2019年铁路中学高考生物简单题专项训练(含解析).pdf
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1、2019年铁路中学高考生物简单题专项训练(含解析)注:抽 选 经 典 试 题,有 针 对 性 的 应 对 高 考 考 点 中 的 难 点、重 点 进 行 强 化 训 练。第1题:甲状腺激素具有促进动物生长发育、维持神经系统的兴奋性的作用。某同学由温度能影响酶的活性联想到高温能否影响甲状腺激素的活性。为了探索这一问题,他首先做出假设:6 0 高温下甲状腺激素活性降低。请根据提供的实验材料,设计实验进行探究,并写出实验思路和结果(以蝌蚪的发育状况为观察指标)实验材料:刚孵化的发育状况相同的2 7只蝌蚪、河水、玻璃缸若干、饲料、甲状腺激素粉末、6 0 恒温箱实验思路:结 果 结 论:若_则证明该同学
2、的假设是正确的。【答 案】实验思路:取3只玻璃缸,编 号 为1、2、3,装上等量河水,把发育状况相同的2 7只蝌蚪均分成三等份,分别放人3只玻璃缸中,每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量普通饲料、甲状腺激素粉末拌匀的饲料、用6 0 c恒温箱处理1小时的甲状腺激素粉末拌匀的饲料,一段时间后观察并比较蝌蚪的发育状况结果结论:2号玻璃缸内蝌蚪发育最快,3号玻璃缸内次之,1号玻璃缸最慢该同学的假设是高温使甲状腺激素活性降低,而不是失活,因此需要没有甲状腺激素的一组和加入甲状腺激素的各一组作为对照,所 以 要 把2 7只蝌蚪分成三组。而实验组的甲状腺激素需要高温处理,不是在高温下培养蝌蚪。第2题:
3、(8分)如右图是从某生物组织分离出来的细胞结构示意图,看图回答下列问题:(1)这个细胞最可能取自()A.人的口腔上皮 B.植 物 成 熟 叶 肉 C.植 物 茎尖分生区D.植物根尖成熟区(2)大肠杆菌与该细胞结构最主要的不同是没有;若该细胞被某种病毒寄生,则合成病毒衣壳的场所是。(3)能 发 生 碱 基 互 补 配 对 的 细 胞 器 是 (填 标 号),能产生A T P 的部位是(填标号)。(4)若需将某抗虫基因导入该细胞,又要避免抗虫基因通过花粉传播导致不可预测的后果,可以考虑将抗虫基因导入该细胞的 结构中。(5)在该生物体内具有连续分裂能力的细胞中,若用一定手段完全去除结构 ,培养几天后
4、再观察分裂的细胞,最可能出现的结果是 o(6)该细胞可作为下列哪些生物实验的材料:(多选)A.观察细胞的质壁分离及复原 B.观察细胞的有丝分裂C.观察细胞的线粒体D.叶绿体色素的提取和分离【答案】(每空1分,共8 分)(1)D (2)核膜(全对才给分)核糖体(全对才给分)(3)(全对才给分)第 3题:有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题:(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以 为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于 培养基(2)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即和(3)为了筛选出高
5、效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力_ _ _ _ _ o(4)通常情况下,在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、.和。无菌技术要求试验操作应在酒精灯 附近进行,以避免周围环境中微生物的污染。【答案】(1).原油(2).选择(3).平板划线法(4).稀释涂布平板法(5).强(6).干热灭菌(7).高压蒸汽灭菌(8).火焰试题分析:(1)欲筛选出能降解原油的菌株,培养基中应只含有原油而无其它碳源,不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存,这类培养基属于选择培养。(2)分离纯化菌种时,需采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法,使聚集在一起的细菌细胞分散成
6、单个细胞,从而能在培养基表面形成单个的菌落,以便纯化菌种。(3)降解原油能力越强的菌株,在菌落周围形成的分解圈越大。(4)实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌(如接种环)、干 热 灭 菌(如培养皿)、高压蒸 汽 灭 菌(如培养基)等.无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒精灯火焰附近进行,以避免周围微生物的污染。第 4 题:现代医学研究发现,健康人体内5-羟色胺在大脑皮层神经突触中的含量比较高,缺乏该物质会使人情绪低落、紧张易怒,而易患抑郁症。请回答下列问题:(1)神经冲动在神经元之间传递过程中,5-羟色胺通过 方式释放出来,作为一种信息分子发挥作用,人 体 内 能 够 传 递 信 息 的 物 质
7、还 有 (至少答出两类)。(2)由于冬季光照时间短、气温低,可能会导致人体生理节律和内分泌失调,出现情绪与精神状态的紊乱,该过程中存在的机体稳态调节机制为 调节,生物节律的控制中枢在_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)研究发现,突触小体会摄取部分已经分泌出去的5-羟色胺,据此推测,抗抑郁药是通过_ _ _ _ _ (填“促进”或“抑制”)该过程,从而_ _ _ _ _ _(填“增加”或“降低”)5-羟色胺的含量来缓解抑郁症状。但有些抑郁症患者体内5-羟色胺含量正常,推测该种患者病因可能和突触后膜上的 有关,若该结构与体内抗体结合无法发挥作用,从免疫学角度分析,该病属于 o【答案】(1).
8、胞 吐 (2).激素、淋巴因子(3).神经-体液(4).下丘脑(5).抑 制 (6).增加(7).(特异性)受体(8).自身免疫病【分析】本题考查神经调节、激素调节和免疫调节的相关知识,5-羟色胺是兴奋性神经递质,是神经冲动在神经元之间传递的信号分子,由突触小泡通过突触前膜以胞吐的形式释放至突触间隙,并与突触后膜上的特异性受体结合,引起突触后神经元产生兴奋,如果缺乏该物质,或该物质不能与突触后膜上的受体结合,将影响兴奋在神经元间的传递。【详解】(1)5-羟色胺是兴奋性神经递质,突触前膜所在神经元通过胞吐的形式释放神经递质,在两个神经元间传递信息,人体内能够传递信息的物质还有激素、淋巴因子等。(
9、2)人体的神经系统感知冬季光照时间短、气温低,进而导致人体生理节律和内分泌失调,出现情绪与精神状态的紊乱,该过程中既有神经调节也有体液调节;生物节律的控制中枢在下丘脑。(3)健康人体内5-羟色胺在大脑皮层神经突触中的含量比较高,缺乏该物质易患抑郁症,而突触小体会摄取部分已经分泌出去的5-羟色胺,据此推测,抗抑郁药是通过抑制该过程,从而增加5-羟色胺的含量来缓解抑郁症状。如果体内5-羟色胺含量正常,而突触后神经元不能产生兴奋,可能是突触后膜上缺少与5-羟色胺特异性结合的受体,若该结构与体内抗体结合无法发挥作用,从免疫学角度分析,该病属于自身免疫病。第 5题:(0 8 北京东城三模)(1 4 分)
10、果实软化是果实成熟的一个重要特征。研究表明,果实成熟期间多种与细胞有关的水解酶活性上长,引起细胞壁成分的降解,从而导致果实软化。图中P G 酶是果实成熟间变化最显著的酶,在果实软化过程中起着重要的作用。(1)由图可知,果实软化与植物激素 有密切关系。在其诱导下,细胞核 中 相 关 基 因 进 行 表 达。基 因 表 达 的 不 同 阶 段 分 别 在 细 胞 结 构 中的、处进行。(2)P G 酶在核糖体合成后,经内质网以出芽方式形成小泡,运往高尔基体进一步加工,之后形成分泌小泡运往细胞膜,最终通过 方式分泌到细胞外。这一系列过 程 证 明 各 种 生 物 膜 在 结 构 和 功 能 上 具
11、有 一 定 的。(3)PG酶 分 泌 后 使 细 胞 壁 中 的 果 胶 成 分 发 生 水 鲜,细 胞 壁 另 一 重 要 组 成 成 分是。(4)研究表明,果实的整个发育成熟过程还需其他多种植物激素的参与,这说明植物生命活 动 的 调 节 不 是 单一激 素 的 作 用而c【答案】答案:(1)乙 烯(G H.)细胞核 核糖体(细胞质)(提示:后两空是要求填写“转录”和“翻译”过程分别在细胞中什么部位进行。)(2)外 排 连 续 性(3)纤维素第6题:为获得玉米多倍体植株,采用以下技术路线。回答下列问题(1)可用 对图中发芽的种子进行诱导处理。(2)筛选鉴定多倍体时,剪取幼苗根尖固定后,经过
12、解离、漂洗、染色、制片,观察分生区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠,原因是。(3)利用幼苗I中甲株根尖细胞制作有丝分裂装片,观察绘制各时期细胞图,如下图有 丝 分 裂 的 分 裂 期,细 胞 出 现 的 先 后 顺 序 是,图中M为,P 为 o(4)统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。下表分别为幼苗1中的甲株和染色体数目加倍的幼苗m中的乙株的统计结果。【答案】(1).秋水仙素(或低温)(2).解离不充分或压片不充分(3).(4).细胞板(5).细胞板(6).纺 锤 丝(纺 锤体)(7).X,(8).X,+X,+X,+X.(9).2 y 4 y【分析】据图分析,图中幼苗I 是玉米种子直接发
13、育而来的,幼苗U是诱导萌发的玉米种子产生的,包括二倍体幼苗和四倍体幼苗;幼苗H I 是结果筛选获得的染色体数目加倍的幼苗,即四倍体幼苗。【详解】(1)为了获得多倍体,可以采用秋水仙素或者低温处理,抑制纺锤体形成,从而使得细胞中的染色体数目加倍。(2)该实验需要观察细胞有丝分裂中期的染色体数目来鉴定多倍体,如果观察时发现细胞出现多层重叠,说明可能是因为细胞没有分散开,即细胞解离不充分,或者在制装片时,按压装片不充分。(3)据图分析,属于有丝分裂前期,处于有丝分裂后期,处于有丝分裂末期,处于有丝分裂前期,处于有丝分裂中期,因此有丝分裂的分裂期,细胞出现的先后顺序是;图中M为细胞板,P为纺锤体。(4
14、)计算细胞周期的时间可以通过计数处于不同时期的细胞数目进行统计,表格显示甲株间期细胞数为X,分裂期细胞数为兀+X,+X,+X”可以分别表示甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。根据表格数据分析,幼苗I 中期的染色体数目为y,后期的染色体数目为2 y,而幼苗H I 与之相比染色体数目加倍,因此a为 2 y,b 为 4 y。第 7题:在遗传病监测及刑侦破案中常需要对样品D N A 进行分析,P C R 技术能快速扩增D N A 片段,在几个小时内复制上百万份的D N A 拷贝,有效地解决了因为样品中D N A 含量太低而难以对样品进行分析研究的问题。据图回答相关问题:S-T-C-3 5,一G-G
15、-OH(用物)b链 3,-C-C A G 5,95t|_diwn)5,GT-C-3 551|31CC A-G-5*5,-G-O-T-C-3,72t|3,-O-C A-G 5*DNA分 祀DNA分 招(1)在 P C R 中先用95 C 高 温 处 理 的 目 的 是;而这一过程中在细胞内D N A复制时是通过 实现的。(2)在 P C R 技术中所需要的引物实质上是一种一,在相应的横线上写出引物I I(3)在相应的横线上写出循环一次后生成的D N A:(写出、中的一种即可)。(4)若将1 个D N A 分子拷贝1 0 次,则需要在缓冲液中至少加入 个引物。(5)在对样品D NA 进行分析的过程
16、中发现,D NA 掺杂着一些组蛋白,要去除这些组蛋白可 加 入 的 物 质 是。【答 案】(1).使 D NA 变性或(使D NA 的两条链解开)(2).解旋酶的催化(3).(一小段)单链D NA 或RNA 分子(4).5 GA OH(或HO-A3 CC.A-C5/5,G G.TC3(G5Z)(5).5,f i f i.TCR或:V CC.A T T (6).2 一2(或答2 04 6)(7).蛋白酶本题考查基因工程中的PCR技术,解题要点是对PCR技术的原理、步骤的识记。(1)在 PCR技术中,用 9 5 高温处理的目的是使D NA 分子中的氢键断裂,两条链解开,即使D NA 分子变性。这一
17、过程在细胞内D NA 复制时是通过解旋酶的催化实现的。(2)引物实质上是一段单链D NA 或 RNA 分子,它能与解开的D NA 母链的3 端结合,为D NA 聚合酶提供吸附位点。引物II的序列是:5,-G-A-OIU c C A G 5,(3)根 据(2)的分析,循环一次后生成的D NA 是:5 -或5f-T C 3fS,c C-A5f(4)在 D NA 分子扩增时,需要2 种引物,由于新合成的子链都需要引物作为复制的起点,故所需的引物数目等于新合成的D NA 子链数目,即2 X 2 2 个。(5)蛋白酶能催化蛋白质分解,故除去D NA 中掺杂的组蛋白可加入蛋白酶。第 8题:为获得青蒿素高产
18、植株,科学家做了大量实验.已知黄花蒿茎的形状有圆柱形和菱形,由一对等位基因A、a 控制;茎的颜色有青色、红色和紫色,由两对等位基因B、b 和C、c 控制;这三对等位基因分别位于三对同源染色体上.研究表明,相同种植条件下,黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形;青蒿素的含量(m g/k g 干重)紫色植株高于红色植株、红色植株高于青色植株.请回答:(1)孟德尔运用 法,归纳总结出了遗传学两大定律,为杂交实验提供了理论基础.(2)若将一青杆植株和一红杆植株杂交,F,全为青杆,F,自交,E 中青杆1 2 4 株,红杆3 1 株,紫杆1 0 株,则 理 论 上 亲 本 青 杆 和 红 杆 植 株 的 基 因 型
19、 分 别 是,E青杆植株中能稳定遗传的个体占.(3)若上述E各种颜色的茎中均有圆柱形茎和菱形茎植株,则单株青蒿素产量最高的植株的表现型是.为了确定E中该表现型的植株是否能稳定遗传,最简单的方法是.【答案】(1)假说-演绎(2)B B c c/b b C C b b C C/B B c c 1/6(3)圆柱形紫杆/紫杆圆柱形 让 E中所有圆柱形紫杆植株自交,观察后代是否出现菱形茎【考点】基因的自由组合规律的实质及应用.【分析】1、分析题文:E中青杆1 2 4 株,红杆3 1 株,紫杆1 0 株,即青杆:红杆:紫杆=1 2:3:1,这是“9:3:3:1 的变式,这说明F,的基因型为B b C c,
20、B和 C基因同时存在或只存在B基 因(或只存在C基因)时表现为青杆,只存在C基 因(或只存在B基因)时表现为红杆,b b c c 表现为紫杆.2、根据题干信息 相同种植条件下,黄花蒿单株干重圆柱形高于菱形;青蒿素的含量(m g/k g 干重)紫色植株高于红色植株、红色植株高于青色植株”答题.【解答】解:(1)孟德尔遗传实验运用了假说-演绎法,其基本步骤:提出问题玲作出假说-演绎推理3实验验证少得出结论.(2)若将一青杆植株和一红杆植株杂交,F,全为青杆,F,自交,E中青杆1 2 4 株,红杆3 1 株,紫杆1 0 株,即青杆:红杆:紫杆=1 2:3:1,这是“9:3:3:1”的变式,这说明F,
21、的基因型为B b C c,B和C基因同时存在或只存在B基 因(或只存在C基因)时表现为青杆,只存在C基 因(或只存在B基因)时表现为红杆,b b c c 表现为紫杆.因此,亲本青杆和红杆植株的基因型分别是B B c c/b b C C、b b C C/B B c c.F,的基因型为B b C c,1 _ 2 _ _ 2 _ A A AF,自交,E青杆植株(1 6 B B C C、1 6 B B CC,1 6 B b C C、1 6 B b C c 1 6 B BC C、1 6 B b c c 或 1 6_ 2 _ _ 2 _ _ 4 _ _ 2 _ 1B B C C、1 6 B B CC、1
22、6 B b C C 1 6 B b C c、1 6 b b e C、1 6 b b e c)中能稳定遗传的个体(1 6 B B C C、工 工 11 6 B B C C 或 1 6 B B C C、1 6 b b C C)占 6.第 9题:欲利用基因工程技术将人胰岛素基因转入到小鼠基因组中,以期利用小鼠生产出人胰岛素,请回答:(1)若用逆转录的方法获得人胰岛素基因,则需要从人体相应的细胞中提取m RN A,获得的人胰岛素基因经过相应处理后,再利用显微注射技术将其注入到受体细胞中,下列最不适合作为受体细胞的是(A.受精卵B.胚胎干细胞C.第一次卵裂形成的细胞 D.第三次卵裂形成的细胞)(2)为获
23、得更多的受体细胞,可先对成年雌鼠注射激素进行处理,将获得的卵母细胞培养成熟,与经 处理的精子结合形成受精卵后再进行后期操作.(3)导入胰岛素基因的受体细胞还需借助、等胚胎工程技术才能成为转基因小鼠.【答案】(1)胰岛B细胞 B(2)超数排卵 获能(3)胚胎体外培养 胚胎移植【考点】基因工程的原理及技术.【分析】1、基因工程技术的基本步骤:(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用P C R 技术扩增和人工合成.(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基
24、因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:检测转基因生物染色体的D N A是否插入目的基因-D N A分子杂交技术;检测目的基因是否转录出了 m R N A-分子杂交技术;检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗 原-抗 体 杂 交 技 术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.2、体外受精主要包括:卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精.(1)卵母细胞的采集和培养主要方法是:用促性腺激素处理,使其超数排卵,然后,从输卵管中冲取
25、卵子.第二种方法:从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞.(2)精子的采集和获能收集精子的方法:假阴道法、手握法和电刺激法.对精子进行获能处理:包括培养法和化学诱导法.(3)受精:在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程.【解答】解:(1)胰岛素基因只在胰岛B 细胞中才表达,因此若用逆转录的方法获得人胰岛素基因,则需要从人体相应的胰岛B 细胞中提取m R N A,获得的人胰岛素基因经过相应处理后,再利用显微注射技术将其注入到受体细胞中;受精卵的全能性最高,第一次卵裂形成的细胞和第三次卵裂形成的细胞都属于全能细胞,因此相比较而言最不适合作为受体细胞的是胚胎干细胞.(
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