2023-2023学年度下学期小学五年级语文教学工作总.doc
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1、2023-2023学年度下学期小学五年级语文教学工作总2023-2023学年度下学期小学五年级语文教学工作总。转眼间,一学期工作即将完毕,本学期,我继续担任五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。,根本情况分析p :五年级学生24人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了。针对现状,我将学生大体分为四类:第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习。第二类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,如:家长教育方法不得当,根底不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不拔尖。第三类学生,是我最心疼
2、的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们仁慈懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,我倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子,活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违背纪律,表如今上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也获得了一些成绩和经历,现作出总结。一、获得的一些成绩一努力学习,进步自身业务素质。素质教育要求每一名老师都要不断进步业务素质。为此,我积极
3、向有经历的老师学习,努力发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的进步。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生学的轻松、学的投入。(二)课堂教学中,努力表达教育新理念,进步课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻“三步导学”的教学形式,创设轻松民主的教学气氛,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体
4、,构建探究式课堂形式,挖掘学生学习语文的积极性和创造性,引导主动探究,自主获取知识,进步学生的语文才能。此外,注重鼓励后进生,提供更多的时机给他们,使他们不断获得进步,产生浓重的语文学习兴趣。三做好转差工作,进步全班总成绩。本班极需帮助的学困生有五名,进步他们的成绩,对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助学困生制定出学习目的和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测试,检查他们的学习效果,及时给学困生鼓励,使他们重拾学习的信心。四拓
5、展学生知识视野,增加知识积累。语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动: 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进展课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的才能。五以学生为主体,以老师为主导,加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的形成以根底知识的全面掌握为前提。在教学中,充分发挥老师的主导作用,以
6、学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。注意开展学生的才能,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣,激发他们的好奇心和求知欲,使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。二、存在问题与缺乏(一)同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比拟多,还没有养成认真书写的好习惯。二教学中未能有效地关注整体,鼓励性语言使用缺乏不到位。三个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良
7、好的课外阅读习惯。四辅差工作完成较好,培优工作那么显缺乏。三、今后努力的方向和设想一采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。二要努力开发、充分利用语文课程资,开展丰富多彩的语文理论活动。三多组织一些班级活动,如:朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。四重视优生的培养和差生的转化工作。五在指导学生学好语文,进步语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。总之,经过一学期的语文教学工作,我的教学程度有所进步,课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些缺乏,今后我将继续努力,开拓
8、进取,不断进步自己的业务程度,争取做一名更优秀的语文老师。20232023学年度第一学期五年级语文教学工作总XX2023学年度第一学期即将过去,我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾,本学期的工作可以说紧张繁忙而收获多多。这一学期我继续按新课程标准转变思想,积极探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来,在理论中收到很好的效果。教育教学工作方面,始终站在新课改的前沿,积极学习新课改理论,虚心向有经历的老师同行讨教经历。在教学中,认真钻研、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中,努力培养学生的
9、合作交流、自主探究、勇于创新等才能。1、课程标准走进我的心,进入课堂。怎样教语文,语文课程标准对语文的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我们语文老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必须重新考虑的问题。开学初我首先仔细研读教材,制订出实在可行的教学方案。开场上课,每一节课都有鲜明的理念,全新的框架,明晰的目的,都用全新的目光去对待学生的每一点成长,都用不同的程度地评价不同程式度的学生。让学生乐学、愿学。2、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同开展。本学期为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的语文学习环境,把学生在获得知识和技能的同
10、时,在情感、态度、价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想,把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同开展的过程,紧扣新课程标准,根据本班学生情况积极利用各种教学资,调动学生的学习兴趣,努力进步阅读教学的效果。课前精心备课,撰写教案,课后写下教学反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏。3、做好教学每一个环节的工作。在作业的布置与修改上,以练习册快乐课堂两本作业为练习内容,记下学生的错题,并让学生更正,直到做正确为止。注重单元检测,并写出检测的质量分析p 。积极做好辅导工作,帮助学生学好语文,对一些学困生做跟踪。肯定学生的进步,找出学习上的缺乏。及时做到查、漏、补、缺。找出重点出
11、错的地方,着重在全班重复讲解、分析p 。针对个别学生的作业还要个别辅导,帮助学生解决疑难习题。两次深化学生家庭,到学生家庭走访,理解每一名学生在家的学习、生活情况。4、加强业务学习,积极参加语文教科研活动。学校安排的语文教研,每一次都积极参加,认真听课,取别人所长。参加语文集体备课活动。课余之际,我还积极地学习新课改的理论知识,以求用全新的理念,全新的教学方式来效劳于教育教学。同时,认真总结自己的教育教学,参加黄陂区教研室组织的论文评选,写出了悦纳语文课堂,进步教学效果的论文。在这一次全省开展的“课内比教学,课外访万家”活动中,认真准备,积极参加,上好一堂课,同时,还写出心得体会,总结经历。教
12、书育人是老师的天职。一学期以来,我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生树立远大理想,培养他们的责任感。今后,我将以更好的精神相貌,更高的理论修养,更完善的教学方法去努力工作,开拓创新。2023学年度下学期小学五年级数学教学工作总结在学校领导的热心关心下,全校老师的大力支持下,本期顺利地完成了五年级数学教学工作。为总结经历,特将本期的教学工作总结于此以为鉴:一、指导思想:本期数学教学工作坚持了以“xxxx”重要思想为指导,按照课程标准进展教学,着眼于儿童的全面开展,致力于帮助学生学好数学为宗旨。以进步全民族的
13、思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建立者和接班人为目的。继续培养学生的思想道德品质和进步学生的学科素质,打好数学学习根底,大面积进步教学质量。二、达成教学目的:本期完成了小数乘法,小数除法,小数四那么混合运算,用字母表示数,图形的平移、旋转与对称,确定位置,多边形面积的计算,众数与中位数的教学目的。主要达成了如下教学目的:1、使学生知道了小数乘、除法的计算方法,学会了进展简单的小数乘、除法运算,能在解决详细问题的过程中,选择适宜的方法进展计算2、使学生掌握了小数乘、除法的估算方法,养成了根本的估算习惯。3、使学生初步认识了循环小数、有限小数和无限小数,能用循环节的形式表示循环小数,能用循环小
14、数表示除法的商,并能正确区分有限小数和无限小数。4、使学生知道了小数四那么混合运算顺序,会进展小数四那么混合运算,并能在计算过程中灵敏使用简便算法,会解决有关小数的简单实际问题。5、使学生知道了用字母表示数的优越性,在详细的情境中学会了用字母表示数。6、使学生经历了利用方格纸或割补等方法,探究并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式,学会了用这些公式计算图形的面积,以解决简单的实际问题,并在探究过程中培养探究精神和初步的探究才能。7、使学生通过观察实例,认识图形的平移与旋转,根本能在方格纸上将简单的图形平移与旋转 908、使学生学会了用折纸的方法确定轴对称图形的对称轴,根本能在方格纸上画出简单
15、图形的轴对称图形。9、使学生理解并掌握了众数与中位数的意义,根本学会了求数据中的中位数与众数。10、使学生的计算才能、抽象才能、推理才能及空间观念等在学习过程中得到了一定的开展。三、本期坚持了教学“五认真”。本期的教学工作,认真坚持了教学“五认真”。1、认真钻研了教材、大纲,研究了班集体情况。开学之初,认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点,研究了教材重难点及注意点和关键,理解了教材的编排体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识构造程度,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。2、认真撰写了课时教案。针对理解的情况内容情况,本期教案作了各章节的
16、分析p ,写出了符合班级情况的教案,并注意分析p 了上课得失,写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反响。3、认真上好了每一节课。课前,我总认真熟记教案;课堂上,有方案、有目的地进展教学,并遵循教学根本原那么,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力进步了随堂课的教学质量。4、认真批阅了学生的作业。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,鼓励学生学习的兴趣。5、认真作了学生的单元测验。本期教学工作,做到了教学一个阶段,就立即捕捉信息反响,对学生学习知识情况进展了单元测验,测验中,对学生进展了认真对待考试的
17、思想教育。6、认真辅导了班上的后进生。本期的后进生,我抓得早,抓得牢,从上期就部署了方案,对后进生进展了辅导。辅导中,针对当前教学中的重点,关键进展辅导、复习,力争使后进生人人过关。四、本期坚持对学生进展了思想教育。本期,针对学生间时的思想波动,对学生进展了思想教育。如:激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、理解时代特征的教育、使全班同学均能正常开展。五、课改得失。本期也作了课改的尝试,使自己的教学观念得到了进一步的转变,对课改的理念、课改的施行有了进一步的落实。六、本期做得缺乏之处。1、课改的理论力度不够。2、对优生的拔尖工作做得不够。3、与学生家长的联络不够,缺乏教学
18、合力。总之,本期的工作有得有失,也就有长进,我争取在今后的工作中,扬长避短,力争把工作搞得更好。2023-2023学年三年级下学期语文教学工作总结本学期我担任三年级语文教学工作,兼班主任。本学期除了语文常规教学,还进展了新教育实验,在班里进展了晨诵、午读等新教育倡导的生活方式和学习方式,同时积极配合学校的情智课堂教学。通过一个学期的努力,我感觉在许多方面获得了一定的成绩,现对本学期的语文教学总结如下: 一、根本情况分析p 我们班共有学生64名。多数同学学习习惯比拟好,成绩也较稳定。有10多名同学,根底差,学习习惯不好,家长疏于管理。二、主要工作及成绩。一我积极参加市教育局组织的各项比赛。为了进
19、步自己的授课程度,我参加了市教科所举办的电教优质课评选,我选的课题是圆明园的诉说。通过这次比赛,我真正体会到了要打磨一堂好课付出的艰辛。这次比赛前后分了五次进展,先是自己准备好了课题,在学校里选拔;然后去实验小学参加市直学校老师的说课比赛;通过了说课比赛后,再进展模拟讲课比赛;模拟讲课通过后,去桂林路小学正式进展讲课比赛;讲课比赛获得了市级一等奖后,再去录课参加省里的评选。回想起来,每一步都是小心翼翼,可谓是步步惊心。一次优质课比赛,既要考察课堂授课才能,还要考察说课才能,模拟讲课才能。在这次比赛中,张学芝、郭玮老师给了我很多指导,帮我出谋划策。自己的课件几次修改,越来越精巧、有效。通过这次参
20、赛,我真正觉得一堂好课是磨出来的,以致录课时都不用背教案了,每句话该怎么说都能根据教学环节的设计脱口而出。参加全省的“课程资的开发与利用”优质课评选,掌声一课获市一等奖、省一等奖。我还参加了全市中小学教育科研论文报告评选活动,上交了关注小学生在校生活质量的调查报告,获市级一等奖。此外,在全省青年老师课件大赛中,我的课件圆明园的诉说通过了学校的评选,上报参加省里的评选。参加XX年山东省中小学教育科研优秀成果评选,我上报了让书香浸润心灵,让阅读成就人生参评。二培养孩子的语文学习兴趣,重视培优补差工作。为了激发孩子们的学习兴趣,我每节课都精心备课,根据不同的课型,设计不同的导入方式,如用多媒体展示课
21、文的画面让学生进入情景,用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念等等,同时课也尽量上的生动,重视朗读的指导,让孩子在读中学,在读中悟,让孩子们愿学、乐学。针对学生的语文素养参差不齐的现象,我注重让孩子们根据自己的实际情况,进步自己的语文才能。优秀的孩子,我让他们有更多的时间读课外书,写日记。略微落后的孩子,他们读课外书的速度可以慢一些,注重稳固根底知识。让每名同学都能体验到学习的快乐。另外,我除了修改孩子们的日记本。还让同学们建立了一个摘抄本,抄写课本上每一课的好词和佳句,注重积累,每课都收上来修改。三积极开展新教育实验的各项活动。本学期,我们扎扎实实开展了晨诵活动。晨诵诗都经过精心选择,
22、短小而灵动;我们把诗歌做成精巧的幻灯片,配上图片,开启想象之门;每首小诗的最后,都有一个拓展,由人到己,或反思,或勉励,或自己写首小诗。每周一和周三的早读时间,我们都用诗歌开启新的一天。周末,孩子们根据诗的内容,为诗歌配画。诗配画的形式有效地促进孩子思维的开展。这个学期,我还向孩子们推荐了日有所诵这本书,孩子们利用课余时间,背诵了大量的诗文。在本学期的古诗考级活动中,我们班的孩子全都顺利过级。全班另有20多名同学背诵了本学期所有的晨诵诗,成功跳级。午读是另一段美妙的光阴。孩子们捧起心爱的图书,静静阅读的画面总是让我感动。上学期,我们班的王中一妈妈为了让同学们有更丰富的阅读,自愿给班级小书橱捐赠
23、了一万两千元的图书,这个学期孩子们继续利用这批书进展阅读。本学期,中一的妈妈又给我们班每名同学赠送了一套上下五千年。我们班的午读,纪律总是很好,从来不用我管理。孩子们有如此多的书,怎么还有空说闲话,做小动作呢?本学期,我继续每个月都向孩子们推荐一本共读的书。每周一的语文课上,我都会通过提问掌握孩子们的读书情况。每月共读完毕,我们要做读书手抄报,开展读书交流会,讲故事比赛等活动。学生们在读书活动中,精读文章,感悟感情,体会人物,撰写体会。通过读书活动,他们开阔了视野,增长了见识,进步了口语表达才能和写作程度。四重视学生的书写。我们学校被评为了教育部首批标准汉字书写特色学校,这对我们来说及既是荣誉
24、,更是鞭策。作为一名语文老师,我同时还担任了4年校本课程硬笔书法班的老师,我在自己的班级里非常注重孩子们的书写。我和孩子们从最根本的握笔姿势、根本笔画开场,教孩子们顿笔、运笔和收笔。定期在班级里评选书法小明星。如今,我们班的孩子都能做到书写认真,卷面整洁。还有很大一局部同学的钢笔字具有了书法的韵味了。我还鼓励孩子学习软笔书法。假如学好了毛笔字,钢笔字自然能写好。每次进展书法考级时,我都能从班里挑出许多优秀的作品了。五注重课内外结合,重视语文理论活动。美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为
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