古诗三首语文优秀教案.docx
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1、古诗三首语文优秀教案 教材简析 出塞是盛唐时期王昌龄的七言绝句,吟咏了出征人守边的战斗豪情和对和平生活的祈盼。春望是唐代闻名大诗人杜甫的五言律诗,前4句写景,借景抒情;后4句叙事,借叙事抒情。全诗表达了诗人感时恨别、忧国思家的情感。立刻作是明代抗倭名将、军事家戚继光的七言绝句,表达了一个军人为国尽忠的豪情和戎马生涯的英雄本色。 设计理念 在教学中以学生自读自悟为基础,以师生互动为主线,通过解题、初读,引导学生整体把握诗意,初步进入诗的意境;通过品析文眼、佳句,揣摩体会诗人的思想感情,在诗的意境中悟情;通过多种形式的朗读和背诵,培育学生良好的阅读习惯和语感。 教学目标 1苯柚教材注释,结合课外资
2、料,了解三首古诗的也许意思,初步体会诗人的思想感情。 2崩识敛乘腥首古诗。 3比鲜端线格内的7个字,会写田字格里的12个字。 教学重、难点 1倍炼诗的意思,能背诵这三首古诗。 2彼卸凉攀,想象诗句描绘的景象和意境,体会诗中表达的思想感情。 教学打算 1笨吻安贾醚生搜集有关这三首诗的资料,以及诗人的其他诗篇。 2惫彝蓟蚩渭。 教学时间 3课时。 教学过程 第1课时 一、激趣导入,引出课题 1钡既耄何夜的古诗源远流长,辉煌绚丽,你能背几首吗?今日我们再学习三首诗。老师板书:古诗三首。 2毖习第1首出塞。 二、初知诗意,质疑梳疑 1奔蛞介绍诗人王昌龄。 王昌龄(698757),字少伯,长安(今陕西西
3、安)人。开元15年(727年)中进士,授校书郎、汜水尉、江宁丞、龙标尉,也称王江宁、王龙标。安史之乱起,被濠州刺史闾丘晓杀害。在盛唐诗坛上,王昌龄以擅长七言绝句著称。他的七绝多用乐府旧题,或描写边塞风光、军旅生活,或表现宫女思妇的愁怨,在简短的篇幅中能容纳多种景象,融进困难的情感,创建出情景交融的境界。他的诗语言简洁洗炼,韵味深长。 2苯馐题。 塞:边塞。 3庇米约合不兜姆绞蕉潦文,做到把字音读正确,读通诗句。 4苯淌抖痢 5敝傅佳生读好节奏,感受古诗的韵律美和节奏美。 (1)学生朗读,读好节奏。 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。 (2)学生互读互评。 (
4、3)指名读,师生共同评议。 6弊远磷晕颍结合注释及有关资料了解诗的大意。激励学生大胆质疑。 7奔体沟通。 结合历史学问理解诗句的含义。提出疑问,梳理共性问题。 三、品读诗句,入境悟情 1倍亮苏馐资你的眼前仿佛看到了什么?说给大家听。 2辈趴渭,出示边塞的风光图片,感受边关雄浑苍茫的独特意境。 3敝傅祭识燎傲骄洹 4苯彩隼罟憬军的故事,为学生理解后两句诗作铺垫。 5碧寤帷安唤泻马度阴山”中诗人表达的人们世世代代憧憬和平的美妙愿望。 6敝傅祭识梁罅骄洹 四、赏读全诗,背诵全诗 1弊杂勺楹狭废岸痢 2闭故靖鲂灾该读。 3笔互动背诵读。 五、回顾全诗,归纳升华 归纳总结全诗情景交融的表达方法。 六、拓
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