高考复习语文文言文阅读答题技巧.docx
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1、2019-2019高考复习语文文言文阅读答题技巧全部学科都要靠语文为基础。查字典语文网为大家举荐了语 文文言文阅读答题技巧,请大家细致阅读,希望你喜爱。文言文阅读(4题19分)口诀:务求甚解,又不求甚解预备学问一:如何读懂选文(1)先读第六道题目,了解大致内容和主要事务。(此题假如要 求选择正确的一项则除外)(2)然后带着“何人?、何时何地做何事?,:结果怎样?” 为什么?”等问题对文段专心地默读文章,以“事务”为依据对文章 分层,理清文章思路。(3)遇到实在不懂的字词,不必焦急,同时必需用?或其他记号 来提示自己放放先读下文,或许过后联系上下文进行推导自然能 明白,或者可以到题目中去找答案。
2、预备学问二:官位变迁及官吏行为词:1 .表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、 作、表、为、就2 .表官职改变的:(1)表任命的:授、拜、除、封;表提升的:擢、拔、陟、升、迁。表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官;表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、讪(黜)表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲;(抓住文言文中单音词较多的特点,对双音词进行切分)6 .内容归纳题【答题技巧】:找出文段中与选项说明相对应语句,一,一对应。 选项的叙述或分析的错误只在某一小点,主要是:个别实(虚)词有意译错;人物的事迹张冠李戴;(3)事务发生的时间和地点错位;人物性格陈述不恰当;凭空添加,无中生有;(6
3、)强加因果关系。7 .文言文断句与翻译题(1)在通读全文,了解大意的基础上,利用以下方法:1 .虚词标记法:句首常有”盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、 且夫、至于、至若等虚词;句尾标记词有”也、乎、焉、矣、耳、 哉、与(欤)”等虚词。2 .实词标记法:对话、引文常常用“日“云“言“为标记,一般 状况下遇到它们都要停顿;文言文谓语,可利用此特点在它之前 找主遇,之后找宾语。3 .修辞标记法:为使文章达到句式整齐,语气连贯的效果,古 人写文章常常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧, 假如以此特点为依据,其精确性更高。4 .名物标记法:名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断 句。还要懂得
4、古代文化常识,诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官 等方面的学问。5 .结构标记法:利用固定结构的成对搭配性(见后面常见固定 结构)及位置的相对固定性,如有些关联词常常能承前启后,它们前面一般可断句,如”是故、于是、是以、 向使”等。(2)文言文翻译题:方法:做好”换、留、册、补、调”。确定要直译,不要意译, 要字字落实,忠实于原文。赋分点:1 .译准词义:实词(含词类活用、通假、偏义词,修辞语句)及 虚词和固定结构。2 .译准句式(被动句,推断句,省略句,倒装句)。3 .译准句子语气(陈述疑问感叹祈使语气)和句间关系(并列转 折因果等复句关系)备查学问1:常见文言词类活用:(1)名词的活用:(1)
5、名词活用为动词:如左右欲刃相如(刃: 杀)。(2)名词活用为使动:有”使成为”的意思,如:先 破秦入咸阳者王之。(3)名词活用为意动:有把当作一- 的意思,如:”稍稍来宾其父“、“粪土当年万户侯”(4)名词活用做 状语:A.表特征状态,如“一狼犬坐于前“、”常以身翼蔽沛公”。 B表看法、方式,如”吾得兄事之”。C.表工具,如“有好事者船 载以入”。D.表处所,如以目如廷斥之“。E.表趋向,如“操军破, 必北还。F.表频率,如“岁赋其二”。(2)形容词的活用:形容词活用做名词:如”斫其正,养其旁 条“、四美具,二难并”。形容词活用做动词:如上官大夫短 屈原于顷襄王、敌人远我,欲以火器困我也。形容
6、词的意 动用法:如:”吾妻之美我者,私我也。“(认为 怎么样。)(4) 形容词使动用法:”王者不却众庶,故能明其德。”(使一一明显);(3)动词的活用:动词的使动用法:”远人不服,则修文德以来 之。”(使来)动词活用为名词,如”则其至又加少焉“、”燕赵之保藏,韩魏之经营”。备查学问2:常见文言特别句式:(一)推断句(1)用“者,也“表推断:”者,也”者也” 也”、“者(2) “为“、“乃即“、“则“或否定词”非,未,弗,等表推断。(3)名词做所谓语干脆表推断(刘备,天下枭雄。)(二)被动句:(1)单独用”于“受“见或组合成见于受 于”表推断。如:”内惑于郑袖,外欺于张仪“、”徒见欺于王(2)“
7、为“、为所 为所表推断;如:”臣 闻如姬父为人所杀(3)被“(后起用法,如:周公之被逮)。(4)意念被动(无词语标记):兵挫地削(三)省略句:(1)省略主语:如:”永州之野产异蛇,()黑质而白章”。(2)省略宾语:”权起更衣,肃追()于宇下”。(3)省略介词:”将军战()河北,臣战()河南”。留意:”以,与,从,为,因五介词常省略宾语。(四)宾语前置:(1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。如:”沛公安在? 疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)(2)否定句中,代词做宾语,宾语前置。如:时人莫之许也。”(3)用“之”或“是”把宾语提前取动词前,以突出强调宾语。如:” 句读之不知,惑之不解
8、。如:“唯利是图”等。(4)方位词、时间词做宾语时,有时也前置。例如:”业文南向 坐。”(史记项羽本纪)(五)定语后置:(1)者:如:”求人可使报秦者,未得。”;(2)之:蚓无爪牙之利,筋骨之强;(3)之者:”石之铿然有声者,所在皆是也。”(六)介词结构做状语后置:(1)用介词”于“组成的介宾短语,翻译时要移到动词前作状语。 如:”青,取之于蓝,而青于蓝。(2)介词”以组成的介宾短语,翻译时前置做状语。如:”具告 以事。”(鸿门宴)。备查学问3:常见固定结构(熟记黑体字部分)一、表示疑问何以?(凭什么?)何所?(所是什么?)奈何?( 怎么力、?为什么 ?)如何;奈 何?(把怎样呢?)孰与?(与
9、比,哪个更?) 独耶?(莫非吗?)二、表示反问何哉(也)?(怎么能呢?)何为?(干什么呢?)何之有?(有什么呢?)如之何?(怎么能呢)岂(其)哉(乎,耶)(哪里呢?哪里呢?)安哉(乎)?(哪里呢?)不亦乎?(不是吗?)非欤?(不是吗?)宁耶?(哪里呢?)(10)顾哉?(莫非吗?)(11)独哉?(莫非吗?) 三、表示感叹何其也!(怎么那么啊!)直耳!(只不过罢了!)惟耳!(只罢了!)一何(多么啊!)亦哉!(也真是啊!)何如哉!(该是怎样的呢!)四、表揣度无乃乎(欤)(唯恐吧?);得无(微)乎?(该不吧?)其欤?(不是吗?)(兼表反问)庶几欤?(或许吧?)五、表示选择与其孰若?(与其,哪如?)欤(
10、耶),抑欤(耶)?(是,还是呢?)其?其?(是呢?还是呢?)六,其它否则:假如不就。何乃:岂只是;为什么竟八 既而: 随后,不久。既且:又又乃尔:竟然如此,这样。 然而:这样却;但是。,然则:既然这样,那么;假如这样,那么。 虽然:虽然如此,(但);即使如此,但所谓:所说的,所认为。 谓之:称他是,说他是;称为,叫做。无(有)以:没有(有)用来 的东西、方法。无庸:不用,无须。无由:不行能,无法,无从。 相率:竟相,一起。向使:假使,假如。之谓:说的就是。之于:对的看法,同相比小编为大家供应的2019-2019高考复习语文文言文阅读答题技 巧,大家细致阅读了吗?最终祝同学们学习进步。(6)表复
11、原的:复、还(7)表兼代的:兼(表兼任);领(兼代);权,行,假,署(代理);(8)表辞去的:辞、致政、告退、退、归故里(9)跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷(10)知(典、主)视事用事下车(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕预备学问三:其它出现频率较高的词语(1)人称代词:第一人称(余吾予);其次人称(尔而女汝乃若); 第三人称(之其彼渠厥)(2)疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶(3)谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸(4)修辞词句:更衣山陵崩社稷中道崩殂(5)兼词:诸焉盍旃叵如何答好每一道题3 .文言实词释义题:本题往往考查多义实词,古今异义词,通 假字,偏义词及词类活用等学问点。【答题技巧】:记住:实词理解题不完全
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