【语文】《说“木叶”》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx
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1、說木葉第9课 说“木叶”整体感知通过阅读本文,你了解林庚先生发现了一个什么现象吗?请用文中的一句话进行概括。整体感知通过阅读本文,你了解林庚先生发现了一个什么现象吗?“木叶”是诗人笔下钟爱的形象。你从哪里看出这一点?整体感知你从哪里看出这一点?“木叶”是诗人笔下钟爱的形象。u古代诗歌中“树叶”并不常见,一般被简称为“叶”。整体感知u古代诗歌中“树叶”并不常见,一般被简称为“叶”。u自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过u从“木叶”发展到“落木”,其中关键显然在“木”这一字。为何诗人钟爱“木叶”而少用“树叶”?整体感知为何诗人钟爱“木叶”而少用“树叶”?诗歌
2、语言具有暗示性,“木”与“树”在概念上原是相去无几的,然而到了艺术形象的领域,这里的差别就几乎是一字千里。疏朗空阔微黄繁茂饱满绿活动一“木叶”和“树叶”在语言暗示性上有何差别呢?活动二请结合课文内容,根据诗歌语言的暗示性,填写表格。木叶树叶高木落叶黄叶疏朗绵密饱满空阔柔美残败活动二请结合课文内容,根据诗歌语言的暗示性,填写表格。木叶树叶高木落叶黄叶疏朗绵密饱满空阔柔美残败精读5、6段,思考:“木”还能引发怎样的联想?小组讨论木叶“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多。游子的漂泊、离人的眼泪文化的暗示木叶“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一
3、点就会差得很多。秋风吹木叶,还似洞庭波。常山临代郡,亭障绕黄河。心悲异方乐,肠断陇头歌。薄暮临征马,失道北山阿。渡 河 北“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多。行役滞风波,游人淹不归。亭皋木叶下,陇首秋云飞。寒园夕鸟集,思牖革虫悲。嗟矣当春服,安见御冬衣?捣 衣 诗征 夫 怀 人行役滞风波,游人淹不归。亭皋木叶下,陇首秋云飞。寒园夕鸟集,思牖革虫悲。嗟矣当春服,安见御冬衣?捣 衣 诗“木”的 意 蕴 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多。羁 旅 思 乡用林庚对“木”的联想,谈谈“雨中黄叶树,灯下白头人”中“黄叶”不能换为“木叶”的理由。自主
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