第一单元(单元解读)-+四年级语文上册部编版.docx
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1、第一单元单元解读【单元主题】本单元以“自然之美作为人文主题,教材安排了观潮走月亮两篇 精读课文,现代诗二首繁星两篇略读课文。计划用6课时完成对这些课 文的讲解,3课时指导学生完成习作训练,并且予以讲评。值得一提的是,作为新学期的第一个单元,我们有必要用一课时与学生展开 讨论(可以作为本单元开始或结束),完成本单元“口语交际”模块一一“我们 与环境”的教学任务,以此也顺利导入或结束到本单元课文的讲解。【阅读训练要素】本单元的语文要素是“边读边想象画面”。对于这一知识点,学生们并不陌 生,三年级下册第一单元“试着一边读一边想象画面”是本单元学习的基础。事 实上,“边读边想象”也是语文阅读中一种十分
2、重要的学习方法,这既尊重每个 人的想象力,更可以把书读“活”。要求老师在学生阅读课文时,引导学生把静 态的文字想象成形象的画面场景,以此帮助学生对文本的理解。需要指出的是,本单元教材每一课都有引导学生想象画面的提示性信息,其 目的是引导学生学习如何边读边想象画面。如精读课文观潮中的泡泡语“读 这段话,我仿佛看到了潮水来时的样子,听到了潮水奔腾的声音”,旨在引导学 生阅读时,通过品味重点词句、重点语段,从视觉和听觉方面进行想象。精读课 文走月亮中的泡泡语“读到这里,我仿佛闻到了水果的香”,旨在引导学生 品味重点词句和重点语段后,不仅可以从视觉、听觉方面进行想象,还可以从嗅 觉等方面进行想象和联想
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- 第一 单元 解读 四年级 语文 上册 部编版
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