《夜色》教学反思[001].docx
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1、 夜色教学反思 夜色是一篇朗朗上口的儿童叙事诗。以儿童的语言描写出孩子可怕天黑的心理特点,整首诗歌语言美丽,意境美丽,美妙的大自然的夜色消除了孩子们怕黑的心理,唤起孩子们亲近自然、喜爱生活的天性。 教学中,我在引导孩子美美地朗读小诗感受大自然夜色的美妙之后,也辩证地告知学生大自然的夜色是美妙的”,然而我们生活的现实人类社会的都市里,夜晚不仅有五光十色的霓虹灯闪耀,漂亮特别,也有少数坏人利用夜晚光线不好,谋财害命。作为教师有责任在引导学生品读大自然夜晚美妙的同时,也要告知学生一份真实的人类社会生活,让他们多一份警觉,学会爱护自己。 夜色教学反思篇2 夜色是一首美丽的儿童诗歌,本文以小朋友对夜色的
2、情感变化贯穿全文。教学这篇课文时,我以学生为主体,依据学生的学情特点,尽可能给学生创设丰富的情境,把学生带入漂亮的夜晚,感受深夜时孩子们的心理特点,让学生在详细的语言环境中体会诗歌美丽的语言。对于一年级的孩子来说,简短的诗歌可以更好地培育学生的朗读力量,在朗读训练中与识字教学相结合,在读中识字,激发了学生识字的兴趣,提高了学生正确书写汉字的力量。 一、教学设计方面 通过这堂课的教学,我发觉夜色的教学设计符合低学级学生的特点,完成了教学目标,环节很清楚。由于使用了信息技术,课堂气氛很热闹,学生对所学的东西感兴趣,留意力集中,学习的积极性比拟高。 二、学问把握方面 由于是其次课时,本节课对生字词只
3、是做了简洁的认读,认读的方式比拟单一,局部学生可能是敷衍认读,对不会读的学生没有做到针对指导。以后的教学中我会多加留意认读生字问题。另外虽然对一些重点句子做了理解品尝,但是缺少修饰手法的分析,以后我会留意渐渐进展修饰手法的分析,让学生更能理解句子的美丽,为以后的语文学习打下根底。 三、信息技术运用方面 这节课整体设计运用了多媒体信息技术,提高了课堂教学效率,学生更能直观熟悉。但是,在课堂上运用的信息技术比拟单一,没有真正发挥信息技术的巨大力气。我会努力学习信息技术并运用于教育教学中,比方动画课件等。 夜色教学反思篇3 夜色覆盖下的夜色,潜藏着生命亘古不息的无声运动,给了人们很多生命的真释。然而
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