外国语学院大学生升级教育实施方案(草案).doc
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1、1聊城大学聊城大学 20192019 年高年级学生升级教育实施方案年高年级学生升级教育实施方案高年级学生升级教育是大学教育的重要一课,有利于帮助在校高年级学生尽快适应新学年学习和生活,调整学业发展规划,完成不同年级角色转变。根据我校实际,现将聊城大学 2019 年高年级学生升级教育工作安排如下。一、指导思想一、指导思想学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持立德树人,不断提高学生政治素养;围绕庆祝中华人民共和国成立 70 周年,开展对高年级学生的爱国主义教育;加强对高年级学生的思想引领,做好形势与政策教育;从高年级学生实际出发,教育引导和帮助学生尽快调整角色,增强对不同年级、专业的认识及
2、规划,激发不同年级学生成长成才的主动性和积极性。二、工作目标二、工作目标通过高年级学生升级教育,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,落实聊城大学大学生思想政治教育实施大纲(修订稿)(第二课堂)等内容,构建“以修身为基础,以学业为中心,以就业为导向”的人才培养体系,实施学生人生发展导航工程,帮助学生明确不同年级阶段专业学习的目标和要求,指导学生及时调整学业发展规划,引导学生健康成长,科学发展。三、教育内容三、教育内容升级教育是针对大二、大三、大四不同年级学生专业学习目标、专业学习任务、综合素质发展以及就业指导教育等方面开展的教育活动,主要包括专业学习目标及任务辅导,综合素质拓展内容及途径辅
3、导,就业指导教育以及学哥学姐言传身教、榜样示范等环节。2(一)(一)综综合合测评测评及及奖奖学金学金评评定相关定相关规规定定辅导辅导我校于 2019 年 7 月对原有的学生综合测评管理规定和学生奖学金管理规定进行了系统全面的修订,就综合测评考核办法、加减分、奖学金种类及额度等进行了修订和完善,印发聊城大学本科学生综合测评管理规定和聊城大学本科学生奖学金评定管理规定。各学院要将新修订的综合测评管理规定和奖学金评定管理规定列入升级教育中,重点做好政策的宣讲和解读,确保学生对新修订的政策有一个深入透彻的了解,不断明确个人的学习目标。(二)(二)专业专业学学习习目目标标、任、任务辅导务辅导根据年级特点
4、,学院安排教务员、专业课老师围绕培养方案、专业思想、学习态度、专业技能、理论创新和科研创新能力、教学实践能力等方面开设学业指导和学术辅导讲座,培养学生正确的专业思想和科学的学习方法,帮助学生明确新学年专业学习目标和学习任务,了解学习方法,提高学习效率。(三)(三)综综合素合素质质拓展内容、途径拓展内容、途径辅导辅导 按照聊城大学大学生思想政治教育实施大纲(修订稿)(第二课堂)内容要求,辅导员老师根据年级特点,围绕理想信念、创新能力、实践能力、校规校纪、心理健康、职业生涯与就业指导开设讲座和模拟演练,引导学生养成正确的价值观念、良好的学习方法、健康的生活习惯,提升以社会责任、创新精神和实践能力为
5、核心竞争力的综合素质。(四)就(四)就业业指指导导教育教育积极构建贯穿大学生全学段的全程化就业指导,将就业指导教育分为三个阶段:初期阶段(一年级)、中期阶段(二、三年级)、后期阶段3(四年级)。在初期阶段,教育学生建立生涯与职业意识,指导帮助他们制定符合自身实际的职业发展规划。在中期阶段,着重提高学生的就业能力,在做好专业教育、提高专业素质的基础上,着力提高学生的通用技能(表达沟通、人际交往、分析判断、组织管理、团队合作、创新能力等)和个性素质(自信、自立、诚信、勤奋、责任心、主动性、时间管理等)。在后期阶段,指导帮助学生获得求职技巧,学会职业适应,如:使学生掌握了解、收集、分析和利用就业信息
6、的手段与方法,学会简历制作、掌握面试技巧,学会求职过程中常见的心理问题的调试与解决,了解求职过程中常见的侵权、违法行为以及社会保险的有关知识等,了解学校和职场的差别、学生和职业人的差别,了解初入职场可能会面临的问题及解决方式,了解影响职业成功的因素,帮助学生积累相关技能、发展良好品质、成为合格的职业人。(五)学哥学姐言(五)学哥学姐言传传身教,榜身教,榜样样示范示范从高年级学生中选拔一些专业学习能力强,积极参加第二课堂活动,社会活动能力和成绩突出的学生深入低年级班级座谈交流,言传身教,典型引导,榜样示范。高年级同学既要交流成长中的经验,也要介绍发展过程遇到的挫折和失误,引导学弟学妹正确对待得与
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