部编版七年级下册语文《老王》教学设计.doc
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1、部编版语文七年级下册语文教学设计语文七年级下册老王教学设计一、教学目标1、掌握本文出现的重点词语,揣摩意味深长语句的含义。2、整体把握课文,体会人物思想感情。3、探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。二、教学重点引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情,激发爱心;揣摩语言,深入领会语句的意味。三、教学难点揣摩语言,深入领会语句的意味。四、教法学法1自读点拨法。本文是写人记事的散文,通过叙写与车夫老王的交往片断,刻画了虽穷苦卑微却纯朴善良的老王形象。学生要认真诵读课文,以善良体察善良,感悟情感。教师点拨、突出作品提出的关怀不幸者的写作意旨。2合作探究法。针对课文中关乎作品情感、材料组织等问题
2、,鼓励学生在阅读中大胆质疑,合作研讨解决。五、教学课时一课时。教学过程一、导入同学们,我想,大家一定熟知一句歌词:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。以真纯的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人,那么人世间就真的会多一份阳光,少一些冷漠,多一份文明,少一些残酷。爱是一种情感,更是一种美德,杨绛女士所写的老王一文,通过描述自己与车夫老王的交往,为我们诠释这一永恒的生活命题。二、简介作者:杨绛课件3、4三、学习目标:课件5,展示学习目标1掌握本文出现的重点词语,揣摩意味深长语句的含义。2整体把握课文,体会人物思想感情。3探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。四、识记字词课件6五、整体感知。
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