高考语文语言运用专题复习ppt课件:热门题型——连贯题的类型及对策.ppt
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1、语言连贯语言连贯 专题课件专题课件 一、定义:一、定义: 连贯,所谓连贯,就是语言的表达,要注连贯,所谓连贯,就是语言的表达,要注意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接意句与句的排列组合,注意上下句的联系、衔接与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应与呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高,是语言运用方力和思维判断能力的要求都很高,是语言运用方面的考查重点。面的考查重点。 二、体验高考二、体验高考:例例1填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是填入下面横线
2、处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是 (2006全国卷全国卷第第4题)题) 都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中,张丹、张昊都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中,张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误,张丹在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误,张丹重重地摔在冰面上,膝盖严重受伤。重重地摔在冰面上,膝盖严重受伤。 , , 。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众,。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众,也征服了现场裁判,最终赢得一枚银牌。也征服了现场裁判,最终赢得一枚银牌。所有人都以为这对组合将退出比赛所有人都以为这对组合将退出比赛在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时
3、候在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候简单包扎后的张丹双双与张昊重新回到冰上继续比赛简单包扎后的张丹双双与张昊重新回到冰上继续比赛冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹两人顺利地完成了其他高难度动作两人顺利地完成了其他高难度动作其他高难度动作完成得很顺利其他高难度动作完成得很顺利A B CDC例例2.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是是 (2006年全国卷年全国卷第第4题题) 遍布华夏的古村落,作为乡土建筑的精遍布华夏的古村落,作为乡土建筑的精华,华, , , , 。 , 承载承载着丰富的历史文化信息
4、,对中国人的价值观着丰富的历史文化信息,对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。念、生活方式的形成产生过深刻的影响。却辉映着辉煌的过去却辉映着辉煌的过去 鲜明地折射出中国悠久的历史鲜明地折射出中国悠久的历史具有很高的文物价值具有很高的文物价值 它们看似陈旧它们看似陈旧生动地展现着民族文化的丰富多样生动地展现着民族文化的丰富多样成为了解中国文化和历史的一个重要窗口成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A B C DC例例3下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话(只写句子的序号)(段话(只写句子的序号)(2006年山东卷第年山东卷
5、第20题)题)雪落在城外,也落在城内。雪落在城外,也落在城内。温暖的房间里,有人用汤匙慢慢搅动温暖的房间里,有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。一杯蜜汁。隔着结冰的河流,对岸是华灯灿烂的隔着结冰的河流,对岸是华灯灿烂的城市。城市。杯勺碰响的和声里,浓浓淡淡的花香杯勺碰响的和声里,浓浓淡淡的花香冲逸开来,唤起多少鲜艳的回忆。冲逸开来,唤起多少鲜艳的回忆。蜜是花的情感,是融化的琥珀。蜜是花的情感,是融化的琥珀。这是白天从养蜂人那里买来的。这是白天从养蜂人那里买来的。312654例例4 (2006全国卷全国卷2)在文中横线处填上恰当的关)在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。联词语,使上下文连贯
6、起来。 语言的形式,语言的形式, 能是美的,能是美的, 它有整齐它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的,乐所具备的, 语言的形式美也可以说是语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓“音音乐的语言乐的语言”;在语言形式美的理论中,;在语言形式美的理论中, 应该有所谓应该有所谓“语言的音乐语言的音乐”。 音乐和语言音乐和语言不是一回事,不是一回事, 二者这间有一个共同点:音二者这间有一个共同点:音乐和语言都是靠声音来表现的。乐和语言都是靠声音来表现的。 之所以之所以因为因为所以所以也也尽管尽管
7、但是但是 围绕中心围绕中心围绕中心说相应的话,这是组合语段或语篇的围绕中心说相应的话,这是组合语段或语篇的首要条件。离开了这一点,无连贯可言。首要条件。离开了这一点,无连贯可言。三语句连贯具备的条件三语句连贯具备的条件例例2注意下列句子相互间用语的逻辑照应,把它们组合注意下列句子相互间用语的逻辑照应,把它们组合成语意连贯的一段话。成语意连贯的一段话。(只填序号只填序号)(3分分)(05湖北卷)湖北卷)窗子和门的根本分别,决不仅仅是有没有人进来出去。窗子和门的根本分别,决不仅仅是有没有人进来出去。我们都知道,门和窗有不同的作用。我们都知道,门和窗有不同的作用。窗子有时也可作为进出口用,譬如小偷或
8、小说里幽会的窗子有时也可作为进出口用,譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。情人就喜欢爬窗子。譬如从赏春一事来看,我们不妨这样说:有了门,我们譬如从赏春一事来看,我们不妨这样说:有了门,我们可以出去;有了窗,我们可以不必出去。可以出去;有了窗,我们可以不必出去。当然,门是造了让人出进的。当然,门是造了让人出进的。答:答: 角度一致角度一致这里的这里的“角度角度”是指叙述的角度。不论是长是短的一段话是指叙述的角度。不论是长是短的一段话,都有一个叙述的角度。只有保持叙述角度的一致,语句,都有一个叙述的角度。只有保持叙述角度的一致,语句之间才能连贯。随意变化叙述角度,就会使文字不通顺。之间才能连贯
9、。随意变化叙述角度,就会使文字不通顺。例把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只例把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写句子的序号)(写句子的序号)(3分)分) 出现在我们面前的是一座美丽的小城。出现在我们面前的是一座美丽的小城。 城中有一条小河流过,河水清澈见底。城中有一条小河流过,河水清澈见底。 到了札兰屯,原始森林的气氛就消失了。到了札兰屯,原始森林的气氛就消失了。 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 走出小城,郊外风景幽美,绿色的丘陵上长满了柞树。走出小城,郊外风景幽美,绿色的丘陵上长满了柞树。 丛生的柳树散布在山丘脚下。丛生的柳树散布在山
10、丘脚下。 答:答:_ 结构协调结构协调 这里所说的结构协调一致,既包含句子之间的结构协这里所说的结构协调一致,既包含句子之间的结构协调,又包含一个句子内部的结构协调一致调,又包含一个句子内部的结构协调一致。例阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各例阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致,匀整对称。(字数不得增减)短语格式协调一致,匀整对称。(字数不得增减) 善恶有报也是健康社会的重要标志。它意味着社会善恶有报也是健康社会的重要标志。它意味着社会效率,因为社会效率要仰赖人的积极性充分调动,要调效率,因为社会效率要仰赖人的积极性充分调动,要调动积极性,就必须对有益于
11、社会的行为给予奖赏,对危动积极性,就必须对有益于社会的行为给予奖赏,对危害社会的行为给予惩罚;它意味着社会秩序,因为社会害社会的行为给予惩罚;它意味着社会秩序,因为社会秩序的诸多要素,诸如秩序的诸多要素,诸如害群之马的铲除,形成的社会凝害群之马的铲除,形成的社会凝聚力,营造良好的社会风气,人心的顺畅,聚力,营造良好的社会风气,人心的顺畅,均与善恶有均与善恶有报有着因果关系。报有着因果关系。应修改成:应修改成:人心的顺畅,社会凝聚力的形成,良好社会风人心的顺畅,社会凝聚力的形成,良好社会风气的营造,害群之马的铲除气的营造,害群之马的铲除。四、连贯题题型例析四、连贯题题型例析1连贯题的类型之连贯题
12、的类型之选择题型选择题型例依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连例依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是:贯、音节和谐的一组是:( )( )有一次,听到了山林里的猿啼。那声音,忽远忽近,或有一次,听到了山林里的猿啼。那声音,忽远忽近,或呼或和,飞动如闪电,高亢如天风,呼或和,飞动如闪电,高亢如天风,_,比人,比人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。北平郊外,北平郊外,_,和时时吹来的几阵雪样的西,和时时吹来的几阵雪样的西北风,所给予人的印象,实在是深刻、伟大、神秘到了北风,所给予人的印象,实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来
13、形容。不可以语言来形容。激越如奔泉,飘逸如闲云激越如奔泉,飘逸如闲云飘逸如闲云,激越如奔泉飘逸如闲云,激越如奔泉西山隐隐的不少白峰头,以及无数枯树林,一片大雪地西山隐隐的不少白峰头,以及无数枯树林,一片大雪地一片大雪地,无数枯树林,以及西山隐隐的不少白峰头一片大雪地,无数枯树林,以及西山隐隐的不少白峰头(短句在前,长句在后)(短句在前,长句在后)A A B B C C D DD 解析解析音韵和谐,语言生动音韵和谐,语言生动(指语句讲求音律,如节奏明指语句讲求音律,如节奏明快,末字押韵,短长句安排合理等快,末字押韵,短长句安排合理等) 2连贯题的类型之连贯题的类型之排序题型排序题型 例例(200
14、6北京卷北京卷):把下面:把下面4句话按恰当顺序填入句话按恰当顺序填入横线处横线处(只填序号只填序号),并在括号中填入同一个连词,并在括号中填入同一个连词,使之成为语义连贯的一段话。,使之成为语义连贯的一段话。 凡事过犹不及,凡事过犹不及,_,( )变成明变成明哲保身,哲保身,( )变成圆滑世故,变成圆滑世故,( )变成是非变成是非不分。不分。超越了这个度超越了这个度 真理超越一步就是谬误真理超越一步就是谬误值得赞许的成熟就可能走向反面值得赞许的成熟就可能走向反面 成熟也成熟也是有度的是有度的答案答案:;填空:;填空:“或或”、“或或”、“或或”(填填“或者或者”、“或者或者”、“或者或者”也
15、对也对)。排序题方法指导:寻找和利用语句中的关键词语排序题方法指导:寻找和利用语句中的关键词语如:如:关联词语:虽然关联词语:虽然但是,不仅但是,不仅而且,只要而且,只要就就,因此,所以,然而,可是,等等。,因此,所以,然而,可是,等等。指示代词:这,这里,这些,这时,那,那里,那些,指示代词:这,这里,这些,这时,那,那里,那些,那时,我,你,他,她,其,其中,此,彼,等等。那时,我,你,他,她,其,其中,此,彼,等等。暗示性词语:也,又,再,一方面暗示性词语:也,又,再,一方面另一方面,同时另一方面,同时,过去,现在,例如,相反,其实,可见,首先,其次,过去,现在,例如,相反,其实,可见,
16、首先,其次,等等。,等等。重复出现的词语。重复出现的词语。具有指示性的标点符号:冒号、分号、破折号等。具有指示性的标点符号:冒号、分号、破折号等。 对陈述对象一致句子的排序,还可遵循这么一个原则对陈述对象一致句子的排序,还可遵循这么一个原则:先言其物,而后可言也。:先言其物,而后可言也。3连贯题的类型之连贯题的类型之修改题型修改题型 例例(04天津天津)阅读下面的文字,调整画线部分的语序,使阅读下面的文字,调整画线部分的语序,使全句协调连贯。全句协调连贯。(可适当删减文字,不得改变语意可适当删减文字,不得改变语意)(2分分) 为加快传播速度、增强时效性,为加快传播速度、增强时效性,承载容量得以
17、加承载容量得以加大、前沿性得以提升大、前沿性得以提升,发行量得以逐步扩大、规模效发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高益得以提高,本刊决定从,本刊决定从2004年起改为半月刊。年起改为半月刊。改为:改为:_改为:改为:_答案:答案:改为:加大承载容量、提升前沿性;改为:加大承载容量、提升前沿性;改为:逐步扩大发行量、提高规模效益。改为:逐步扩大发行量、提高规模效益。4连贯题的类型之连贯题的类型之写过渡句题型写过渡句题型例例(2004全国卷三第全国卷三第23题题)电台计划播送旅游天电台计划播送旅游天气预报时,在各条信息之间加上一些衔接的话,气预报时,在各条信息之间加上一些衔接的话,以增加知识性、趣
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