冀教初中数学九上《23.2 中位数 与众数》PPT课件 (1).ppt
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1、232中位数和众数(二),四,清,威,课,堂,232中位数和众数(二),平均数、中位数和众数都可以作为一组数据的代表,它们各有自己的特征,能够从不同角度提供信息平均数是通过计算获得的,利用了全部数据的信息,是实际问题中最广泛的集中趋势度量值,但它易受数据影响;中位数是一组数据位置上的代表值,不易受极端值影响;众数是一组数据的峰值,也是一种位置代表值,它的缺点在于不唯一性,有时可能有两个或多个众数存在于一组数据中在实际问题的处理时,需综合考虑问题的具体情况、数据的特征以及统计量的特征作出选择,232中位数和众数(二),1(5分)(2013锦州)为响应“节约用水”的号召,小刚随机调查了班级35名同
2、学中5名同学家庭一年的用水量(单位:吨),记录如下:8,9,8,7,10,这组数据的平均数和中位数分别是()A8,8B8.4,8C8.4,8.4 D8,8.4,B,232中位数和众数(二),2(5分)(2013襄阳)七年级学生完成课题学习“从数据谈节水”后,积极践行“节约用水,从我做起”,下表是从七年级400名学生中选出10名学生统计各自家庭一个月的节水情况:那么这组数据的众数和平均数分别是()A0.4和0.34 B0.4和0.3C0.25和0.34 D0.25和0.3,A,232中位数和众数(二),3(5分)某同学参加射击训练,共射击了六发子弹,击中的环数分别为3,4,5,7,7,10.则下
3、列说法错误的是()A其平均数为6 B其众数为7C其中位数为7 D其中位数为64(5分)一组数据3,x,4,5,8的平均数为5,则这组数据的众数、中位数是()A5,6 B4,4.5C5,5 D5,4.5,C,C,232中位数和众数(二),5(5分)(2013深圳)某校有21名同学参加某比赛,预赛成绩各不同,要取前11名参加决赛,小颖已经知道了自己的成绩,她想知道自己能否进入决赛,只需要再知道这21名同学成绩的()A最高分 B中位数C众数 D平均数6(5分)当五个整数从小到大排列后,中位数是4,如果这组数据唯一的众数是6,那么这5个数可能的最大和是()A21 B22C23 D24,B,A,232中
4、位数和众数(二),7(5分)一家鞋店在一段时间内销售了某种男鞋200双,各种尺码鞋的销售量如下表所示:一般来讲鞋店老板比较关心哪种尺码的鞋最畅销,也就是关心卖出的鞋的尺码组成的一组数据()A平均数 B中位数 C众数 D加权平均数,C,232中位数和众数(二),8(5分)(2013日照)如图是某学校全体教职工年龄的频数分布直方图(统计中采用“上限不在内”的原则,如年龄为36岁统计在36x38小组,而不在34x36小组),根据图形提供的信息,下列说法中错误的是() A该学校教职工人数是50人B年龄在40x42小组的教职工人数占该学校全体教职工总人数的20%C教职工年龄的中位数一定落在40x42这一
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