《如何阐述自己的观点》一等奖创新教案 统编版高中语文必修下册.docx
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1、如何阐述自己的观点一等奖创新教案统编版高中语文必修下册教学课题如何阐述自己的观点课型新授学情分析 在高一上期学生系统学习了议论文的有关知识,并进 行了议论文的“入格训练”,但效果并不理想。学生在阅读材料、分 析材料、确定观点、阐述观点等方面仍然存在问题,特别是不清楚如 何阐述观点,而议论文写作又要求观点要鲜明突出,因此有必要重点 学习一下“如何阐述自己的观点:教学目标1.回顾议论文知识及基本要求;了解几种常见的议论 文的结构方式。2.学习阐述自己观点的方法。3.感受议论文立论和 结构之美,培养写作乐趣。教学重难点重点:学习阐述自己观点的方法难点:熟悉掌握议论文的常用结构方式等,培养学生写作乐趣
2、。教学准备PPT 2、课本3、教案授课教师授课时间年 月曰教学过程设计一、导入1、意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。王夫之(明末清初)这告诉我们,写议论文,首先确定自己的观点。2、如何确定自己的观点呢即使同一个蛋,只要换一个角度看它,形状便立即不同了。韦罗基奥(达芬奇的老师)这就是说,我们要学会从不同角度去认识问题,进而确立自己的 观点并进行阐述。二、回顾议论文的相关知识点(一)议论文三要素论点定义:作者对所议论的问题所持的见解和主张。要求:论点必须鲜明、正确、新颖。中心论点和分论点:一篇议论文只有一个中心论点,可有几个分 论点。中心论点是全文的统帅,是灵魂,分论点是为证明中心论点 服务的。论点的
3、提出:论点最好在文章的开头,用具体的一句话,用判断 句式摆出来,当然也可以安排在文章的中间或结尾,有时会是标题; 但较多情况是在文章的开头段,分论点在主体部分每一段的开头。论点的呈现方式:直接点明。论据定义:用来证明论点的事实和道理。类型:事实论据:有具体事例、概括事实、统计数字、亲身经 历等。(最具说服力的论据)道理论据:经典性的著作和权威性的 言论(如引用名人名言、古诗文名句等)。论据的要求:真实性、典型性、代表性。论据与论点必须统一。论证定义:是运用论据证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的 逻辑联系纽带。论证的要求:严密。论证的类型:立论:就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。
4、驳论:批驳错误或反动的观点,进而从正面树立自己的正确论点。(二)论证结构要严密,逻辑性强。议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。要 求是开头必须提出论题或论点,主体部分选用材料分层次地论证论点, 结尾归纳总结。本论是文章的主体,是对问题的分析。(三)议论文的语言:准确、鲜明、概括、逻辑性强。准确:议论文一般是用逻辑推理来阐明事理和观点的,需要具有 一定的概括性和严密的逻辑性,在选用词语时,要求准确。鲜明:一是论点的表述要鲜明,二是爱憎分明,鲜明的感彩贯穿 在行文当中。概括:语言的概括性越强,它所说明的道理的普遍意义也就越大。严密的逻辑性:判断准确,推理严密,逻辑性强,这是议论文
5、语 言的本质特点。三、写作指导指点迷津(一)阅读教材第1920页如何阐述自己的观点,梳理文中 要点。(二)想清楚(针对问题,确定观点)明确观点,首先要对材料进行准确解读,在准确解读材料的基础 上得出自己的观点,才能保证观点不脱离材料;其次,要使观点准确而 有说服力,这就要求确立的观点充满积极意义和正能量,只有这样才 能令观点经得起推敲;最后,还要学会用简洁的、没有歧义的语言表述 观点,让人一看便知,一读便明。【聚焦事件,明确观点,多向思考】活动探究:孔子家语记录,楚王打猎时丢了一张弓,左右请 求前往寻找,楚王却认为“楚人遗弓,楚人得之”,无须寻找。假如孔子、孟子、庄子三人在场,他们将如何评价楚
6、王做法?代 入其中一人角色,给出看法并阐释观点。【明确】本单元文章中蕴含的诸子思想:孔子的大同社会愿景、 孟子的保民而王主张、庄子的顺应天道理念。提示学生以此为依据代 入思考。如以孔子为例:楚王遗弓,人人皆可得之。大同社会,强兵富民, 慎守礼节。冠者童子,安居乐业。得弓之人,何必限于地域之别。如以庄子为例:楚王失弓或得弓,他本身犹如故往,无所谓失或 得。庄子认为道通万物,从道的角度看,根本没有失去和得到的说法。 “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”一切得失、生灭的 变化都在大道之中。确立观点是写好议论文的前提。确立观点时需注意1 .观点的针对性。思考观点主要针对什么问题,解决哪些问题。
7、2 .观点的正确性。写议论文的目的是宣传真理、明辨是非、分 清正误、区别美丑,所以,思想观点正确是首要的。3 .观点的鲜明性。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观 点,毫不含糊地说出自己的见解,使读者一目了然,明确理解。4 .观点的严密性。观点的表达必须周密严谨,无懈可击,不给 持有异议的人以可乘之机。5 .观点的集中性。在一篇议论文中,只能提出一个中心观点, 全篇文章始终围绕一个观点展开论述,把道理说深说透,解决问题。 要求观点集中,也就是要避免观点转移,避免后文的论说跟前文的观 点有变化或者概念上混淆。6 .观点的深刻性。文中提出的观点,应该是作者对于事物的新 鲜、独到的见解,能够深入地
8、揭示事物的本质,以便更有力地说服读 者,给人以深刻的启迪,而不是一般化的老生常谈。【课堂练习】见PPT(三)理清楚1、纲举目张,思路明确“纲”是观点,“目”就是阐述观点的若干依据。纲举目张:确立准确、鲜明的中心论点将中心论点分解为若干分论点进行论证如高考满分作文谈意气在亮出中心论点:人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发人有意气,才能有豁达的胸襟:人有意气,才能千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身 而出;人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。这三个分论点共同证明了中心论点,论证充分,结构清晰。2、结构层次清晰,逻辑合理(1)并列式确立要阐释的观点,从不同几个方面对观点进行
9、阐述。阐述的 内容之间关系是并列的,有时甚至是相对独立的,但这些内容并非互 不相关,而是体现了观点的不同方面。(2)递进式先提出观点,然后分层进行解释,从一个层次递进到下一个层次, 逐渐深入展开议论,体现递进关系。递进式就是确定好要阐述的观点,从某一个逻辑顺序由浅入深地 选出三四个分论点进行分述评析。递进式的基本结构是“是什么一为 什么一一怎么办”,文章的各个层次之间,环环相扣,步步深,或从 现象到本质,或从原因到结果,或从一般到特殊等等。递进式比并列 式和对照式更能体现思维的缜密,能使文章更灵活,更具有个性化色 彩。(3)对照式正反对比论述结构”也叫对照式,就是在中心论点提出之后,从正 反两
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