2022年人教版小学一年级语文《四季》教学实录.docx
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1、2022年人教版小学一年级语文四季教学实录人教版小学一年级语文四季教学实录一年四季即春夏秋冬,每个季节3个月。地球上不仅各地区的气候差异很大,就是同一地区在不同季节,气候也是不同的。下面是课件网小编整理了人教版小学一年级语文四季教学实录,欢迎观赏与借鉴。(一)、导入新课师:现在是什么季节?师:你是从我们身边哪儿知道的?师:除了秋季,还有哪几个季节呢?师:你真了不得,一口气说出了全部的季节,你们说,我来写,板书(春夏冬)师:春夏秋冬人们把这四个季节合起来叫?生:四季。大屏幕出示四季。师:今日这节课我们就一起走进漂亮的四季,学习一首描写四季的诗歌,去观赏、领会四季的美。(二)、整体感知,自主识字。
2、1、读文,检查对课文内容的理解师:课前同学们都自己先学了生字,读了课文,那么想不想把课文读得更好?想不想再读?那好,听清要求,把书端好,读准字音,读通句子,可以自己读,也可以同桌读,或者小组一起读,读完一遍,再读一遍。听明白了吗?课文你们读得怎么样,老师可要考考你们,你们敢接受挑战吗?生:敢师:你们知道吗?文中有四个小精灵迷路了,找不到自己的家了,哪位有爱心的同学情愿帮帮他们啊?2、检查字词的驾驭状况师:这篇课文中的词语宝宝可淘气了,他们从课文中跳到了大屏幕上,你们还认得他们吗师:老师今日想再咱班找个小老师教大家认读生字,谁情愿当小老师?好,由请*老师,当小老师可不简单,领读时声音要干脆,洪亮
3、,你能做到吗?*老师?生:能 (干脆洪亮的领读)师:两个小老师教得好,同学们学得也仔细,你们都会吗?师:那我们齐读一遍,看谁读得好听,声音洪亮,只读词语,不读音节。生读。有不明白的词语吗?师:这些生字挚友你全都相识吗?快跟同桌介绍一下你都相识了哪些生字挚友,是用什么好方法记住他们的? 学生自主识字。师:读得真不错,那么我们来开火车吧!(三)、精读课文,指导朗读师:四个季节你最喜爱哪个季节呢?为什么?师:是啊,每个季节都有他独自的美,抓紧找出你喜爱的季节放声读一读吧!1、走进冬天师:你最喜爱哪个季节? 生:我喜爱冬天。师:那么就让我们跟他一起走进漂亮的冬天,美美得读一读吧!(看大屏幕)师:谁想扮
4、演小雪人,我可要顽皮的小雪人,像小猴子一样顽皮的小雪人啊!,师:指名2生表演,他顽皮地说: 我就是冬天。师:可真够顽皮的,多顽皮啊!大家留意到没有,刚才的小雪人说的话可不一样,有的突出了冬天,范读,我们也像他们一样顽皮地读读吧!师:同样的句子,有不同的读法,咱们一起合作读,我读前两行,你们读第三行,喜爱怎么读就怎么读,来,小雪人们,请起立,留意不要碰响凳子哟!2、走进夏天师:你还喜爱哪个季节?生:我喜爱夏天。师:那好,就让我们跟随他走进漂亮的夏天吧!大屏幕出示,美美地读出来吧!师:这段咱们男孩、女孩竞赛读吧!看谁能把这段读得美,读得准,自己先练练。师:哪个男孩觉得自己读得最棒?师走近一男生,老
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