《逃家小兔》教案(5篇).docx
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1、逃家小兔优秀教案作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教 学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?以 下是小编精心整理的逃家小兔优秀教案(通用5篇),欢迎阅读, 希望大家能够喜欢。逃家小兔优秀教案1教学目标:1、仔细观察画面内容,理解故事,想象说话,感受小兔想象的丰 富奇特和妈妈母爱的温馨执着。2、学习运用绘本语言如果你变成我就变成句式创作儿 童诗。3、通过品读一部绘本,推荐一组绘本,激发学生走进绘本世界的 兴趣与欲望。课前准备:逃家小兔PPT ,作业单教学过程:一、观察图片,引入故事名逃家小兔1、出示兔警官图片说说你对小兔的印象;电影里面的兔警官不仅活泼可爱
2、,而且很机智勇敢,今天老师 也带来一个与兔子有关的故事,那么故事中的小兔又是一只什么样的 小兔呢?观察图片,说说你看到了什么。2、总结图片:外面的世界那么大那么美丽,如果你是这只小兔, 你愿意永远住在这小小的树洞里面吗?引出课题:逃家小兔二、想像与表达,走进故事1、大胆尝试想象小兔和妈妈的对话游戏:从前有一只小兔子,他很想要离家出走。有一天,他对妈妈说: “我要跑走啦!(问:小兔要逃走了,兔妈妈会怎么样?小兔很淘气,妈妈更淘 老师在讲什么吗?这就让小朋友了解要注意倾听别人,才能够知道别 人在说什么。2,提问与讨论环节:故事讲完后教师提问:故事中的小兔想干 什么?兔妈妈会怎么做?为什么?这个提问
3、引入兔妈妈爰兔宝宝。 再提问如果是你,你会想小兔变成了什么,兔妈妈变成什么呢?通过 这几个核心问题的提问让幼儿能对故事的内容有个大致的了解,感受 兔妈妈对兔宝宝的爱,并尝试运用自己的想像力,用如果你变成我 就变成造句,教师根据幼儿的回答适当的作出指正。3,巩固环节:教师再给孩子们看绘本,同时再念这个故事,让小 朋友们跟着教师尝试着说出这个故事。再念完后提问:大家还记得这 个里面小兔变成了哪些,兔妈妈又变成了什么吗?这个提问就让小朋 友们再一次加深了映像。4、检验成果:教师再一次展示绘本,让小朋友们说出这个故事, 并作必要的提醒。活动反思:1 .情感教育贯穿始终。我在引导孩子欣赏第一段对话时,结
4、合插图,让他们展开想象, 猜想故事中的兔妈妈会怎样回答淘气小兔的话语。再结合图画,让孩 子们感受妈妈对小兔的爱,从而为整个故事奠定了 母爰的主旋律。 孩子有了这次的情感铺垫,那么在理解后面几段对话和插图时,就有 章可循了。在小兔逃跑的过程中,我引导幼儿重点猜想兔妈妈变成了 什么?重点观察兔妈妈鱼竿上的胡萝卜、爬山时所带的东西等细节, 通过讨论分析,让幼儿体会兔妈妈能够不顾一切困难,也要把自己的 宝宝追回来的情感。故事结束后,我又引导幼儿讨论:兔妈妈为什么 要一次又一次去追小兔呢?让幼儿在思考的过程中,母爰”的情感 进一步得以提升。2 .画面处理详略得当。逃家小兔整个故事主要是由几个平行的画面组
5、成。如果逐幅 观察、讨论,幼儿可能会产生厌倦。因此,我在教学时,重点讨论了 前两幅图,让幼儿对故事的情节发展、情感基调、对话句型有了初步 的了解。后面四幅图,我则引导幼儿进行简单观察,初步了解小兔和 兔妈妈的变化,然后引导幼儿用前面已掌握的句型来说一说,起到进 一步巩固句型,提高幼儿语言表达能力的目的。当然,在教学过程中也有一些不足之处。比如,在创编环节,有 个幼儿说他要变成毛毛虫,其他幼儿就要变成小鸟。小鸟是毛毛虫的 天敌,这说明前面几幅图讨论分析还不够透彻,幼儿对兔妈妈这一角 色变化始终是出于对孩子的关爰这一点理解还不够深刻。逃家小鬼优秀教案5设计意图: 逃家小兔讲叙了一个小兔子和妈妈玩语
6、言捉迷藏的简单故事,现在的家庭,独生子女居多,孩子们大都以自我为中心,很少去体谅父 母的苦心,我想通过这样一节课让孩子们了解妈妈的伟大和辛苦,以 后再做什么事情的时候多替妈妈想一想,做个懂事的孩子。在设计这 节课的时候,我先用配乐朗诵的形式吸引孩子们的注意力,朗诵了前 三幅图,让他们认真的倾听故事,初步感受小兔子和妈妈玩的游戏, 然后再逐幅的出示课件,让孩子观察,每个问题的提出我也是经过深 思熟虑的,尽量的引导孩子说,感受语言的美。活动目标:1、通过阅读,让幼儿感受到无私而伟大的母爰。2、续编故事,发展幼儿的想象力和创造力。3、用如果.我就把话说完整。材料准备:1、逃家小兔课件2、图片3、配乐
7、活动过程:上课前组织谈话活动:有没有在家里和妈妈玩过捉迷藏的游戏, 针对这个话题展开讨论,和孩子一起玩捉迷藏的游戏。导入,孩子们咱们上课前一起讨论了和妈妈一起玩捉迷藏的游戏, 今天李老师给大家带来一个故事也是关于一个妈妈和他的宝宝玩捉迷 藏的游戏,咱们一起来听一下。一、配乐故事朗诵13部分。第一幅图:孩子们逃家小兔,逃家是什么意思?小兔子在离家出走后跟妈妈 玩起了你变我变得捉迷藏活动,小兔子刚开始变成了什么?他的妈妈 变成了什么?他的妈妈是怎么钓他的小宝宝的?为什么要用萝卜来钓 小兔子呢?为什么不用鱼钩?总结:当孩子变成小鱼以后,妈妈就想要变成最了解小鱼的人, 于是他就变成了捕鱼人,把小兔子带
8、回家,可是又怕钓鱼的时候伤害 到小兔子所以用了胡萝卜钓小兔子。多么伟大的母亲阿。第二幅图:可是小兔子特别调皮他又变成了什么?他的妈妈变成了什么来找 他?咱们一起来看一下妈妈的装备,妈妈爬山都带了什么?带着这么 多东西爬山你觉得妈妈会有什么感觉?为什么还要去找小兔子?总结:妈妈是世界上最爰孩子的人,为了孩子他会不怕辛苦不怕 困难,如果孩子有危险哪怕付出她的生命她也会去找到自己的孩子, 把它带回家,多么了不起的母爱啊。第三幅图:可小兔子还是没有停止逃跑他又变成了什么?妈妈变成了什么? 观察一下园丁,你猜他在干什么?给小花浇水施肥,经过园丁浇水、 施肥、松土小花会变得怎么样?总结:做妈妈的总是希望自
9、己的孩子健康茁壮的成长,象园丁照 顾小花一样照顾好自己的孩子,让自己的孩子快乐的生活在阳光雨露 下。你猜一猜接下来小兔子会变成什么呢?提问孩子展开讨论第四幅图:咱们来看一下他到底变成了什么?那你觉得他的妈妈变成什么才 能把小鸟带回家?(小朋友自由发挥)小鸟的家是安在哪里啊?咱们 来看看妈妈是怎么变得,如果你变成小鸟我就变成大树好让你飞回家。加上表演请孩子扮演小鸟,老师扮演大树进行表演。第五幅图:小兔子这次又变成了什么?你是怎么知道它变成翻船的?那它的 妈妈应该变成什么呢?(幼儿自由发挥)帆船是靠什么行走的?导出 如果你变成帆船我就变成风把你吹回家。加上表演第六幅图:小兔子变来变去到头来都被妈妈
10、找到了,你们猜小兔子最后是怎 么做的?咱们一起来看一下到底小兔子是怎么做的,出示最后一幅图 画,小兔子说:天啊,我还是呆在这里做你的小宝贝吧,妈妈说好吧, 就这样吧,来孩子吃一根胡萝卜吧,小兔子知道了妈妈有多爰他再也 不想离家出走了,从此以后他们幸福的生活在一起。小朋友们今天小兔子也来到了我们班跟我们来玩捉迷藏的游戏, 咱们把他请出来吧,出示黑板,边翻开白纸边和孩子一起用如果我就 把故事再复述一遍。创编:小朋友如果你是小兔子的话你会变成什么?谁来作他的妈妈把他 找至I。小朋友小兔子是真的想离家出走吗?不是,他只是为了证明看看 妈妈到底有多爱他,现在咱们也知道妈妈有多爱他的孩子了,你应该 怎样爱
11、你的妈妈?现在老师再给小朋友讲一遍逃家小兔这个故事 希望小朋友静静的听。配乐朗诵逃家小兔今天的故事就讲到这里,我们小朋友现在都知道了妈妈是世界上 最爰我们的人,我们也要用自己的行动表达出自己对妈妈的爰,今天 回家后你要搂着你自己妈妈的脖子对它说一声妈妈我爰你。气.)妈妈说:如果你跑走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝 呀! (于是,小兔就和兔妈妈开始聊天了,玩起了一逃一追的对话游 戏。)如果你是那只小兔你会逃到哪里去?草丛、花丛2、走进故事你想知道故事中的小兔逃到哪里去了 ?出示对话:教师和学生分角色读兔妈妈听了这些话之后该怎么办,我们看看故事里的妈妈用了 什么方法。如果你变成溪里的小鳄鱼妈妈
12、说,“我就变成捕鱼的人去 抓你。3、观察画面细节,继续读故事:看看兔妈妈用什么鱼饵去钓小兔呢?妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢?看来小兔想变成色尊鱼逃走的计划失败了,可小兔还没有打消想 离开家的念头。它又想变成什么呢?孩子们请看:如果你变成捕鱼的人,小兔子说我就要变成高山上的大 石头,让你抓不到我。自己的孩子变成高山上的大石头,兔妈妈该怎么办才好呢?如果你变成高山上的大石头,“妈妈说我就变成爬山的人, 爬到高山上去追你。瞧,兔妈妈变成了爬山的人。山多高多陡啊!可妈妈却从来没有 想到过放弃。故事中的小兔也没放弃,趁妈妈还没爬上来赶紧逃4、指导阅读第35次变化。第3次变化还没等妈妈爬到山顶抱住他,调皮的小
13、兔又玩起了 超级变变变了!(指名读)小兔变成了花园里的小花,妈妈呢,你能 用“如果你变成,我就要变成的句式来猜猜妈妈的方法吗?一起来看看图画书里是怎么说的,读妈妈的话。(齐读)(出示插图)小兔就躲在花丛里呢,哎呀,被妈妈发现了,赶 紧再变!这次小兔变成了什么?他一边飞一边怎么说?请你也用如果 你变成我就变成的句式来当小兔,猜猜妈妈会想什么办法?图画书里的妈妈怎么说的?(女同学读)(出示图片)小兔子飞呀飞,飞累了,看到大树就去歇一歇,他又回到了妈 妈的怀抱里。可是调皮的小兔子还没玩够呢!他爬过高山,飞过蓝天, 这次干脆逃到大海里去啦!仔细看看,小兔子变成了什么?妈妈变成了什么?5、指导阅读第67
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