〔公开课一等奖创新教学设计〕家书抵万金(一)---初中语文九年级《傅雷家书》导读课.docx
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1、公开课一等奖创新教学设计家书抵万金(一)-初中语文九年级傅雷家书导读课教学设计家书抵万金(一)-初中语文傅雷家书导读课 教学目标 1.激发学生阅读傅雷家书的兴趣。 2.了解傅雷家书整本书的相关内容。 3.明确阅读傅雷家书这一类书信作品的阅读方法。 教学重难点 1.了解傅雷家书整本书的相关内容。 2.明确阅读傅雷家书这一类书信作品的阅读方法。 教学过程 一、 导入 “烽火连三月,家书抵万金。书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式,自古至今有着非同寻常的意义。而在上世纪,有一对父子之间的通信,不仅传递着父子之间的深情,而且得到非常多的读者的认同,它就是傅雷家书。 二、了解人物 傅雷(190819
2、66)字怒安,号怒庵,上海人,曾留学法国巴黎大学。他是我国20世纪杰出的翻译家、作家、文艺评论家,译著作品有人间喜剧、约翰克里斯朵夫、名人传、艺术哲学等34部,为中法两国之间的文化交流做出了卓越的贡献。他博学多识、严谨认真、一丝不苟、对亲人(主要是儿子)无私热爱,有良知,为人坦荡,禀性刚毅。 三、猜读作品 1. 作为一部书信体的名著作品,你想从中知道些什么? (1)作者是怎样的人 (2)都写给谁的? (3)信中都写了什么? (4)这本书对我们有什么帮助?5.我们如何去读这本书?. 2. 片段试读 1955年1月26日 早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收
3、到你来信,而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!孩子,你太幸福了,天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少
4、你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击-不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的-打击;从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了! 从中你读到了什么? -为孩子取得的成功骄傲;对艺术的热情;对国家的热爱;教育孩子要做到不为胜利冲昏头脑;. 3.写信目的:
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