2023年部编版二年级语文下册要是你在野外迷了路教案小学二年级语文要是你在野外迷了路教案(三篇).docx
《2023年部编版二年级语文下册要是你在野外迷了路教案小学二年级语文要是你在野外迷了路教案(三篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年部编版二年级语文下册要是你在野外迷了路教案小学二年级语文要是你在野外迷了路教案(三篇).docx(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年部编版二年级语文下册要是你在野外迷了路教案小学二年级语文要是你在野外迷了路教案(三篇) 作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢?下面是我为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜爱。 部编版二年级语文下册要是你在野外迷了路教案 小学二年级语文要是你在野外迷了路教案篇一 1、情感。新课标指出,应当重视语文的熏陶感染作用。假如说以往的教学注意的是语文学问,语文技能,那么新世纪的语文教学追求的是情感。在语文课堂里,孩子对待语文学习,不应是被动的学,旁观者似的学,应当让孩子感到语文学习的过程就是生活的过程,生命成长的过
2、程,一次情感经验的过程,也就是说,要让孩子在语文的情感世界里真正走一趟,用情感驱动语文学问。这是学好语文的前提。因此,我在课前先让学生学习“自信”的名言,老师充溢激情,饱满真挚的情感去唤起学生的热忱、激情。从而产生对学习的爱好和自信。同时在教学过程中,重视对学生的评价,重视发挥自身的人文精神去滋润、去涵养、去提升学生人文素养和品尝。如:老师的语言富有激情,擅长调动学生学习的心情,特殊是重视学生的人格感化,像“自信地夸夸自己”、“机会属于自信的小挚友”、“真是一个爱学习爱积累的小挚友”、“团结的力气就是比个人的力气大啊”、“请没有发过言的同学一起来读一读”等等。使学生始终带着一种高涨的、激烈的心
3、情学习和思索。一句话,让语文焕发生命活力。 2、交际。口语交际是新课标下新增设的板块,交际是新世纪人们生存与发展的本事,语文的性质之一就是“重要的交际工具”。可见交际性要到处体现在语文的各个环节、各个方面、各个渠道之中,不肯定特地设置交际课。所以这堂课里首先做到老师和学生语言的融合,老师的语言是谈话式的,不是问答式的,不是生硬的,是亲切的师生自由自在,同等的对话。其次创设各种情境进行交际,如:教学其次段时,老师扮演迷路的小孩,学生当太阳指引方向;又如:教学第三段,让学生当北极星考一考学生怎样辨别方向;再如教学第四自然段,让学生演大树,自我介绍大树指引方向的方法。把枯燥的科学性学问,以往的语言,
4、本课学习的语言,加以运用和创建,这正是语文学习的重点。 3、感悟。新大纲提出:语文学习要留意语言的感悟。“悟”从左边看是思索的我,从右边看是我的思索。感悟的过程正是理解和发觉的过程。老师要适当的搀扶和点化,让孩子“感”肯定有个过程,“悟”肯定有个过程。因此感悟不是告知,而是激励、唤醒、刺激、探究、体验。首先从整体上感悟,让学生自读自悟、圈圈划划。其次依据低年级的学生特点,采纳演示、表演节目、口语交际、朗读、比较,即看、读、听、想、演等手段让孩子感悟词语、句子、意境或许给了孩子感悟这个支点,孩子就能撬起语文这个地球。 4、拓展。“语文的外延与生活相等。”在本课中我特别重视资源的开发和利用,重视通
5、过钻研、利用教材,引导学生走向更广袤的语文学习空间。如:教学“太阳”指引方向时,通过当太阳帮迷路的小孩指引方向的嬉戏中,奇妙地把太阳在早上、傍晚的所指方向蕴含其中,并积累词语“旭日东升”“夕阳西下”;再如对“忠实”这一词语的理解,在让学生理解“太阳为什么是个忠实的向导”的基础上,让学生结合生活实际说说值得自己信任、牢靠的人和事,使语文从课内延长到课外;又如:第三自然段的难点是如何在黑夜里找到北极星,利用课件形象演示后,让学生找找儿歌的后半部分,奇妙的把找北极星的方法集于易读易记孩子喜闻乐见的儿歌中;如教学“第五自然段”,通过试验学生知道沟渠里的雪哪边化得快,哪边化得慢后。让学生改写这节诗句,实
6、现了读写迁移;如在教学完四种自然指南针后,把它们是怎样精确指引方向归纳为“我会填”,让学生自由说、开火车说、没有发过言的站起来说,全面参加,大面积练习。在最终,我提出了“你还知道哪些自然的指南针?”,不仅是拓展学生的思维,更是引导学生更开放地学习语文,并培育学生学会课外搜集资料的爱好,加强了学生自主学习语文的实践活动。 5、质疑。古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,疑者觉悟之机,一番觉悟,一番进步。”这就要求老师在教学中教会学生思索,会提问题,于无疑处见有疑,这就是培育学生探究性自主阅读实力的重要途径。比如在其次段的教学时,当学生回答自己的发觉时,一位学生说自己通过读知道了太阳中午的时
7、候在南边,树的影子正指向北方。此时,我联系以前的课文动手做做看,引导学生向书本挑战,让学生怀着“太阳在南边的时候,树的影子真的指向北方吗?”这样的疑问,再通过试验让学生明白的确如此,培育学生的探究精神,在每段的教学中都能让学生提提问题,然后围绕问题绽开思索探讨,使学生主动去获得和处理信息,老师适当点拨。这不仅提高了课堂教学的效益,而且为学生今后终身学习奠定了基础。 改进: 1、有些惊慌,放得不开,作为老老师参与竞赛反倒没有“初生牛犊不怕虎”的志气,感觉压力很大,或许是太注意结果的原因,我想自己在以后更多的关口中,都应当淡然处之,坦然面对,这样才更能发挥展示课堂的机灵。 2、在努力想构建开放的语
8、文课堂中自己的语言还是有些急躁。 二年级下册语文教案 | 二年级下册语文教学安排 二年级下册语文教案 | 二年级下册语文教学安排 部编版二年级语文下册要是你在野外迷了路教案 小学二年级语文要是你在野外迷了路教案篇二 1、会认4个生字,会写9个字。 2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌,体会大自然的奇妙和情趣。 3、驾驭一些辨别方向的方法,有留心四周事物、发觉科学学问的意识。 重点:运用多种方式让学生驾驭一些辨别方向的方法,感悟大自然的奇妙和情趣。 难点:在情感的世界里让孩子深深感到:要留心四周事物、发觉科学学问,做生活的有心人。编写诗句。 教学方法:自主探究、运用试验、嬉戏、节目表演、自我介绍等形式
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年部编版二 年级 语文 下册 要是 野外 教案 小学
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-94441803.html
限制150内