2022年人美版美术一上《卡通明星总动员》表格教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案学校福州馆小学学科美术年级一年级日期课型新授执教人余丽课题卡通明星总动员学情分析本课利用孩子们对卡通画的喜好,通过欣赏和了解卡通画来提升学生对美术的兴趣,在浓厚兴趣的基础上,培养学生用语言表达自己对卡通作品中形与色的感受,以及对真、善、美的认识。从而发展一年级学生语言表达能力,培养他们的想象力和创造力。教材分析在当代少年儿童的心灵世界里,卡通占据着极其重要的一片天地。美国的米老鼠、 唐老鸭,我国的哪吒、 孙悟空等卡通形象图案充斥在全世界无数儿童的学习和生活中,卡通画逐渐成为人们尤其是青少年特别喜爱的一种绘画形式。卡通片具有寓教于乐、 寓教于美的特性,对青少年的影响不容置疑。学习
2、卡通画, 能够帮助我们提高观察生活的能力,增添幽默和智慧,丰富我们的精神世界。教学目标:1、 知识与技能:通过欣赏中外卡通形象,使学生认识更多的卡通形象,认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性,并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。2、 过程与方法:初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。3、 情感、态度和价值观:通过教学引导学生大胆发表自己的感受,初步树立真、善、美的价值观念,抓住时机进行适度的德育教育,培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。教学重点欣赏中外卡通形象,了解卡通形象的造型与色彩特性,用自己的语言描述喜爱的卡通形象,用色彩进行初步的卡通画创作。教
3、学难点用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。课前准备(一)学生课前准备:彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒(二)教学器材:电视、电脑第一课时教学目标知识与技能:通过欣赏中外卡通形象,使学生认识更多的卡通形象,认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性。过程与方法:初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。情感、态度和价值观:通过教学引导学生大胆发表自己的感受,初步树立真、善、美的价值观念,抓住时机进行适度的德育教育,培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。教学重点欣赏中外卡通形象,了解卡通形象的造型与色彩特性,用自己的语言描述喜爱的卡通形象,
4、用色彩进行初步的卡通画创作。教学难点用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教师活动学生活动特需生意图时间一、新课引入看一看(约5 分钟)师:“今天我们班来了许多可爱的客人,看看它们都是谁?”用多媒体播放国内外经典动画片片段,学生一一指出卡通明星的名字。师:“今天真热闹!有这么多卡通明星来到我们的课堂上。”揭示课题卡通明星总动员。二、新课教学 说一说师:“
5、你最喜欢哪个明星?” “你为什么喜欢他(她)?” “你能说说关于他(她) 的故事吗?”师:表扬并总结,灌注真、善、美的价值观念,抓住时机进行适度的德育教育。 动一动表扬并红花奖励演一演师:在黑板左边出示一些五官不完整的卡通明星的脸型图片,在黑板右边出示一些表情丰富的五官形状的图片师:“今天, 卡通明星欢聚一堂,玩得实在太开心,太激动了,结果把自己的五官都给弄丢了。瞧!有的丢了嘴巴,有的丢了鼻子,有的丢了眼睛 .明星们再也不能神气地参加演出了,真糟糕!同学们能不能帮他们找回弄丢的五官并帮他们贴回到脸上呢?”(把卡通脸型分成若干组) 分一分(约4 分钟)1、播放多媒体课件, 让同学们分一分,哪些是
6、国内的卡通片?哪学生观看多媒体播放国内外经典动画片片段,学生一一指出卡通明星的名字。请几名学生上台表演,模仿一些卡通明星的动作和表情。(选择表情或动作夸张、生动有趣的一些典型形象来作为模仿对象。)同 学 上 来 做 游 戏“ 给 明 星 找 五官”学生也分若干组,以小组合作形式进行比赛,要求可以组合成新的卡通形象,而不一定是大家所熟悉的卡通明星的模样,只要生动有趣就可以。在表述方面给予具体的指导及相应的提示设计意图利用卡通片“声色夺人”,无须只言片语,第一时间即捕获学生视线。设计意图促进交流,使同学们认识更多的卡通形象,发展一年级学生语言表达能力;初步树立真、善、美的价值观念,与思想品德课进行
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