《西厢记-长亭送别》爱情观讨论的教学设计(苏教版高二必修教案设计).docx
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1、西厢记-长亭送别爱情观讨论的教学设计(苏教版高二必修教案设计)教学设想爱情题材,文学作品有不少被新教材所节选,如:红楼梦、西 厢记、牡丹亭、杜十娘怒沉百宝箱、罗密欧与朱丽叶等。如 何分析评价爱情方面的题材,如何处理这些作品对同学的影响,进而 培育同学正确的爱情观的教学成为必要。一 .导语一创设氛围,引入话题让同学列举爱情题材的文学作品,投影幻灯片如下:爱情,古老永恒又年轻常新的字眼。才子佳人、怨女痴男,多少的悲欢离合,多少的血泪辛酸。由此,很多的文人墨客,几多真挚的描写热闹的咏叹。于是有了:关关雎鸠的吟唱,孔雀永久的飞行,那哭倒的长城,哭不倒的爱情,沉没的百宝箱,沉没不了的爱的憧憬,还有罗密欧
2、与朱丽叶,梁山伯与朱英台,千古绝唱,唱着:愿普天下有情的都成了眷属。万般追问问人间情是何物,只教人生死相许。让同学朗诵,进入爱情的审美情景之中。二 .研读课文,概括总结莺莺的爱情观要求同学在上节课对莺莺性格的评价基础上,结合全剧情节,特 殊是从课文莺莺的对白和唱词中概括莺莺的爱情观。同学思索争论, 老师点拨提示,师生合作讨论。可从如下方面总结:在她心目中,爱情的前提和基础不是门当户对、金榜题名。金榜 提名是“蜗角虚名,蝇头微利”,临别时不忘嘱咐张生“得官不得官, 疾便回来”、“但得一个并头莲,煞强如状元及第”。她珍重爱情而 鄙视功名利禄。三 .争鸣评价女仆人公的爱情观,思索争论现代人的爱情观抓
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