五年级科学上册《滑动和滚动》教学设计 教科版.doc

滑动和滚动单元名称运动与力课时安排共 课时第课时课题名称滑动和滚动教学目标科学概念:摩擦力的大小与物体运动方式滚动还是滑动有关对于相同的物体,滚动摩擦力大小,滑动的摩擦力大;运动的物体失去动力后自己会.

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五年级科学上册第四单元滑动与滚动 (2).ppt

龙华街道龙华小学：石六仙龙华街道龙华小学：石六仙二二0一五年十一月四日一五年十一月四日滑动滑动滚动滚动一个物体在另一个物体表面运动，一个物体在另一个物体表面运动，有两种运动方式有两种运动方式不改变的条.

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五年级上册科学教案 -4.6 滑动和滚动｜教科版.doc

46 滑动和滚动学生素质发质目标1科学概念：摩擦力的大小与物体运动方式滚动还是滑动有关对于相同的物体，滚动摩擦力小，滑动的摩擦力大；运动的物体失去动力后自己会停下来，使因为受到了摩擦力的作用；滚珠轴承.

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五年级上册科学教案 -4.6 滑动和滚动｜教科版.docx

滑动与滚动一 教材分析本课教材主要分为三个部分。第一部分通过四幅图片了解滑动和滚动两种运动方式。第二部分用对比实验的方法测量物体滑动和滚动的摩擦力。第三部分制作滚珠轴承。三部分按照生活应用实验探究动手.

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五年级上册科学教案 -4.6 滑动和滚动｜教科版(2).doc

滑动与滚动教学设计 学习目标科学概念：1 通过观察实验，能说出摩擦力的大小与物体的运动方式滚动还是滑动有关。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。2 通过观察思考，能说出运动的物体失去动力后.

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五年级上册科学教案 -4.6 滑动和滚动｜教科版(5).doc

年级： 五年级 单元：运动与力学科：科学课题：滑动与滚动总序：第课时教学目标科学概念：1 物体有滑动与滚动两种运动方式；对于相同的物体，滚动摩擦力小，滑动的摩擦力大；2 滚珠轴承是一种将滑动变为滚动的.

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五年级上册科学教案 -4.6 滑动和滚动｜教科版(1).doc

滑动和滚动学情分析五年级的学生已经进入了小学高阶段的科学学习过程，对一些科学概念有了一定了解，科学方法有了一定程度的掌握。他们的思维更具有逻辑性，数学知识的铺垫也已基本完备。在本册的学习中已经接触过许.

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五年级上册科学教案 -4.6 滑动和滚动｜教科版(1).docx

滑动与滚动教学设计科学概念：1通过观察实验，能说出摩擦力的大小与物体的运动方式滚动还是滑动有关。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。2通过观察思考，能说出运动的物体失去动力后自己会停止下.

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五年级上册科学教案 -4.6 滑动和滚动｜教科版(4).doc

滑动与滚动教学设计及说明 教科版小学科学五年级上册第四单元第6课教材分析滑动和滚动是教科版小学科学五年级上册运动和力单元的第6课，是在运动与摩擦力的基础上继续研究影响摩擦力大小的因素的一堂科学探究课.

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五年级上册科学教案 -4.6 滑动和滚动｜教科版(3).doc

滑动与滚动教案 理论指导1科学新课程重视交流技能的培养，让学生能在实验研究的基础上敢于并勇于发表自己的见解，提高语言的科学严谨性。2亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，因此，在科学课.

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五年级科学上册课件-4.6滑动与滚动 - 教科版（共10张PPT）.pptx

滑动与滚动滚动一个物体在另一个物体表面运动的方式滑动古代现代一个物体在另一个物体表面运动时会形成一个物体在另一个物体表面运动时会形成车正常行驶时，车轮与地面形成刹车时，小车车轮与地面形成摩擦力摩擦力实.

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五年级上册科学课件-4.6 滑动和滚动｜教科版 (共8张PPT).ppt

滑动与滚动滑动与滚动车轮的滑动摩擦力与滚动摩擦力的比较车轮的滑动摩擦力与滚动摩擦力的比较l目的：比较车轮的滑动摩擦力与滚动摩擦力。l假设：滑动摩擦力要比滚动摩擦力大。l实验用具：小车，测力计，笔芯或l.

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五年级上册科学课件-4.6 滑动和滚动｜教科版 (共23张PPT).ppt

教学目标知识与技能知识与技能:摩擦力的大小与物体运动方式滚动还是滑动有关对于相同的物体，滚动摩擦力小，滑动的摩擦力大; 过程与方法：过程与方法：做简单的对比实验达到教学目的要求。情感态度价值观：情感.

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五年级上册科学课件-4.6 滑动和滚动｜教科版 (共22张PPT).ppt

滑 动 与 滚 动教科版小学科学五年级上册 测一测测量物体滑动和滚动的摩擦力结论1一个物体在另一个物体表面运动，有滑一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。动和滚动两种方式。2摩擦力大小与.

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五年级上册科学课件-4.6 滑动和滚动｜教科版 (共25张PPT).ppt

让重物在地面滚动过去比滑动过去要让重物在地面滚动过去比滑动过去要省力的多省力的多 人们为什么用滚动人们为什么用滚动方式移动重的物体方式移动重的物体 滑动摩擦力的定义：滑动摩擦力的定义：两个有相对滑动的.

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五年级上册科学课件-4.6 滑动和滚动｜教科版 (共14张PPT).ppt

一个物体在另一个物体一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两表面运动，有滑动和滚动两种方式。种方式。 当一物体在另一物体表当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上滑动时，在两物体接触面上.

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五年级上册科学说课课件-4.6 滑动和滚动｜教科版(共19张PPT).ppt

一一实验教学目标实验教学目标 二实验内容设计二实验内容设计 三实验方法设计三实验方法设计 四教学流程设计四教学流程设计 五教学反思及自我评价五教学反思及自我评价一实验教学目标：一实验教学目标： 1 .

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2022年小学五年级科学上册《蒸发》教学设计 .pdf

学习好资料欢迎下载教学设计蒸发教学目标：1经历搜集证据的过程；能够对获取的信息数据进行处理；能做控制变量的探究实验。2感受日常生活中的蒸发现象，培养科学地年珠意识；体验同学之间合作的快乐。3认识蒸发现.

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2022年小学五年级科学上册《秋季星空》教学设计 .pdf

学习好资料欢迎下载秋季星空教学设计教学目标1能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星的形态特征。2能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交.

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五年级科学上册《光和影》教学设计2 教科版.doc

光和影教材分析本课是教科版五年级上册科学光单元的第一课.这一单元中内容是这样安排的.第14课研究光的传播特点路径反射,第57课研究阳光强弱和温度的关系.光和影是本单元的起始课,从本课到第四课将指导学生.

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