五年级上册数学教案－3.5找质数.doc-得力文库

五年级上册数学一课一练-3.5找质数北师大版（含答案）.docx

五年级上册数学一课一练3.5找质数一单选题 1.一个质数的因数有个。A.1B.2C.32.100以内的最大质数是。 A.99B.97C.913.是奇数也是质数 A.1B.2C.7D.84.一个自.

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五年级上册数学教案-总复习找次品｜北师大版.doc

找次品教学设计教学目标一知识与技能利用天平，结合观察猜测图示推理等活动，理解找次品问题的基本原理，发现解决这类问题的最优策略。二过程与方法以找次品活动为载体，经历由多样到优化的思维过程，培养学生的优化.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数（2）-北师大版.doc

找因数教学设计 1教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书北师大版五年级上册第三单元第四节找因数。2教材分析：1 教材内容的结构特点：本节内容是找因数，是在学生学习了因数与倍数的基础上进行教学.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数（6）-北师大版.doc

找因数教学设计教学目标1.借助拼摆小正方形成长方形的活动，会找某个自然数的所有因数。2.引导学生发现一个数因数的有限性最大与最小因数是几等规律，培养学生观察比较分析概括等能力，提高运用所学知识解决实际.

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五年级上册数学教案－3.5测量不规则物体的体积｜青岛版（五四制）.doc

测量不规则物体的体积教学设计教学内容：青岛版小学数学五年级上册第3单元：测量不规则物体的体积。教学目标: 知识与技能: 使学生通过观察比较认识不规则物体，发现验证并运用排水法。过程与方法: 引导学生.

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五年级上册数学教案-找最大公因数北师大版.doc

五年级数学上册找最大公因数教学设计教学内容：北师大版五数学上册P4546找最大公因数教材分析：教材直接呈现了找公因数的一般方法：先用想乘法算式的方式分别找出12和18 的因数，再找出公因数和最大公因.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数｜北师大版（2014秋）.doc

找因数教学设计一教学内容北师大版小学五年级数学上册第3738页二教学目标知识技能1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考的能力。2在1100的自然数中，能找出某个自然.

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五年级上册数学一课一练-3.5找质数北师大版（2014秋）（含解析）.docx

五年级上册数学一课一练3.5找质数一单选题 1.8是下列哪个数字的因数 A.15B.16C.202.自然数按因数的个数分，它可以分为. A.奇数和偶数B.质数和合数C.质数合数和1D.素数合数和03.

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五年级上册数学一课一练-3.5找质数北师大版（2014秋）（含答案）.docx

五年级上册数学一课一练3.5找质数一单选题 1.在自然数110中，有三个连续的合数，它们的和是 A.29B.28C.27D.262.在4679这四个数中，两个数是互质数的有组。 A.2B.3C.4.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数｜北师大版（2014秋）.docx

找因数教学设计景泰县第二小学李连玲教学内容：北师大版数学五年级上册第三单元找因数学情分析：在四年级的学习中，学生已经接触了解一些因数和积的概念。学习本单元的前三个课时后，学生已基本建立因数倍数.

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五年级上册数学教案-找最大公因数北师大版.docx

课题找最大公因数第1课时教学目标一知识目标 1探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。 2经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。 3通过观察分析归纳等.

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五年级上册数学教案-找最大公因数北师大版 (3).doc

五年级数学上册找最大公因数教学设计教学内容：北师大版五数学上册P4546找最大公因数教材分析：教材直接呈现了找公因数的一般方法：先用想乘法算式的方式分别找出12和18 的因数，再找出公因数和最大公因.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数｜北师大版（2014秋） (8).doc

找因数教学设计2 庆华小学公春妮教学内容：北师大版五年级上第一单元找因数学情分析：我班学生经过一年的接触和教学，基本上能在新授课时注意听讲，在学习活动的过程中能独立思考，不懂的问题能主动提出来寻求帮.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数｜北师大版（2014秋） (1).doc

找因数教学内容；北师大版数学五年级上册教学目标：1通过拼一拼的探索活动，帮助学生掌握找一个数的全部因数的方法。2通过练习，进一步巩固这种方法，并能运用这种方法解决一些实际的问题。教学重点：目标1。教学.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数｜北师大版（2014秋） (5).doc

找因数教学设计执教：李辉教学目标：1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考问题的能力。2在1100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数。教学重点.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数｜北师大版（2014秋） (4).doc

找因数教学设计教学目标： 1学生从已有的经验出发，在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考的能力。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。.通过本节课的学习，使.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数｜北师大版（2014秋） (3).doc

找因数教学内容：P3738页及相关习题三维目标：知识目标：熟练找一个数的因数的方法认识因数的特征能力目标：能正确熟练地找出一个数的全部因数，了解找因数与拼长方形之间的内在联系理解一个数因数的特征。情感.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数｜北师大版（2014秋） (9).doc

北师大版小学数学五年级上册找因数设计理念本设计充分挖掘蕴含教学内容中的文化基因，将找因数置于数的世界的宏大的文化背景中，展开了一场充满智慧碰撞诗意纵横的探索因数奥秘的文化之旅。通过创设各种不同的探究情.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数｜北师大版（2014秋） (7).doc

找因数教学设计教学内容北师大版小学五年级数学上册第3738页。教学目标知识与技能在用小正方形拼长方形的活动中，掌握找一个数的因数的方法，并能有序写出一个数1100的自然数的全部因数。过程与方.

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五年级上册数学教案-3.4 找因数｜北师大版（2014秋） (2).doc

找因数课题：找因数课型：新授课教学内容：教学目标：1教学中帮助学生从已经据有的经验出发，在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考的能力。2在1100的自然数中，能找出某个自.

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