飞。一眼就可以看出,她是个纯真而欢乐的人,奇怪的是她那过分素净的打扮,与她的性格很不相称,也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同:蓝布棉袄,黑粗呢短大衣,草绿色长裤,脖子上的纱巾是白
4、的,扎小辫的头绳是根黑毛线。简评:作者通过外貌描写,突出姑娘无忧无虑、活泼的特点。另外,作者又将她的衣着与其他人进行对比,体现她的朴素、自然美。语言描写 02 语言描写是通过人物个性化的语言,与别人交谈时的话语,来表现人物性格的一种方法。爸爸把我从床上拽起来,说:“小懒虫,快起来,马上就要来客人了!”“客人?是谁呀?”我好奇地问。“你不知道,你妈要调动工作了,请领导来家里吃一顿饭。”爸爸漫不经心地回答。这时,妈妈进了我的房间,一见我还在床上,就急了,一边揭我的被子,一边说:“哎呀,你怎么还没起来?快点起床!”我边穿衣服边埋怨妈妈:“妈,您又开后门了,调一下工作还得请领导吃饭,您就不能凭自己的真
5、本事吗?”妈妈生气地说:“小孩子懂什么,快穿衣服!”简评:作者通过对人物神态、语言的描写,突出了妈妈那急躁易怒的性格特点。对比烘托03 借助人物之间的对比,或者通过次要人物对主要人物的烘托来突出主要人物的特点。弟弟也太调皮了,院子里像他这么大的孩子哪个不是一放学就安静地在家里写作业?“咚咚咚咚咚咚”不用想,弟弟又在鼓捣他的“架子鼓”了。自从上次看了架子鼓表演后,他就央求爸爸妈妈买架子鼓。爸爸妈妈没同意,于是,他就用锅碗瓢盆自己做了一个“架子鼓”,为此他还挨了不少揍。简评:作者通过人物之间的对比,用弟弟与同龄人的不同来突显弟弟那调皮的性格。写作思路 拟 题 一般可以以人物特点来进行拟题,就是在作
6、文题目里加上表示人物特点的修饰词。如:迷糊的妈妈调皮的弟弟 冷面热心的交通警察爱哭鬼 粗心大意的爸爸老顽童 开 头 要写好这篇习作,我们首先要考虑在开头部分该怎样引出人物。引出人物的方式有很多种。(1)可以开门见山,直接引出;(2)可以先从人物的外貌描写入手,再自然引出;(3)可以概括人物在某一方面的特点,后面再用具体的事例展开来写。高大健壮的身材,一张严肃的方脸,炯炯有神的眼睛上方镶着一对粗剑眉,这就是我的爸爸。他是一个非常严厉的人。我的朋友容容是一个助人为乐的人。外貌描写开头,引出人物开头概括人物特点 中间在具体事例和细节描写中体现人物特点。这是本次习作的重点部分,我们要运用本单元学过的描
7、写人物的方法。中 间(1)选用典型事例,把人物写具体;(2)重点描写人物的语言、动作、神态等,借此来表现人物的品质和性格特点。(3)可以写一写周围人的反应,间接写出人物的特点。大门开了,走进来一位年轻的邮递员。只见他全身湿透了,裤腿卷得高高的,从脚到膝盖全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬出来似的,手里捧着一包用油布包着的邮件。他顾不上擦掉脸上的雨水,就对屋里人说:“儿童时代来啦!”黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。正面描写周围人的反应 总结特点,表达感想。(1)可以用自然收尾的方式来结尾;(2)可以总结一下人物的特点,表达 一下自己的感想。结 尾 以后我一定
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