部编版小学六年级语文升学考试卷附答案多套.docx
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1、部编版小学六年级语文升学考试卷附答案多套姓名:_ 班级:_考号:_一、积累与运用。(共10题;共30分)1.划线字的读音完全正确的一组是( ?)A.?好(ho)客 ?似(s)乎 ?蒙(mng)古包 ?咀嚼(ju)B.?清平乐(l) ?亡(wng)赖 ?剥(bo)皮 ?系(j)铃铛C.?应(yng)声 ? ? 暖和(h)? 情不自禁(jn) ? ? 没(m)腿深2.下列词语中,加下划线字的注音完全正确的一项是(? )A.?茉莉( m)? 哈欠(qin? )凤凰(fn)怔住 (zhn)B.?一缕(l)? 哺育(p )? 韭菜(ji )? 谷穗? ( su? )C.?倭瓜 ( w)? 师傅( fu)
2、? 胳膊(bo? )? 篱笆(ba)D.?幽香 (yu)? 时辰 (chn)?割草(u)?帐子(zhn)3.下列不属于赞美老师的一项是(? )。A.?言传身教?B.?春风化雨?C.?诲人不倦?D.?前赴后继4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(? )这次“三讲”活动,群众反映李翔为官不_,反而被提拔,意见很大。体检医生说张齐贤_不齐,但不算什么大毛病。王猛_退出决赛,却暗地里拼命练习,以图战胜对方。A.?廉政、心率、扬言?B.?廉正、心律、佯言?C.?廉正、心率、佯言?D.?廉政、心律、扬言5.给下面的句子选择标点符号(? )苹果树对秋风说秋风姑姑是您使我满枝的果实成熟了太谢谢您了A
3、.?苹果树对秋风说:“秋风姑姑,是您使我满枝的果实成熟了。太谢谢您了。”B.?苹果树对秋风说:“秋风姑姑,是您使我满枝的果实成熟了,太谢谢您了。”6.下列病句修改不正确的一项是(? )。A.?为了防止伤害事故不再发生,学校采取了多种有效措施。(把“防止”改为“预防”)B.?能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。(删掉“能否”)C.?针对目前互联网上存在的不良现象,很多人发出文明办网。(句末加上“的倡议”)D.?班会上,小李和小伟分别发了言,大家都同意他的发言。(把“他”改为“小李”或“小伟”)7.奔跑比赛后爱丽丝的奖品是什么?( ?)A.?糖果?B.?奖杯?C.?别针8.
4、默写古诗。村居_?莺飞_? 天,拂堤杨柳醉_?烟。_?童散学归_? ,_?趁 _?放纸鸢。9.请把下列的节日、日期和相关的习俗补充完整。_ 正月十五_? _七月初七_?_五月初五_? _八月十五_10.沃克医生的情感变化是由_,最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬。二、阅读理解。(共4题;共39分)11.课外阅读。四时田园杂兴(宋)范成大土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。(1)给下划线的字选择正确的解释。土膏(? ?):A膏药? B泥土滋润状晌(? ):A晌午? B一天以内的一段时间(2)笋:部首查字法,先查部首_,再查_画(3)诗中描写的景物有_、_、_和_等。(4
5、)本课所学的四时田园杂兴,描写的是_季的景色。这首诗描写的是_季的景色,根据诗中的词语_可以看出。(5)用自己的话写出后两句诗的意思。(6)你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧12.阅读文言文,回答问题。? ?园中有榆,其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露,不知螳螂之在后,曲其颈,欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹丸在下,迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。【注】攫:抓。掘株:截断的树桩。(1)解释字义。园中有榆,其上有蝉。 ?其:_曲其颈,欲攫而食之也。? 其:_举其颈,欲啄而食之也。? 举:_? 其:_(2)翻译下面的
6、句子。童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。(3)请你用一个成语概括上文的大意。(4)你从这个故事中获得了哪些启示?13.阅读有趣的动物共栖现象,回答问题。有趣的动物共栖现象? 动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大,有些动物弱小无比,有的是巨兽,有的是小雀从表面看,它们之间“水火不相容”,然而令人难以相信的是,它们居然能够朝夕与共,和睦相处。? 生活在热带雨林沼泽地带的犀牛,身长约5米,高2米,重1吨以上,巨大的头上长着锐利无比的角。豹、狮和大象都不敢惹它,一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去,这里啄啄,那里啄啄。原来,犀牛的皮肤很厚,有很多皱褶。皱褶缝里面的皮肤很薄,常常钻进一些吸血的蝇
7、、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆,搅得它寝食不安。所以,小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。人们把这种黑色的小鸟叫作“犀牛鸟”。犀牛鸟非常机灵,还能为犀牛放哨。周围一有异常的动静,它就惊飞起来,叫个不停,向犀牛报警。? 鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。非洲尼罗鳄最大的身长5米,重1吨以上。它可以把一头重几百千克的野牛拖到水中淹死后吃掉。它用尾巴一扫,能把在河边喝水的羚羊打落水中。有谁想到,就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴,燕千鸟飞进飞出,鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来,鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣,牙齿和口腔又痛又痒,燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因
8、此,燕千鸟也叫“牙签鸟”。有时燕千鸟不在它身边,鳄鱼的牙齿难受了,就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的燕千鸟看见了,立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样,燕千鸟吃饱了,鳄鱼的牙也不痛不痒了。? 内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。百舌鸟在草原上被称作第二百灵,歌声悦耳动听。春夏之季,百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵,在它的洞穴里孵卵育雏。一直到小百舌鸟飞出,这一对好朋友才分手。在孵卵育雏期间,它们相处得非常好,金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟,而且还替它照看着。金黄鼠收留百舌鸟,并非有利可图,只是喜欢听百舌鸟的歌声。闲暇时,它们玩得很开心,百舌鸟为金黄鼠唱歌,金黄鼠静静地听,高兴时还用两只后脚着
9、地,跳起舞来。有时,百舌鸟落到金黄鼠的背上,用翅膀驱赶着它前进,金黄鼠猛地向洞里钻去,百舌鸟一收翅,就被金黄鼠驮进洞里了。(1)短文介绍了几种动物共栖现象?(? )A.2种B.3种C.4种D.6种(2)燕千鸟可以帮助鳄鱼做什么?(? )A.放哨B.唱歌C.剔牙D.啄食寄生虫(3)句子“生活在热带雨林沼泽地带的犀牛,身长约5米,高2米,重1吨以上,巨大的头上长着锐利无比的角”中列举了三个数字,是为了说明什么?(? )A.犀牛身子长。B.犀牛个子高。C.犀牛特别重。D.犀牛特别强壮巨大。(4)“犀牛背上的黑色小鸟,是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵。”这一句是从第2自然段中抽取出来的,它在原文中的
10、位置应在哪里?(? )A.之间B.之间C.之间D.之间(5)什么时间能经常看到百舌鸟和金黄鼠在一起?(? )A.12月B.46月C.910月D.1112月(6)如果把句子“周围一有异常的动静,它就惊飞起来,叫个不停,向犀牛报警”中的关联词语“一就”去掉,你觉得怎样?请说明理由。14.课文阅读。落花生(节选)? 父亲说:“你们爱吃花生吗?”? 我们争着回答:“爱!”? “谁能把花生的好处说出来?”? 姐姐说:“花生的味道很美。”? 哥哥说:“花生可以榨油。”? 我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”? 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃
11、子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”? 我们都说是,母亲也点点头。? 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”? 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”(1)花生的好处有哪些?父亲拿花生与桃子,石榴,苹果作比较说明了什么?(2)选文是围绕哪句话来写的?再联系上下文,解释这句话的含义。三、习作百花园。(共1题;共50分)15.习作天地。你的家乡有哪些美丽的景色,请你选择一处你喜欢的美景介绍个大家。题目自拟。答案部分一、积
12、累与运用。1. B2. C3. D4. B5. B6. A7. C8.草长;二月;春;儿;来早;忙;东风9.元宵节;看灯吃汤圆;七夕节;拜月乞针线;端午节;吃粽子赛龙舟;中秋节;赏月吃月饼10. 愣住;再一次愣住;紧张;吓了一跳;惊呆了;肃然起敬二、阅读理解。11. (1)B;B(2)竹;4(3)雨;草;花;竹笋(4)夏;春;鞭笋过墙(5)屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美;连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。(6)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。12. (1)指榆树;指螳螂;往上伸;指黄雀(2)儿童正要打黄雀,不知道前面有深坑,后面有截
13、断的树桩。(3)螳螂捕蝉,黄雀在后。(4)这个故事告诉我们在考虑问题、处理事情时,要深思熟虑,考虑后果,不能只顾眼前利益,而不顾后患。13. (1)B(2)C(3)D(4)B(5)B(6)我觉得去掉后的效果没有原句好。“一就”能很好地表现出犀牛和小黑鸟之间的默契。14. (1)好处:味道美、可以榨油、价格便宜? 父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,通过果实的色彩、样子及果实生长的位置的比较,说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在美,却具有朴实无华、默默无闻、不计名利等内在的最可贵之处。(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。? 这是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。
14、作者虽然年纪小,但已经体会了父亲对他们提出的要求:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人(并非针对桃子、石榴、苹果等);而有没有实际用处,主要是指看对他人和社会有没有帮助及贡献。三、习作百花园。15. 略小升初语文初一入学考试卷(七)姓名:_ 班级:_考号:_一、积累与运用。(共10题;共30分)1.下面词语中读音错误的一项是(? )。A.?浩瀚(hn)?B.?执拗(ni)?C.?拍摄(ni)2.与“一模一样”中的“模”读音相同的一项是(? ?)A.?模仿? 模样?B.?模式? 模糊?C.?模板? 模子?D.?模型? 模具3.下面词语互为近义词的是(? )A.?费力-轻松?B.?
15、舒服-舒适?C.?满意-失望4.下列句子中划线点的词语运用错误的一项是(? )A.?人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。B.?可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。C.?1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们推测这是火星人开挖的运河。D.?地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。5.选择下面各句中破折号的用法。我又仔细地看他的脸瘦。(? )A.?表示解释说明?B.?表示话未说完?C.?表示插说内容?D.?表示意思的递进或转折6.下列句子中,没有语病的一项是(? )。A.?听到妈妈说我小时候
16、的趣事,我不禁忍不住笑了。B.?如果明天不下雨,我和妈妈就要去梁野山游玩。C.?上课了,认真听老师讲课。D.?龙岩市是一个景色优美、风景秀丽。7.古代所说的“雅人四好”指的是( ?)A.?笔墨纸砚?B.?琴棋书画?C.?梅兰竹菊8.默写暮江吟_ ,_ 。_ ,_ 。9.按顺序填一填。_鼠? 丑_? 寅虎? 卯兔? 辰龙? 巳蛇? _ ?_? 申猴? 酉_? 戌狗? 亥猪10.根据课文这儿真好内容填空。学了课文这儿真好,我知道“这儿”以前是一座_的荒岛,后来小熊在这里种了_。几年后,“这儿”_。_、_、小鹿、小猴等小动物们都到这里来安家落户啦!小熊_极了,不停地说:“_你们!_你们!”二、阅读理
17、解。(共4题;共39分)11.重点片段品析。这些事是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。(1)月明时分又寄托着作者怎样的情感?(2)体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?(3)仿照着写一写。这些事是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。这些事是永不漫灭的回忆:_的_,_的_,_的_。12.小古文阅读? ?虎求百兽而食之,得狐。? ?狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!”? ?虎以为然,故遂与之行。? ?虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。(1)选择下划
18、线字的解释,填序号。虎求百兽而食之_:请求;寻找;需求。天帝使我长百兽_:掌管;成长;增进,增加。观百兽之见我而敢不走乎_:离开;行走;逃跑。(2)“兽见之皆走。”这个句子放在第_和_自然段之间最合适。(3)用一个成语给这篇小古文拟个题目:_。(4)下面朗读停顿标注不正确的是(? )A.虎/求百兽/而食之B.虎不知/兽畏己/而走也C.观百兽之见/我/而敢不走乎D.兽见之/皆走13.阅读理解。蝙蝠和雷达(节选)? 蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;_无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,_一根极细的电线,它_能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的忘西吗?? 为了弄
19、清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。? ? 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。(1)在横线上填上恰当的关联词语。(2)对文中画线的一句话理解准确的一项是(? )。A.这是科学家的猜想,他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。B
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