二年级语文上册教案-18.夜宿山寺(4)-部编版.doc
《二年级语文上册教案-18.夜宿山寺(4)-部编版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级语文上册教案-18.夜宿山寺(4)-部编版.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、夜宿山寺说课稿一、说教材这一环节,我将从本课的教材地位、文本解读、教学价值三方面来说。教材地位:夜宿山寺是小学语文二年级上册第七单元古诗二首里的第一首古诗。文本解读:夜宿山寺是唐代诗人李白所作的一首五言绝句。本诗有两点值得关注,一是夸张手法的运用。本诗借用“百尺”极言山寺之高。其实,借用数字百、千、万表示事物之高、深这样的用法,在李白的诗中很常见。这一用法要让学生了解。二是想象的运用。如摘星辰、惊天人这些奇特的想象,美丽的画面,表现了诗人愉悦、豪放、可爱与率直的情感。教学价值:夜宿山寺的教学价值在于想象画面,感受山寺之高,初步感受诗人愉悦、豪放、可爱与率直的情感。这一环节,为教学目标的确立奠定
2、了基础。二、说教学目标与重难点教学目标的确立,需要建立在对文本解读的基础上,也需要考虑单元目标和编写意图。本课属于第七单元,单元主题是“想象”,教学重点是“展开想象,获得初步的情感体验”。同时,新课标指出古诗教学要“展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”基于以上的分析,我把本课的教学目标确立为:1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字,书写“危、敢、惊”3个字。2.了解诗句的意思,朗读古诗,背诵古诗。3.想象画面,感受山寺之高,初步感受诗人愉悦、豪放、可爱与率直的情感。教学重点识字、写字,想象画面,感受山寺之高。教学难点想象画面,感受诗人愉悦、豪放、可爱与率直的情感。三、说教学过程
3、和教法学法 在遵循教学目标和重难点的基础上,我准备在这一环节说清两个问题:一是准备带着学生怎么学这首古诗;二是说清为什么要这么学。第一板块:简介作者,破解课题先出示李白图像,顺带简介李白,再回忆以前学过他的诗作,后引出课题夜宿山寺。然后,引领学生读准课题,理解题意。这一板块里,课题中的“宿”字,学生可能会不理解。我将通过出示甲骨文“宿”字作,对其进行形象化的讲解来破解此问题。【设计意图】李白是学生熟悉的诗人,一年级曾经学过他的诗。从孩子们已有的认知出发,回顾旧知,引出新课。第二板块:初读古诗,读出节奏先让学生听读,后自由读诗,目的是为了读准字音。后出示本课的生字读音:宿、寺、危、辰、敢、恐、惊
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 上册 教案 18. 夜宿 部编版
限制150内