人教初中化学九下《8课题3金属资源的利用和保护》word教案 (1).doc
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1、1课题课题 3 3 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护一 、教学目标 了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性。 通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。 增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向,使学生体会学习化学的价值; 保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣,树立珍惜资源、爱护环境、合 理使用化学物质的观念。 二、重点和难点 重点:金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法,激发学生的探究欲。 难点:如何使学生解决生活中金属锈蚀的问题。 三、课时安排 1 课时 四、教学过程
2、(一) 、引入新课自然界中的金属资源是很丰富的,但是,金属腐蚀是自发的普遍存在的现象。金属被腐蚀后,在外 形、色泽以及机械性能方面都发生变化,造成设备破坏、管道泄漏、产品污染,酿成爆炸等恶性事故以 及资源和能源的严重浪费,使国民经济受到巨大的损失。因此,研究金属腐蚀机理,采取防护措施,对 经济建设有着十分重大的意义。 (二) 、探究新课 金属资源保护 1、 金属的腐蚀和防护 下面就让我们以生活中最常见的铁制品为例来探究铁制品的锈蚀条件及防锈措施。 实验探究 (1)铁制品锈蚀条件的探究(本探究在一周前开始做) 展示铁钉部分浸在水中、铁钉浸在被植物油密封的蒸馏水中及铁钉在干燥的试管中的锈 蚀情况。
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