2019年七年级语文上册-16-紫藤萝瀑布导学案-(新版)新人教版-.doc
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1、2019年七年级语文上册 16 紫藤萝瀑布导学案 (新版)新人教版 【学习目标】 1.朗读课文,会用自己的话概括文章内容。 2.体会作者的思想感情。【学习重点】 紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现。【难点预设】 欣赏文章的语言美,找出有关句子,分析运用种种修辞方法的作用和效果。【知识链接】 1.作者档案:冯钟璞,女,1928年出生,常用笔名宗璞,笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县,生于北京,著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家,从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说红豆、弦上的梦、系列长篇野葫芦引和散文紫藤萝瀑布等。 2.写作背景:1966年至1976年,
2、是十年浩劫的时期。宗璞一家在“文化大革命中”深受迫害,“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上。粉碎“四人帮”,拨乱反正,开创了社会主义现代化建设的新时期,神州大地重又勃发生机,欣欣向荣。联系这样的历史背景,就会明白,紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,到如今繁花似锦,正是十几年来整个国家命运的写照和象征。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。【学法导引】 托物言志:就是假托一种事物,赋以某种象征意义,表现作者的思想感情。写景状物:是托物言志的
3、基础。要求学生认真地观察景物,细腻地描绘景物。学 习 过 程学 习 方 法指 导随 堂 记录(教 师 复 备)一 检查预习、积累运用1.你能写出下列词中加点字的读音吗?。伫立( ) 伶仃( )( )酒酿( )仙露琼浆( )2.请解释词语并用加点词词各造一个句子。忍俊不禁:仙露琼浆:蜂围蝶阵:盘虬卧龙:二 范读课文朗读之前,提出朗读标准,让同学们注意感悟。三 默读思考3试着给课文划分层次。4作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化?5这篇课文表现了怎样的中心?试着找出最能表现课文中心的句子。四 再次浏览课文 探究下列问题 6.文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚
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