部编二级语文上册《雾在哪里》第二课时教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师举荐细心整理学习必备部编教材二年级上册19雾在哪里其次课时阅读教学教学目标:1. 复习巩固 13 个生字、生词。 (低年级语文教学重点是识字教学,所以,此环节必需重视,复习方式要多样,同学参加面要广。)2. 把课后摸索练习题 (包括文中泡泡里的问题) 融入课文的学习课程中,一一处理。(1)完成课后第一题:朗读课文,读好雾说话时的语气。(2)完成课后其次题:读句子,照样子说一说:雾把什么藏起来了?藏起来之后的景色是什么样的?(3)完成课后第三题:课文说雾“是个又调皮又顽皮的孩子”,在你眼里,雾又是什么了
2、?3.把课文读正确,读通顺,读流利。4. 写好生字“屋、论”。誊写生词,教给同学誊写词语的方法。说明: 以上 1 4 项是本课保底的语文要素,保质保量的完成了这些语文要素就算完成了本节课教学的基本任务。部编教材把本课要求同学必需把握的语文要素支配到了课后习题(包括课后横线里和田字格里的生字)和文中泡泡里5.结合第 2、3项目标,在教学过程中引导同学进行语文要素(包 括以前册次和本册前面单元学习过的)系统训练: 学会勾画相关词语、句子。指导同学读好长句子。 联系上下文懂得生词“一切”。绽开想象,照样子仿说句子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -
3、 - - - - -第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师举荐细心整理学习必备6. 想象雾调皮、顽皮的样子,初步体会课文所包蕴的生活乐趣。教学重点:1. 复习巩固 13 个生字、生词,写好生字“屋、论”,誊写生词。2. 读好雾说的话。读句子,照样子说一说:雾把什么藏起来了用“”标出来?藏起来之后的景色是什么样的?用“”勾画出来。教学难点: 结合课后其次题,学会勾画相关词语、句子。教学过程:一、复习巩固,生字生词。师:这节课我们连续学习课文,齐读课
4、题:19雾在哪里。大家都知道,雾孩子喜爱把什么都藏起来。瞧,它把上节课学过的生字 的拼音也藏起来了,你们仍能熟悉吗?1. 出示词语:调皮顽皮于是海岸街道桥梁甚至变暗躲起来( 1)抽认生字(每排抽一人)全班跟读词。(2)分男女生读词语。2. 把词语放回句子中读。师:再瞧, 调皮的雾又把刚才的词语带到句子里了!你仍能熟悉吗?课件出示文中含生子多的句子:从前有一片雾,他是个又调皮又顽皮的孩子。“我要把大海 藏起来。” 于是 ,它把大海藏了起来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 9 页 - - - - - - -
5、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师举荐细心整理学习必备顿时,四周 变暗了, 无论 是天空,仍是天空中的太阳,都看不见了。房屋、 街道 、树木、桥梁 ,甚至 行人和小黑猫,雾把 一切都藏了起来,什么都看不见了。( 1)同桌一起读读,把字音读准,错了就教教他。( 2)指名读词语,同时全部生齐读句子。二、深化学习课文,完成课后练习,复习训练语文要素。过渡:同学们真棒,字词都读得很精确,句子也很通顺。调皮的雾又把生字词带到课文里去啦,赽打开课本,翻到第86 页。1. 自由读一遍课文,读准字音,看看一共
6、多少个自然段?生自读课文,然后检查自然段段数。师:雾究竟是个怎样的孩子了?2. 学习第 1 自然段。齐读课文第一自然段,想一想,雾是个怎样的孩子?(板书:调皮、顽皮)过度:它怎样调皮的了?有一天, 雾飞到了海上,发生了什么了?3. 学习第 3 自然段,老师示范教同学勾画词句。师:指到课文第三自然段,请听要求:自由读读第三自然段,想想“雾把什么藏起来了?藏起来之后的景色又是什么样的?”( 1)同学自读这一段,边读边想。( 2)老师带领示范勾画。(老师把课本放在多媒体展现台上,边勾画,边指导。)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
7、-第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师举荐细心整理学习必备齐读其次句,师:雾把什么藏起来了?(指名答)师示范用 “”在书上标出“大海”。齐读第三句, 师:雾把大海藏起来之后的景色是什么样的?(指名答)师示范用“”在书上勾画。( 3)小结:刚刚老师怎么做的?边说边出示勾画要求:雾把什么藏起来了?用“”在课文里标出。藏起来之后的景色是什么样的?用“ ”在课文里勾画。你们能也像这样勾画出来吗?( 4)生照着屏幕上的,在书中勾画词语,句子。( 5)学习
8、雾说话的语气。出示三自然段内容, 齐读第一句, 你能发觉第一句标点有什么特殊的吗?(生:雾说的话)师:句子中“我”是指的谁?(生:雾)指导读出说话的语气。师:雾是个什么样的孩子?(又调皮又顽皮)你能读出雾的调皮和顽皮吗?指名读教读齐读。( 6)指导读好这一自然段。师:这句话读得真棒,这一段能读好吗?自己先练练。齐读。4. 同桌合作学习第四自然段。过渡: 雾真顽皮, 他仍把什么藏起来了了?藏起来之后的景色又是什么样的了?( 1)学习其次、三句,合作勾画。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 9 页 - - - -
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