小班语言活动《想吃苹果的鼠老弟》 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程小班语言活动想吃苹果的鼠老弟课程标准在活动中激发孩子观察、发现、表达的乐趣。教学内容分析根据我们班开展的自主性活动整合课程“书”,围绕书的知识进 行方方面面的观察和讲述、理解,培养孩子们阅读习惯。本节活动, 主要是让孩子学会观察图画、理解故事内容。教学目标(1)观察图画,理解故事内容。(2)能简单表达自己的发现。(3) 体验活动带来的乐趣。(2)能简单表达自己的发现。(3)体验活动带来的乐趣。学习目标观察图画,理解故事内容,能简单表达自己的发现。学情分析根据我们班开展的自主性活动整合课程“书”,围绕书的知识 进行方方面面的观察和讲述、理解,培养孩子们阅读习
2、惯。本节活 动,主要是让孩子学会观察图画、理解故事内容。重点、难点重点:观察图画,理解故事内容。难点:能简单表达自己的发现。教与学的媒 体选择电脑一体机、想吃苹果的鼠老弟课件课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏观察、个人表达、数数类形备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1导入,分享交流出示课件图 片,让幼儿发下 有哪些。2分钟2故事导入,知道图书有封面和封底的 意识。1、出示图书。封 面,引起幼儿观 察封面。2分钟3了解图书名称(想吃苹果的鼠老弟)2、你们看到鼠老 弟在干什么? 了 解图书名称1分钟4介绍作者3、看看图书下面 名字是谁,如果 是日本出版的会 写着(日)和作 者名
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