部编版二年级语文下册识字2《传统节日》教案.docx
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1、部编版二年级语文下册识字2传统节日教案课题传统节日课型讲读课文鬻2课时学标 教目知识与能力1 .会读“传、统”等15个生字、会写“贴、街”等9个生字,会写“节日、 春节”等10个词语。2 .朗读课文。背诵课文。3 .了解我国的传统节日,能按时间顺序排列,联系生活,选一两个节日,说 说自己是怎么过节的。过程与方法搜集、讨论、整理传统节日的知识。情感态度与价值观过对中国传统节日的认识和理解,提高学生弘扬传统文化,开拓创新意识,培育 学生的民族精神,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。教学 重点1 .会读“传、统”等15个生字、会写“贴、街”等9个生字,会写“节日、 春节”等10个词语。2 .朗读课文
2、。背诵课文。教学 难点了解我国传统节日的相关知识。教学素 材1 .搜集我国传统节日习俗等图片资料。2 .课件。第一课时学标 教目1 .了解我国的传统节日,能按时间顺序排列,联系生活,选一两个节日,说说自 己是怎么过节的。2 .朗读课文。教学设计设计意图导入() 分钟一激趣导入,走近课文。师:出示“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”的诗句, 请同学们猜猜诗中所写的是什么节日?(课件出示2)生:重阳节。师:重阳节是我国的传统节日,其实,祖国的传统节日 有很多,请和老师一起,来了解祖国传统节日到底有多少。由古诗句来猜 节日,调动了学生的积 极性,也丰富了学生的 知识积累。新课 教学)分钟二 初读课文,
3、感知内容。(一)朗读课文1 .要求:朗读本课,以诵读为主。朗读指导:(课件出示3)朗读本文的时候,以轻快的 声音,亲切的语气反复诵读。三字一句,三字一句,再 七字一句,长短不一,很有韵律感。在读的时候,大家仔 细体会。老师范读。指名读。齐读。师点评。2 .找一找,课文中提到了哪些传统节日。(课件出示4) 生:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋 节、重阳节。师:“一年之计在于春”春节是我国最盛大最热 闹的一个节日,喜欢过春节吗?你们是怎么过春节的?(生交流)(课件出示5)(师播放春节有关图片)春节俗称“过 年”,那一天人们按照传统习惯要穿新衣、拜年、贴春联、 吃团圆饭、放鞭炮,寓意着新的
4、一年的开始。请一年当中除了春节,你还知道哪些节日?(生自 由说)朗读指导,为学生诵 读本文,背诵本文打下 了基础。课伊始借“春节” 来唤起学生对春节的 回味,充分调动学生的 学习积极性,引导学生 主动参与到活动中来, 使课堂一开始就充满 了快乐、和谐、互动的 气氛。生字卡片、多媒体课件。教具准备师出示节日名:老师也搜集了一些节日,大家判断哪 些是传统节日,哪些不是传统节日?为什么?说说各节日的时间,引导比较:从各个节日的时间上 你发现了什么?引导:日历上有两种日期一一公历日期和农历日期,通过这一环节的我国古代人民采用的是农历纪年法,用公历,农历是区分传统节日一个好办法。活动,使学生明白中国这些
5、节日是从古代就已产生并流传至今,有着丰富文传统节日是中华民族化内涵的节日,我们就把它叫做中国传统节日。(板书) 请大家大声地读一读,把它们记在心里。同学们在课文中找一找,画一画,看看每一个传统悠久的历史文化的组成部分,明确什么是中国传统节日。节日人们是怎么过的。生:春节一一贴窗花,放鞭炮。生:元宵看花灯。生:清明一一扫墓生:端午:吃粽子,赛龙舟。生:七月七一一乞巧搜集传统节日风生:中秋一一吃月饼俗习惯和节日活动等生:重阳一一赏菊登高大家去搜集了一两个自己最感兴趣的传统节日的 资料,谁来和大家分享?(课件出示6-11)(生生交流、 师生交流,相互补充,师相机板书:风俗、食俗、由来、知识,加深了学
6、生对传统节日了解,然后让学生填表,系统地整理传统节日知识,让学生在传说、诗词)心中有了比较系统的了解。如:端午节的赛龙舟、吃粽子;清明节的扫墓、踏青、 诗词;春节的对联、扫尘、守岁等,中秋节的赏月、吃月饼、诗;元宵节的猜灯谜、逛花灯、吃元宵、庆团圆大家阅读后,填表。(课件出示12)节 口风俗习 惯春节贴窗花,放鞭炮元宵节看花灯清明节扫墓端午节赛龙舟,吃粽子,插艾叶乞巧节牛郎织女相会中秋节吃月饼重阳节敬老、踏秋、赏菊、登高课堂小 总结:同学们,中国传统节日不仅是中华民族生活习性、 结及拓 民族心理的有力体现,还是中华民族的文化符号与象征。展延伸( )同学们会运用各种方法、通过各种途径去探究丰富多
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