人美版美术一上《滚动乐园》教案及反思.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第三课滚动乐园一、教学目标1、通过感知活动, 触发同学去发觉和摸索物体特点、外形、共性。2、在嬉戏中教会同学观看和会提出问题,能用绘画工具大胆的表现滚动现象,创作出有故事情节的画面。3、培育同学的创新精神和合作意识。二、教学重点和难点1、重点:通过师生共同创设的好玩的感知活动,调动同学主动性,发挥体验和表现的才能。2、难点:引导同学表现自己所见、所想,在感知基础上启示同学发散思维,绽开创作。三、课前预备1、同学课前预备:各种各样能滚动的物体,水彩笔、油画棒。2、老师课前预备:电脑课件、实物
2、等(1)导入新课课件:画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。 师:它们是从滚动乐园来的小使者,接你们到滚动乐园去做客的,你们想去么?板书课题:滚动乐园(2)联想观看师:滚动乐园里都有什么了?课件展现:滚动乐园里圆形的物体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师:什么物体可以滚动了?(3)对比感受师:方形或其他外形的物
3、体可以滚动么?试验:方形物和圆形物滚动。 小结:只有圆溜溜的物体才好滚动。请同学闭上眼睛,把手伸进桌斗里摸一摸:那些物体能滚动?那些物体不能滚动?(4)感知体验组织嬉戏(5)观看联想在刚才的滚动嬉戏中, 那些物体滚动的最快?为什么?(6)观赏作品课件展现:优秀同学作品。(7)开心表现提出作业要求。老师巡察辅导,参加解决绘画中存在问题。(8)叙述评判(9)课后拓展看画面,初步感受滚动。同学回忆生活中可以滚动的物体。同学设想同学观看试验,并总结会滚动物体的特点。 同学用手摸许多外形的物体,找出能滚动的。做嬉戏:把全部能滚动的东西传到每组的最前面,师生共同嬉戏,体会滚动不同形式。同学回忆、分析问题。
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