秋人教版语文七级上册第课《秋天的怀念》配套教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5秋天的怀念学问目标揣摩合适的语气朗读课文,在朗读中把握感情基调的变化。才能目标学习运用多种描写塑造人物形象的方法。深化的懂得作者的复杂情感,体悟字里行间包蕴的深沉与无可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感目标私的母爱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 1 课时1梳理文章脉络,整体感知课文内容。重点 2 抓住人物的动作、神态、语言等描写,体会母亲的形象。难点 一、导入新课有这样一位儿子,在他二十一岁正值风华正茂之时,却不幸患病,导致双腿瘫痪。他痛不欲生,不能
2、自拔。有这样一位母亲,虽然身患重病但仍旧细心照料双腿瘫痪的儿子,勉励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花烂漫开放的时候,母亲却带着无限的牵挂永久的离开了,而这个特殊的秋天,也成了儿子永生的怀念。二、教学新课目标导学一:整体感知内容1播放课文录音,师生静心倾听。2课文主要讲了什么?请用简洁的语言写下来。明确: 记叙了重病缠身的母亲细心照料瘫痪的儿子,直至自己生命的最终一息的事,表现了母亲对儿子真挚无私的爱。3初读课文,说一说课文环围着“我”和母亲写了哪几件事。明确: 课文写了四件事:“ 我” 发脾气时,母亲抚慰“ 我” 。 母亲为了 “我” 隐瞒病情。 母亲恳求 “ 我 ”去看花。 母亲的临终
3、嘱托。目标导学二:探究人物形象1文中的“我”双腿瘫痪后,脾气怎样?表达在哪里? 明确: 脾气暴怒无常。表现为:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案 望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎。 听着听着李谷一甜蜜的歌声,我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。 我狠命的敲打这两条可恨的腿,喊着,“ 我可活什么劲儿!”2面对这样
4、的儿子,母亲又是怎样做的了?你觉得母亲是一个怎样的人? 明确: 母亲就静静的躲出去,在我看不见的的方偷偷的听着我的动静。 静静的进来,眼边儿红红的,看着我。 扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活” 母亲慈祥,宽容,和善,乐观,顽强。目标导学三:品尝宏大母爱下面是课文中描写母亲的动作、语言、表情、心理的句子,表现了母爱的宏大。试结合上下文做详细分析。1 母亲就悄悄的躲出去,在我看不见的的方偷偷的听着我的动静她又静静的进来,眼边儿红红的,看着我。明确: 动作、神态描写。母亲“ 静静 ”出去是为了让“ 我”纵情发泄心中的苦痛,期望“ 我”能复原安静和理智。“ 静静 ”
5、 写出了母亲动作之轻,怕打搅“ 我 ”,对儿子的懂得,为儿子难过,突出了母亲的细心。“ 偷偷 ”写出了母亲对“ 我”的不放心和关注,表现了母亲的慈祥。眼边儿“ 红红 ” 表现了母亲强忍着内心的哀痛,母亲无私的关爱、呵护儿子。2母亲扑过来抓住我的手, 忍住哭声说:“ 咱娘儿俩在一块儿, 好好儿活,好好儿活”明确: 动作、语言描写。“ 扑”“ 抓”“ 忍” 三个动词写出了母亲对“ 我” 的疼爱和痛苦的心情,表现出母爱的坚决、执着和母子生死相依的感情。3 她憔悴的脸上现出恳求般的神色。明确: 神态描写。 “憔悴 ” 示意出母亲已病入膏肓。“ 恳求 ” 表现出母亲的执着。4 仍记得那回我带你去北海吗?
6、你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个明确:语言描写。表现母亲要 “我” 对生活永久布满信心, 布满美好的回忆。 说明白 “ 我”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案答应去看菊花使母亲心中特别欢乐,表现了母亲对“ 我” 的爱之深。5 她突然不说了。对于“ 跑” 和“ 踩” 一类的字眼儿,她比我仍敏锐。明确: 心理描写。 怕“
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