六年级上册数学教案-分数与分数相乘-苏教版.doc
《六年级上册数学教案-分数与分数相乘-苏教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上册数学教案-分数与分数相乘-苏教版.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 备课时间: 年 月 日 总备课第(19)课时单元章节第二单元课题名称分数与分数相乘教学目标1、 让学生通过例题的直观操作,理解分数与分数相乘的意义,掌握分数乘分数的计算方法。2、 让学生在探究活动中,运用已有知识和经验,分析、观察、猜想、验证、比较、归纳,进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力。3、 让学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系,感受数学知识和方法的应用价值,提高学号数学的信心。教学重难点重点:理解、归纳分数乘分数的计算方法。难点:作图表示分数乘分数的意义。教学准备前置作业、课件、实物投影仪课型新授主备教师周亚亚教学过程集体备课部分自主备课部分一、交流前置作业核对“知识准备”
2、中口算题的答案。学生申报汇报得数。二、教学新课(一)教学例41、出示前置作业中的“自主探究”。(1)、涂色部分表示一张纸的,斜线部分占的几分之几?学生汇报斜线部分占的后,追问:斜线部分是这张纸的几分之几?(2)、请你先涂色表示下面这张纸的,你能再画斜线表示出的吗?申报学生在实物投影仪上展示。提问:斜线部分是这张纸的几分之几?引导学生明确:的是,的是。2、思考:求的是多少,可以怎样列式?求的呢?学生看图尝试完成书上的填空。3、 谈话:这两个与前面学习的分数乘法有什么不同?4、揭示课题。5、观察两道算式,猜想:分数与分数相乘可以怎样计算?学生在观察的基础上初步说出自己的猜想。(二)教学例51、出示
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 上册 数学教案 分数 相乘 苏教版
限制150内