六年级上册数学教案及教学反思-3.10 按比分配丨苏教版.doc

按比分配教案教学目标1利用已有知识迁移类推发现按比例分配问题的解题方法。2使学生了解和掌握按比例分配问题的一般思考步骤，理解按比例分配的解题思路，会解决实际问题。3通过合作交流探索发现等数学学习活动教.

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六年级上册数学教案及教学反思-3.10按比分配丨苏教版.pdf

按比分配教案教学目标1利用已有知识迁移类推发现按比例分配问题的解题方法.2使学生了解和掌握按比例分配问题的一般思考步骤,理解按比例分配的解题思路,会解决实际问题.3通过合作交流探索发现等数学学习活动教.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配丨苏教版 (5).doc

按比例分配教学设计教学目标： 1.使学生在自主探索中理解按比例分配的实际意义，掌握按比例分配实际问题的结构特点和接单方法，能正确解答安按比例分配的实际问题。 2.使学生经历按比例分配实际问题的解决过程.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配丨苏教版 (1).doc

按比分配教学设计 教学目标：1通过例题和习题的学习会分析按比例分配问题中的数量关系，能灵活运用所学知识解决生产生活中按比例分配的实际问题。2体会解决问题有不同的策略，养成从不同的角度思考问题的良好习惯.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配丨苏教版 (6).doc

按比例分配教材简析 按比例分配是苏教版小学数学第十一册的内容，是在学生理解了比与分数的联系，已掌握简单分数乘除法应用题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，它是平均分问题的发.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配丨苏教版 (2).doc

按比例分配教学设计教学目标：1让学生在现实情境中体会按比例分配的合理性，理解什么是按比例分配。2掌握按比例分配应用题的解题方法，能正确地解答按比例分配应用题。3培养学生运用按比例分配的方法解决实际问题.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配丨苏教版 (3).doc

按比例分配教学目标1在合作探究和解决问题过程中使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例分配应用题的特征和解题方法；2培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力；使学生真正成为课堂的主人；3.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配丨苏教版 (4).doc

按比例分配教学设计教学目标： 知识方面：在自主探索学习中理解按比例分配的现实意义，掌握按比例分配应用题的结构特点，沟通比与分数之间的联系找到解决方法，能正确解答按比例分配应用题。 能力方面：能够通过对.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配丨苏教版 (1).docx

按比例分配一教学目标 1联系实际,使学生感知按比例分配的实际意义,初步掌握按比例分配的方法。2能运用所学的知识,解决按比例分配的实际问题。3教给学生学习方法,使学生初步确立转化的思想。4培养学生观察归.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配丨苏教版 (2).docx

按比例分配的实际问题 学习目标1使学生在自主探索中理解按比例分配的现实意义，掌握按比例分配实际问题的结构特点和解答方法，能正确解答按比例分配的实际问题。2使学生经历按比例分配实际问题的解决过程，感受这.

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六年级上册数学教案及教学反思-3.10按比例分配的实际问题丨苏教版.pdf

按比例分配的实际问题教材分析:1本节内容是学生在学完比的意义比的基本性质后进行的,主要引导学生应用比的意义解答有关按比例分配的实际问题,让学生在学习的过程中,进一步体会数学知识间的内在联系,建立合理的.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配的实际问题丨苏教版.doc

按比例分配的实际问题教学目标：1.使学生理解按比例分配实际问题的意义。2.使学生通过运用比的意义和基本性质解答有关按比例分配的实际问题。3.结合事例对学生进行思想教育，并在教学中培养学生的思维能力，解.

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六年级上册数学教案及教学反思-3.10 比的应用丨苏教版.doc

比的应用教学设计教学目标 知识与技能1理解按一定比来分配一个数的意义。2掌握按比分配应用题的结构特点及解题方法。过程与方法1在自主探索中理解按比分配的意义，体验解决问题策略的多样性，并选择适合自己的方.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配的实际问题丨苏教版 (8).doc

课题按比例分配的实际问题主备教学目标1鼓励学生用自己的方法解决按比例分配的实际问题，通过交流感受解决问题策略的多样化。2引导学生主动参与探索学习，提高学习的积极性和主动性。3进一步沟通比与分数除法之间.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配的实际问题丨苏教版 (7).doc

按比例分配的实际问题教学目标1使学生在自主探索中理解按比例分配的现实意义，掌握按比例分配实际问题的结构特点和解答方法，能正确解答按比例分配的实际问题。2使学生经历用转化的策略来解决按比例分配实际问题的.

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六年级上册数学教案-3.10 按比例分配的实际问题丨苏教版 (9).doc

按比例分配的实际问题教材分析：按比例分配是在学生理解了分数与比的联系，掌握简单分数乘除法实际问题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，它是平均分问题的发展，掌握了按比例分配的.

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六年级上册数学教案及教学反思-6.11 折扣丨苏教版.doc

课例名称折扣教学目标知识与能力目标：理解打折的含义，会解答有关折扣的实际问题。过程与方法目标：经历了解商场信息，选择信息提出问题并解答折扣问题的过程。情感态度与价值观目标：体验百分数在现实生活中的广泛.

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六年级上册数学教案及教学反思-2.7 认识倒数丨苏教版.docx

认识倒数教学目标： 1使学生理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2提高学生观察比较概括的能力以及灵活运用知识解决问题的能力。 3提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。教学重点： 理解倒数.

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六年级上册数学教案及教学反思-7.4 数与形丨苏教版.docx

数与形教学设计教材分析：编排的几道习题都属于思考题甚至竞赛题，是供学有余力的学生学习的，对普通学生来说要求偏高。尽管在以前的学习中，曾经出现过一些有关数与形的练习，学生结合形来分析问题有一定的基础。如.

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六年级上册数学教案及教学反思-1.5 体积和容积单位丨苏教版.doc

体积和容积单位教学案例 教学目标：1 使学生经历1立方分米1000立方厘米1立方米 1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积之间 的进率是1000的道理。2 使学生会正确应用体积单位间的进率进行.

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