三年级下册语文教案-3荷花第二课时,,人教部编版_三年级语文下册荷花.docx
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1、三年级下册语文教案-3荷花第二课时,人教部编版_三年级语文下册荷花 部编版语文三年级二课时教学设计 课题 3.荷花单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 驾驭会认的生字和会写的生字。能正确读写“荷花、随风飘动”等词语。 有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的部分,积累美丽语言。 理解课文内容,感受荷花的漂亮,培育爱美的情趣和酷爱大自然的感情。 体会作者丰富的想象,培育对大自然美的体验。 重点 理解课文内容,感受荷花的漂亮,培育爱美的情趣和酷爱大自然的感情。 难点 体会作者丰富的想象,培育对大自然美的体验。 教学过程 教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 导入新课 这一节我们细致品尝漂亮的荷花。
2、 学生听讲 开宗明义 讲授新课 一 学习第一自然段 读这一自然段,边读边想:你觉得作者的心情怎么样?从哪里看出? (心情是急迫的、迫切的。从“抓紧往荷花池边跑去。”可以看出。) 为什么他要抓紧往荷花池边跑去? (先闻其香未见荷花,想去看荷花!) 我们在读到这一句的时候,怎样才能读出来看荷花的迫切心情呢? 指名学生读,评议,全班齐读。急迫的心情要读得快些。 二 学习其次自然段 “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。” 这个“冒”字还可以换成别的什么字? (钻、伸、露、探等等。)你觉得怎样长出来才可以叫做冒出来? (用劲地、急迫地、高高地、争先恐后地、生气勃勃地等等。) 这些白荷花冒出来以后,想干些什么
3、? 白荷花活了,白荷花想变得更美。 大家读一读这句话。 “荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。” “挨”和“挤”所表示的词义程度怎么不同? “挨挨挤挤”说明人或东西许多,后者比前者程度剧烈。 荷叶长得怎么样? (荷叶长得生气勃勃,特别茂密。) “一个个”“像大圆盘”“碧绿”等词语好在哪里? (“一个个”“像大圆盘”“碧绿”等词语,感受到荷叶的色调美和形态美,以及它旺盛的生命力。) 三 学习第三自然段 “这么多的白荷花,一朵有一朵的姿态。”描写了哪些姿态?找到读一读! (“有的有的有的”) 还有别的姿态吗? (歪着脑袋的样子,翘着嘴巴的样子,挨挨挤挤靠在一起的样子;还有的荷花的花瓣都张开了,就
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